《校風學風調(diào)查問卷》

精品文章精品文章《校風學風調(diào)查問卷》親愛的同學：為了營造良好的學習生活文化環(huán)境，了解我校學生的生活學習狀況，從中找到部分學生缺乏學習熱情的真正根源，發(fā)現(xiàn)不足，對癥下藥，爭取調(diào)動大家的學習積極性、主動性，逐步提高校園學習風氣，特制作此調(diào)查問卷。希望同學們積極認真地填寫，為學校的工作建言獻策，謝謝。您所在班級：1、您對任課老師的教學情況看法是（）（單選）a、大都負責、認真，教學質(zhì)量高b、大都負責認真，但教學質(zhì)量一般c、一般都負責認真，教學質(zhì)量一般d、少數(shù)教師負責認真2、您認為任課教師主要可以從哪些方面促進學風建設（）（可多選）a、提高教學水平，增加內(nèi)容的趣味性b、加強課堂教學管理c、適量布置課后作業(yè)并批改講解d、加強與學生間的交流e、加強考勤管理，嚴格給定平時成績3、您所住宿舍的學習氛圍怎樣。（）（單選）2、好*較好c、一般d、較差4、您所在班級學風情況如何。（）（單選）3、好*較好C、一般d、較差5、您在課堂上的聽課情況是（）（單選）a、認真聽講，注意力集中b、基本上能聽講c、老師講老師的我干我的d、可能做影響老師講課的事情6、您認為本班教師的教學的水平（）（單選）a、整體較高b、部分教師水平較高c、整體一般7、您上課的態(tài)度如何。（）（單選）a、認真聽課做好筆記b、只認真聽課c、經(jīng)常心不在焉d、很少聽課8、您課后跟授課老師的溝通情況是（）（單選）a、經(jīng)常探討學習問題b、偶爾聊聊c、從不交流，老師走得很匆忙~、自己性格內(nèi)向，不與老師交流0、和自己喜歡的老師或喜歡科目的老師交流9、您的作業(yè)完成情況怎么樣（）（單選）a、獨立完成b、在他人幫助下完成c、經(jīng)常抄襲，不管懂不懂d、不會做的時候抄襲，但會弄懂e、意義不大，經(jīng)常不做或不交10、您平均每天課余自學時間為多少（）（單選）a、4個小時以上b、2-4個小時c、2個小時以內(nèi)d、幾乎不自學11、課余時間如何安排（）（可多選）2、自習b、上網(wǎng)m逛街d、運動e、社團活動f、戀愛g、其它12、您每學期遲到或曠課的次數(shù)是（）（單選）a、5次以下b、5—10次c、10—20次d、20次以上13、您認為您的班級考試作弊現(xiàn)象嚴重嗎（）（單選）a、非常嚴重b、比較嚴重c、不嚴重d、考風較好14、您認為，引發(fā)作弊的原因主要是（）（可多選）a、周圍存在不少的作弊現(xiàn)象b、監(jiān)考教師要求不嚴c、對所學課程不感興趣，只為應付考試d、應付家長15、您在考試中有過作弊行為或想法嗎（）（單選）2、擔心考試不及格，經(jīng)常設法作弊b、偶爾有作弊行為C、有過這樣的想法，但沒有這樣的行為d、從來沒有這樣的念頭16、您最喜歡那種教學風格的老師（）（單選）a、風趣幽默b、平易近人c、嚴肅認真d、博學多才17、您認為我校教風令人不滿意的地方是（）（可多選）a、上課時出現(xiàn)如遲到、早退、隨意接聽電話等現(xiàn)象b、授課時間隨意更改c、教學用語不規(guī)范，專業(yè)水平有待加強d、師生溝通交流較少e、部分教師責任心有待加強18、您認為學風的好與差的決定因素是（）（單選）a、學校管理b、教師教風c、校園文化氛圍d、學生自身e、社會環(huán)境19、您認為那些方式能夠有效地改善學風（）（可多選）a、加強師資隊伍建設、提高教師授課水平b、加強學生管理、嚴肅課堂紀律和考勤c、學生自身素質(zhì)要加強d、營造良好的校園文化氛圍、學習環(huán)境20、您認為加強學風建設的關鍵是哪項（）（單選）a、提升學生自身素養(yǎng)，增強學習的重要性認識b、提高教師的教學與管理能力c、學校工作（如完善規(guī)章制度，確保實施力度）d、輿論導向21、您認為班主任主要可以從哪些方面促進學風建設（）（可多選）a、給學生以自身發(fā)展方向等方面的指導b、多走訪學生宿舍，了解學生的學習狀況c、多參加班級活動d、讓班干部帶頭，帶動其他學生學習22、您認為教師管理課堂紀律和考勤（）（單選）2、很了解b、比較了解c、較少了解~、不了解23、關于學風建設，您有什么建議，請暢所欲言?