部編版三年級語文下冊課件第8課池子和河流

池子與河流8初讀感知品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測助讀資料你讀過哪些寓言故事？今天我們一起走進課文去拜讀一篇外國寓言故事?？死茁宸?1769—1844)：

俄羅斯作家，全名是伊萬?安德烈耶維奇?克雷洛夫?？死茁宸蛞簧鷮懥?03篇寓言，他的作品生前就被譯成十多種文字,而現(xiàn)在則已有五六十種，成為與伊索、拉封丹齊名的寓言作家。走近作者1.會認本課8個生字，認識多音字“應”，理解生字組成的詞語。(重點)2.分角色朗讀課文。3.聯(lián)系生活，理解課文講述的勤快才能永遠進步的道理。(難點)學習目標請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示滔天滔滔不絕tāo滾滾滔滔天涯學海無涯yá生涯我會認滔涯婦女長舌之婦fù貴婦勞碌碌碌無為lù忙碌我會認婦碌遵照遵而不失zūn遵循循環(huán)循序漸進xún因循我會認遵循自尊尊師重道zūn尊敬

驗方經驗之談yàn靈驗我會認尊驗難nán（困難）nàn（苦難）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？親愛的姐姐，你難道不會疲勞？.讀一讀：我們遇到困難（nán）一定要想辦法克服，因為比起老一輩無

產階級經歷的苦難（nàn）生活，我們這都算不了什么。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！形容事務繁雜、辛辛苦苦的樣子。【滔滔】【生涯】【遵循】【尊敬】【應驗】【忙忙碌碌】【一無所為】遵循遵從;依照。形容大水奔流的樣子。原來的預言或估計與事后的結果相合或得到證實。尊崇敬重。沒有作為。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指從事某種活動或職業(yè)的生活。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？這是一篇用詩歌形式寫的寓言故事。池子代表懶惰的人；河流代表勤奮的人。詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進取人生態(tài)度。池子和河流各代表什么樣的人？這則寓言告訴我們什么道理？（核心問題）“這是怎么回事？”池子對她的鄰居河流說道，“我什么時候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會疲勞？通過池子的疑問寫出了河流總是滾滾滔滔的特點?！拔也畈欢嗬鲜强匆?，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。

寫河流忙碌的生活?！澳銕讜r才能拋開這樣的生涯?要是換了我，說句老實話，我可真要愁死啦！我的命運有多好，比起來，你我相差竟這么大！

由河流的忙碌的生活過渡到寫池子的生活！

因為池子覺得“河流”的生活太累，負重太多。時時都要背著沉重的貨船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平靜安逸的生活。想一想：“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活？我差不多老是看見，你一會兒運送成排的伐木，一會兒載著對歌的少男少女，忙個不停。仿寫：想象河流還會干什么？用上“一會兒……一會兒……”寫下來?！肮倘唬也⒉怀雒?，我沒有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國，也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱?！@一切其實都是空的。”對比手法寫池子的平庸生活。池子的話不對。因為生命是需要轉動的,屬于大自然的便都是生命,而河流正是屬于大自然;既然河流也是生命中的一種,那么,在它的人生中,它就必須做一些有意義的事情實現(xiàn)自己的生命價值。每天碌碌無為,只能是白費一生,滯留一生。想一想：第4小節(jié)池子的話有沒有道理，為什么?“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。第一句運用比喻，說明自己生活的安逸、閑散。“這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。”寫池子對自己生活的滿足?！鞍?，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經忘掉？寫河流的反駁。流水不腐，戶樞不蠹。拓展“水要流動才能保持清潔”這句話暗含一個成語，向老師、家人請教，或者和同學交流后寫出來?！拔沂且粭l偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p>

水要流動了才能夠保持清潔。也就是說流水不腐——激蕩變化充滿挑戰(zhàn)的生活才能讓生命力更加頑強！河流的語言寫出河流的追求與預言?！昂恿鳌彼岬降摹白匀灰?guī)律”指什么？河流的話果然應驗。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。以河流目前的川流不息對比池塘最后的的淤塞直至滅亡。揭示出只有拋開安逸才能永葆生機的道理。才能不利用就會衰退，它會逐步磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。點明寓言故事的寓意。河流:代表勤奮的人。池子:代表懶惰的人。詳?shù)靥蔁o憂無慮總是滾滾滔滔背馱淤塞枯干奔流不息長流不斷

