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三角形的認(rèn)識(shí)零陵區(qū)南津渡小學(xué)唐宏斌教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、理解三角形的概念，認(rèn)識(shí)三角形各部分的名稱和三角形的高。2、了解三角形具有穩(wěn)定性的特性及其應(yīng)用。過(guò)程與方法：經(jīng)歷三角形認(rèn)識(shí)的過(guò)程，體驗(yàn)直觀觀察、實(shí)踐、操作等學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。一、預(yù)習(xí)匯報(bào)你能找出圖中的三角形嗎？畫一個(gè)三角形。并思考一下幾個(gè)問(wèn)題：三角形有幾條邊？三角形有幾個(gè)角？三角形有幾個(gè)頂點(diǎn)？123二、合作探究（1）三、成果展示（1）三角形有（）條邊，（）個(gè)頂點(diǎn),（）個(gè)角。邊邊邊角角角頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)333下面哪些圖形是三角形？請(qǐng)移到下面的長(zhǎng)方形中?、佗冖邰堍茛抻扇龡l線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。什么樣的圖形叫做三角形？探究（2）：三角形的高思考兩個(gè)問(wèn)題：1、什么是三角形的高？2、怎樣畫三角形的高？從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高。底高成果展示（2）這條對(duì)邊叫做三角形的底三角形有3條高。畫三角形高的步驟：1、找。找頂點(diǎn)和它的對(duì)邊。2、靠。三角板的一條直角邊靠在底邊上和底邊對(duì)齊重合。3、移。移動(dòng)三角板，使三角板的另一條直角邊過(guò)頂點(diǎn)。4、畫。過(guò)頂點(diǎn)畫底邊的高。高BAC為了表達(dá)方便，用字母A、B、C分別表示三角形的3個(gè)頂點(diǎn)，上面的三角形可以表示成三角形ABC。DEF畫出下面三角形底邊所對(duì)應(yīng)的高。ABC(1)(2)底底高高底(3)AABBCC高探究（3）：三角形的特性

成果展示（3）

三角形的特性：

三角形具有穩(wěn)定性。1、下面的圖形中哪個(gè)是三角形，請(qǐng)你把它找出來(lái)。②③④⑤①四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)2、我是小判官，對(duì)錯(cuò)我來(lái)判：（1）由三條直線圍成的圖形叫做三角形（）（2）由三條線段組成的圖形叫

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