；葜菔袞|江高級中學教務處xx年3月第二篇：學風調(diào)查問卷學風調(diào)查問卷1、你在大學階段的主要發(fā)展目標是什么a：全面提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)人生理想做準備50%b：掌握一技之長，為就業(yè)打好基礎d：沒想過34%c：為了獲得文憑2、自認為對專業(yè)的興趣a：很滿意16%b：滿意21%c：比較滿意50%d：不太滿意11%e：不感興趣3、自認為學習成績a：優(yōu)秀^良好50%c：中等28%d：較差21%4、你是否準備考研a：確定要考b：有這個打算33%c：沒想過33%d：確定不考33%5、自認為學習態(tài)度a：勤奮刻苦6%b：一般73%c：比較輕松21%d：無所謂6、你對你畢業(yè)以后的前途看法是a：充滿信心33%b：比較有信心，只要自己努力就能找到一份好的工作c：有些信心16%d：沒有信心16%7、你的課余時間是如何安排的a：自習45%b：上網(wǎng)100%c：逛街16%d：戀愛11%e：閑聊47%f：下棋、打撲克g：打工h：撰寫學術論文33%i：文學創(chuàng)作j：其它43%8、一些大學生的學習實行“一個月原則”，即在考前一個月才開始讀書。對此你的看法是a：很有效率，足夠應付考試16%b：短期效率，不利于真正掌握知識50%c：應該注重平時的學習積累33%d：其他9、上學期你在校圖書館借閱了幾本書籍2：沒借過b：1-2本21%c：3-4本33%d：5-6本33%e：10本以上11%10、對“學在石大”的提法，你的意見是a：贊成50%b：不贊成11%c：無所謂38%11、你平均每天課余自學時間為幾小時a：4小時以上b：2-3小時11%c：1-2小時73%d：1小時以內(nèi)16%12、你擬訂學習計劃，并按計劃看書、學習a：總是如此16%b：偶爾84%c：從來沒有13、你認為業(yè)務教師對學生的要求程度a：要求太高b：要求高28%c：合適33%d：要求不高38%e：要求太低14、在“溫故而知新”方面，你的情況如何a：課后立即復習b：一周或者一月內(nèi)復習67%c：考前一個月復習33%d：其他15、課后經(jīng)常與教師、同學就學習問題進行溝通a：經(jīng)常溝通5%b：偶爾溝通90%c：從來不溝通5%16、除課本知識外，你是否閱讀與課程有關的課外書籍a(chǎn)：經(jīng)常5%b：很少95%c：沒有17、如果別人不督促你，你是否主動地學習a：從來沒有b：偶爾67%c：經(jīng)常33%d：總是如此18、你是否常有“老師在課堂上講的東西其實我通過自學也可以掌握”的想法a：一貫這樣認為21%b：有時這樣認為55%c：反對這種看法23%19、你主要采取哪種方式來學習a：課堂33%b：講座1自學84%d：參加社會實踐e：上網(wǎng)16%f：其他20、本學期你是否曠課a：曠課5節(jié)以下60%b：曠課5-10節(jié)21%c：曠課10節(jié)以上19%d：從不曠課21、學生經(jīng)常曠課的原因（多）a：對該課程不感興趣50%b：老師講得不好38%c：不用聽講，自學就行50%d：做其他事情21%22、引發(fā)作弊動機的內(nèi)在因素主要是（多）a：對成績很在乎，想取得更好的成績33%b：為了能拿到獎學金和各種榮譽稱號等33%c：對所學的課程或?qū)I(yè)不感興趣，應付考試50%d：投入學習的時間不夠50%e：雖說學習努力，仍怕考試不及格f：周圍很多作弊都成功了，不作弊虧了21%g：其他23、引發(fā)作弊動機的外在因素是（多）a：周圍存在不少的成功的作弊現(xiàn)象50%b：學習風氣不好50%c：重修制度的壓力11%3d：考試制度的落后精品文章精品文章努力努力17%d：沒有e：監(jiān)考教師要求不嚴33%f：課程陳舊，學生不感興趣5%g：學生的社會活動太多，分散了學習時間28%h：輔修課和選修課太多，分散了精力16%i：其他16%24、觸發(fā)作弊動機轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榈闹苯釉蚴牵ǘ啵゛：作弊手段的隱蔽和高明，作弊容易成功33%b：考場管理不嚴，給作弊者有可乘之機50%c：監(jiān)考教師監(jiān)考不負責任，對作弊現(xiàn)象聽之任之50%d：監(jiān)考教師抓住作弊學生后，不報學校處理50%e：縱容了作弊行為50%25、你完成作業(yè)情況是a：獨立完成16%b：偶爾抄襲50%c：經(jīng)常抄襲33%26、你認為上課遲到是可以諒解的嗎a：可以21%b：不可以c：視情況而定79%27、課堂上你是否經(jīng)常閱讀與本科目無關的書籍a(chǎn)：經(jīng)常b：偶爾50%c：從不50%28、你晚上一般幾點睡覺a：11點之前b：差不多12點100%c：將近1點d：超過1點29、你周圍的同學是否對學習很感興趣且很努力a：絕大多數(