才能不利用，就會磨滅一旦懶惰，會一無所為池子與河流表現(xiàn)結局對比課文結構這是一篇用詩歌形式寫的寓言故事。池子代表懶惰的人；河流代表勤奮的人。詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進取人生態(tài)度。這則寓言想要告訴我們的其實就是:人在一生中不可荒廢年華,應當在自己的有生之年為社會多做貢獻,為自己的生命增添光彩.同時也告訴我們,只顧享受眼前的舒適,只能換來以后的毀滅。這則寓言告訴我們什么道理？（核心問題）課文主旨這是一篇童趣十足的寓言故事。讓我們懂得了只顧享受眼前的舒適,只能換來以后的毀滅，應當在自己的有生之年為社會多做貢獻。讓我們診治理解生命了意義和人生價值。課堂小結我支持你河流，查閱資料我知道，農民用你及時澆灌莊稼，獲得豐收；漁夫用你行船打魚，供養(yǎng)生活；商人用你運送貨物，促使流通……正是你的常年奔流不息，使得大地充滿生機與活力。讀了本文，我們組織一次主題為“池子與河流——我支持你”班級辯論會吧。大家可以上網、可以走訪家人，盡可能多的了解池子與河流的特點，辯論時說清自己的理由。主題延伸每朵花都有盛開的理由推薦閱讀這是我待在地下的第十一年。沒有同伴，沒有溫暖，沒有鼓勵。地下永遠寒冷寂寞無比，每一天都是前一天的復制，曾經時時在心頭的目標，此刻是那么遙不可及。據(jù)說，有些蟬的幼蟲要十幾年才能鉆出地面，羽化為蟬，我不知道還要多久才能到達地面——或許，在到達之前，我已經放棄了。耳邊只有自己挖掘土壤的沙沙聲，日復一日，年復一年，我漸漸找不到堅持下去的理由了，卻在這一刻，聽到另一個呼聲?！澳闶钦l？”我輕聲問，期盼著一個同類的來臨?！拔摇沂且涣７N子?！辈皇峭?，我稍微失落了一下：“你是什么種子？”“不知道”，對方笑了笑，“我是一朵花的種子，我希望我是美麗的玫瑰花的種子，是純潔的百合花的種子，是富貴的白牡丹的種子。但我究竟是什么，在沖破地面前，誰也不知道，我將來能否得到贊美與欣賞，也沒人知道。”“終點是那樣模糊，成就又是那樣渺茫，為什么還要努力綻開呢？”“每朵花都有盛開的理由，而我的理由很簡單，因為我是一?；ǖ姆N子。我是一粒種子，那我生命的意義是什么？是鉆出地面，見到陽光，看到這個世界，然后告訴世界，我來過、盛開過、輝煌過、燦爛過，用我盛開的花瓣使世界更加絢麗，用我散發(fā)的清香使世界更加芬芳，用我全部的生命使世界更加美好。”難怪它不顯疲態(tài)，我默默地想著，這是一顆心里有陽光的種子啊。我不禁想起剛開始時自己不知疲倦的身影，突然覺得自己之前的退縮是那么的可笑?！懊慷浠ǘ加惺㈤_的理由，”它突然又開口說，沒等我開口，便又接著講下去，“其實你也是一粒種子，你是蟬用心埋下的一粒種子，寄托著它們的祝福與希望。而你也會在這樣的期望中努力拼搏，最終像它們一樣自由地在夏日里鳴唱。心懷陽光，努力拼搏，總有一天，我們會盛開出驚世的花朵，總有一天，世界會對我們微笑?！蔽也挥浀眠@場對話是怎樣結束的，只記得在很長時間的交談之后，我重新找到了堅持下去的理由，找到了我盛開的理由。我又去做了那早已被我厭棄的挖土工作，沙沙沙，沙沙沙……不知過了多久之后，我觸到了陽光的溫度，看到了讓我畢生難忘的每一縷陽光。爬上樹枝，我肆意地伸展著新生的翅膀，歌唱著我盛開的這一刻的喜悅。這時，我聽見一個熟悉的聲音在呼喚我。我轉過頭，欣喜地發(fā)現(xiàn)了那粒曾經的小種子……那是一片火紅的映山紅，花朵鮮艷奪目，似乎要壓倒太陽的光芒……請認真聽讀，思考問題。1. 那粒種子是什么植物的種子？2. 讀了短文，你明白了什么道理？“誰叫你給我規(guī)定道路？”河水對河岸咆哮，“你阻擋我隨意流淌，限制我自由發(fā)展，我要掙脫你的羈絆，奔向廣闊的田野……”河岸耐心地勸導說：“正是由于我的存在，淺淺的溪流才匯聚成浩瀚的巨瀾，你才富有肩負萬噸巨輪的千鈞之力。你才穿澗跳峽，沖動發(fā)電機的機翼，將青春的力量化為光明，你才贏得兩岸莊稼的禮贊。”“你的說教已是老生常談，現(xiàn)在已經什么年代了，還想騙我？”河水不聽河岸的勸告，不顧一切地沖毀堤岸，漫野橫流，淹沒田野，沖毀村鎮(zhèn)，自以為得到了發(fā)展。漸漸地，它停在茫無際涯的原野上，失去了動力，再也沒有辦法向前。終于被泥土吸收，太陽曬干。河水和河岸請認真聽讀，思考問題。聯(lián)系生活實際說說，河水、河岸的觀點你更贊同哪一種？8*.池子與河流課后練習一、判斷下列加點字的讀音是否正確，正確的打“√”，錯誤的改正。應驗yàn(

)天涯ái(

)遵循dùn(

)

忙碌lǜ(

)滔滔tāo(

)

尊敬zhūn(

)．．．．．．√yáxúnlù√zūn二、寫出下面詞語的近義詞。應驗(

)衰退(

)遮掩(

)尊敬(

)靈驗消退遮蓋敬重三、寫出下面詞語的反義詞。光榮(

)清閑(

)遺忘(

)清潔(

)恥辱忙碌牢記渾濁四、寫出下面的詞語在文中的意思。1．滾滾滔滔：___________________________________2．無憂無慮：___________________________________3．源源不斷：___________________________________4．一無所為：___________________________________形容河流奔涌不息。形容池子的生活輕松快樂，沒有煩惱。形容河流的水從沒有斷過。一點兒成就和作為也沒有。五、句子練習。1．把反問句改成陳述句，意思不變。(1)這個自然規(guī)律，難道你已經忘掉？_____________________________________________(2)這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？_____________________________________________這個自然規(guī)律，你一定不會忘掉。這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。2．根據(jù)意思，改變說法。(1)才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。才能一旦讓勤奮支配，它就___________________。(2)才能不利用就會衰退。才能越利用才會越___________________________。碩果累累出色一、觀念的不同1．看待生活和責任：根據(jù)下面的意思，從詩中找句子并寫下來。(1)池子貪圖清閑的生活：_____________________________________________________(2)河流愿意永遠奔流不息：__________________________________________________________________________________________________________這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。(3)池子只為自己著想：____________________________________________(4)河流愿意為人們著想：_________