shù)很努力33%b：差不多有一半50%c：很少有同學很精品文章精品文章30、你是否經(jīng)常去圖書館或教室自習a：經(jīng)常5%b：偶爾79%c：從不16%31、你有晨讀的習慣嗎a：每天b：經(jīng)常11%4c：偶爾50%d：沒有39%32、影響你學習效果的主要因素是（多）a：個人興趣67%b：刻苦程度16%c：學習基礎16%d：教師水平16%e：學習氛圍16%f：教學條件16%g：智力11%33、如果你選修了第二專業(yè)，你認為你此舉是為了a：拓寬將來的就業(yè)面33%b：學習自己更感興趣的專業(yè)33%c：加大自己的知識面33%d：打發(fā)空余的時間34、你覺得結(jié)合專業(yè)特點開展一些學術性的活動有必要嗎a：非常有必要26%b：必要69%c：無所謂5%d：沒必要35、你是否經(jīng)常參加一些跨學科的學術講座a：經(jīng)常50%b：偶爾33%c：從不16%36、上學期你參加學術講座共有a：0次11%b：1-2次38%c：3-4次33%d：5次以上16%37、你在課堂上聽課的情況a：很專心11%b：有時分心72%c：一點都聽不進16%38、對任課教師推薦的其它相關書目，你是否能主動去閱讀a：能主動閱讀11%b：能部分閱讀67%c：從不閱讀21%39、你是否經(jīng)常主動去關心你所學專業(yè)的發(fā)展前沿a：是33%b：不是67%40、作業(yè)或練習中遇到很多不懂的問題a：從來沒有5b：偶爾28%c：經(jīng)常50%d：總是如止匕22%41、你上課有時不能用心聽講的原因（多）a：老師的問題16%b：同學的干擾16%c：自己意志不堅強33%d：課程對自己沒用16%e：其他84%42、你如何利用寒暑假a：參加學校組織的社會實踐活動b：打工c：家教d：做實驗、做課題e：回家f：其他43、你對待英語四、六級考試的態(tài)度a：為了學到更多的知識b：為了找份好工作c：為了獲得學位證d:其他44、你覺得學校目前開的公共課a：非常有用b：有用c：有必要開d：毫無用處45、你覺得學校開的基礎課a：非常有必要b：有必要c：沒必要46、你上自習找座位容易嗎a：容易50%b：學期初容易34%c：不容易16%47、我們學校的教學管理2：很好5%田較好50%c：一般33%d：差11%e：很差48、你認為我校教師的教學水平2：很好5%6：較好45%c：一般33%d：差16%e：很差49、你對學校的圖書館、實驗室等學習設施、設備是否滿意，你能充分利用好以助于自己的學習嗎a：滿意，能利用好b：滿意，但不能利用好67%c：不滿意，但還能利用好33%d：不滿意，也不能利用好50、你所住宿舍的學習氛圍怎樣2:好6：較好11%c：一般74%d：差16%e：很差51、你認為目前我校的學風狀況如何2：很好11%田較好11%^在好轉(zhuǎn)11%d：還可以50%e：較差17%f：很差52、你在學習中最困惑的問題是什么（多）a：學習任務太重，時間太緊33%b：學習環(huán)境較差，不能靜心學習16%c：找不到有效的學習方法16%~：自己的專業(yè)不理想50%e：課程設置不合理16%f：經(jīng)濟上有困難，影響集中精力學習16%g：老師上課不能吸引自己33%h：社會競爭激烈，就業(yè)形勢嚴峻i：教材陳舊j：其它53、你認為學習風氣好或差的原因主要在于（多）a：學校管理上的問題16%b：教師的教風16%c：社會大環(huán)境11%d：學生自身（如學習動機、態(tài)度、紀律??）e：校園文化氛圍26%54、我校學風最主要的問題是（多）a：缺乏學習動力，厭學，為考試而學16%b：缺乏團隊精神，沒有學習、學術氣氛50%50%c：易受外界引誘，迷戀上網(wǎng)游戲甚至成癮33%d：學習紀律意識不強，遲到曠課現(xiàn)象嚴重16%e：浮躁不踏實，考試突擊16%f：創(chuàng)新性不強，輕實踐能力33%g：滿于現(xiàn)狀，進取心不強11%h：抄襲作業(yè)，時有考試作弊33%i：其他55、創(chuàng)優(yōu)良學風，你認為從哪些方面入手。精品文章精品文章22、宿舍文明：a：加強師資隊伍建設，提高教師上課的積極性，教師要掛牌上課，師生要經(jīng)常交流；33%b：加強學校管理，嚴明規(guī)章、制度，用紀律管理學生，比如宿舍紀律、考試紀律、自習紀律、課堂紀律、早讀紀律；50%c：學生自身的素質(zhì)要加強；50%d：加強學術交流（文理交流、開講座）；50%e：加強教育，激發(fā)學生學習積極性；11%f：營造良好的校園文化氛圍，提供一個安靜的學習環(huán)境；33%g：部分硬件設施落后；11%h：對學習好的同學要重獎11%第三篇：校風學風班級：10建工（1）班姓名：鐘紹景學號：3100110145校風學風建設月為了更好地建設我們學院的校風學風，我覺得我們必須要先做到以下五個文明：課堂文明，宿舍文明，就餐文明，舉止文明，讀書文明。1、課堂文明：（1）上課不遲到、不早退、不逃課，不在上課時間在宿舍上網(wǎng)或睡覺。（2）不將食物帶進教室，不在教室里用餐。（3）自覺保持教室整潔，營造良好的教學環(huán)境。（4）上課不玩手機，不打電話、發(fā)信息，最好就調(diào)靜音或關機，不交頭接耳，不打瞌睡。精品文章精品文章（1）嚴格遵守作息時間，按時起床喝就寢。（2）自覺保持寢室整潔規(guī)范，物品擺放有序，被子疊放整齊。（3）不使用大功率電器，不吸煙，不酗酒，不賭博，不打架。（4）使用文明用語，不講粗話、臟話。（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。3、就餐文明：（1）買飯時自覺排隊。（2）用餐后自覺將餐具收好放回餐具指定回收處。（3）不浪費糧食，吃多少，買多少。4、舉止文明：（1）不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場合穿拖鞋，不穿背心。（2）不一邊走一邊吃東西。（3）不在公眾場合大聲喧嘩，例如教室和圖書館。（4）不在校園內(nèi)亂貼亂畫。5、讀書文明：（1）上課認真聽講，學會自主學習。（2）誠信考試，不抄襲作業(yè)。（3）學會多讀書，讀好書，從中汲取精神營養(yǎng)，吸取知識，提高道德品格，激發(fā)創(chuàng)新能力。除了要做到以上五個文明外，我們還要結(jié)合學院實際，就進一步加強校風、學風建設，增強全院師生員工的社會公德、職業(yè)道德和主人翁責任感，促進校園精神文明建設工作提出如下意見。一、提高認識，充分認識加強校風和學風建設的重要性校風、學風方面存在的問題影響了學院整個風氣，影響學校的發(fā)展，我們要從學校持續(xù)發(fā)展的高度充分認識加強校風、教風和學風建設的重要性。根據(jù)學院的實際，抓好校風和學風建設，提高教育教學質(zhì)量，辦出高等職業(yè)和交通行業(yè)特色，服務社會主義市場經(jīng)濟，才能真正樹立和落實科學發(fā)展觀，為學院的發(fā)展提供不竭的動力。二、提高師生員工的素質(zhì)，形成良好的校風校風是學校的風氣和師生員工精神面貌的總和，具體表現(xiàn)在學校的辦學水平、教育教學質(zhì)量、辦學效益、教育特色、為教學服務等各個方面。優(yōu)良的校風具有強烈的召示、感染、同化、激勵和規(guī)范作用，良好的校風是學校生存和發(fā)展的必要條件。全院教職工要勤于學習，善于思考，力求實效，結(jié)合本部門和自身的工作實際，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實干，講求實效。共產(chǎn)黨員要高標準、嚴要求，充分發(fā)揮先鋒模范作用。一是加大建設優(yōu)良校風的宣傳力度，充分利用廣播、板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳媒體，廣泛宣傳建立良好校風的重要性和必要性，增強全體教職工的主人翁責任感，促進校風和學風建設；二是全體教職工從教書育人、管理育人和服務育人的角度，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務意識，從各個方面和各個環(huán)節(jié)以身作則，教育學生養(yǎng)成熱愛學習，講文明懂禮貌的良好習慣，不斷提高學生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。三是要加強對學生的法制和紀律教育，增強學生的法律意識和紀律觀念，養(yǎng)成遵紀守法，團結(jié)友愛，勤儉自強的良好習慣。三、培養(yǎng)學生良好的學風是提高教學質(zhì)量的關鍵學生是學校的主體，優(yōu)良的學風是保證和提高教育教學質(zhì)量的前提條件，它體現(xiàn)了學校的辦學理念，同時也反映了學校的辦學和管理水平。學風建設是一個系統(tǒng)工程，涉及到教學、學生、行政、后勤等方面，全院各部門要齊抓共管，形成合力，才能收到較好的效果?？硷L是學風的具體體現(xiàn)，要端正考風，嚴肅考紀，從命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、評分、補考等環(huán)節(jié)嚴格把關，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象，對違反考試紀律的學生，按照有關規(guī)定嚴肅處理。進行考試考核方法改革，認真執(zhí)行學分制和考試重修等教學管理制度。積極引導學生參加各種技能鑒定，計算機等級考試，公共英語等級考試，提高學生的綜合素質(zhì)。學生管理部門要認真分析不同年級、不同層次學生的心理行為特點，處理好管與教、獎與罰的關系，改進教育管理方法，制定學分制下學生日常行為管理辦法，修訂獎學金管理辦法。教育學生自覺遵守學生守則，養(yǎng)成愛學習、講文明、守紀律的習慣，對不良習氣要堅決制止，對違犯校規(guī)校紀行為要及時處理。把學風建設與評選表彰先進聯(lián)系起來。班主任要增強工作責任心，利用班會，個別談心等形式，引導學生明確學習目的，克服厭學情緒，端正學習態(tài)度，有關部門要加強對班主任工作的指導，嚴格班主任考核辦法，利用班會、個別談心等形式，調(diào)動學生的學習積極性、主動性、自覺性。要發(fā)揮學生會、學生黨員、班團干部、入黨積極分子和學生社團在端正學風中的作用。行政后勤部門要轉(zhuǎn)變工作作風，增強為教學、學生主動服務意識，自覺遵守勞動紀律，以身作則，及時協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題，后勤管理部門要主動解決師生住宿、水電、醫(yī)療保健、就餐等方面的困難，為師生創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，以自己良好的工作行為，感染學生。學院各部門教職工都要以學生為主體，增強服務意識，提高服務質(zhì)量，結(jié)合本職工作，發(fā)揮育人作用，為學生樹立榜樣。校風和學風建設是一項長期的艱巨的任務，全院的師生員工要增強緊迫感、責任感，密切合作，開拓進取，共同努力，把我院的校風和學風建設提升到一個新的臺階。第四篇：學風，校風小學校風、教風、學風、校訓校風：民主、和諧、求真、向上“民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美好的情境中更利于人對真、善、美的追求?！昂椭C”既指同事之間、師生之間、教師和家長之間等人際關系的和諧，還包括學生德、智、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，學校學科建設、隊伍建設與校園文化建設等各方面工作的同步推進，營造和諧的校園生態(tài)環(huán)境?！扒笳妗斌w現(xiàn)了我校腳踏實地，實事求是的價值追求。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，與人為善，與事認真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見?！跋蛏稀笔切聟^(qū)小學精神的核心。“向上”蘊含著不斷進取的朝氣。只有憑著不斷進取的朝氣，只有不斷尋找自己的參照物，新區(qū)小學才能找到屬于自己的坐標，才能不斷前進，不斷地超越自己?！跋蛏稀碧N含著永不服輸?shù)匿J氣。銳氣就是動力，它是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力?！跋蛏稀碧N含著充滿智慧的靈氣。在“向上”的過程中，有些問題需要新區(qū)小學人充滿智慧的回答。因為有些問題是新區(qū)小學特有的，沒有現(xiàn)成的答案可循。圓融的靈氣會成就學校的靈性，造就有靈氣的教師和有靈氣的學生。教風：踏實、嚴謹、創(chuàng)新、進取從特級教師到一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者，一個又一個先進典型彰顯著教師群體的優(yōu)秀。當然，還有許多老師是默默無聞的，然而，正是這些默默無聞的老師用他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、無怨無悔的工作熱情成就了明日的輝煌的動力，他們是小學的寶貴財富?！疤?、嚴謹、創(chuàng)新、進取”是小學的教風。“踏實”是實事求是、腳踏實地的工作作風，“嚴謹”是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新”是與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代風貌，“進取”則是“向上