實(shí)驗(yàn)探究專題孫

化學(xué)專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究題的分析與解答2018年寧夏中考化學(xué)試題分析實(shí)驗(yàn)探究題的考查方向：

一、考查三大氣體的制取二、考查物質(zhì)組成、成分三、考查源于教材的實(shí)驗(yàn)變式題1.下圖為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置：中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查要求制取、收集CO2并檢驗(yàn)，下列儀器組裝成發(fā)生裝置應(yīng)選用

（填序號）發(fā)生反應(yīng)的方程式是

收集裝置應(yīng)選擇

（填序號）依據(jù)是

若不改變發(fā)生和收集裝置還可制取并收集

氣體，方程式是

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們將試管中的“廢液”倒入廢液缸。幾位同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣：一實(shí)驗(yàn)室氣體制取探究DBCAEBC密度比空氣的大O2CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2↑2H2O2====2H2O+O2↑MnO2（1）麗麗看到大理石留在了漏斗中液體流入了試劑瓶，此操作是利用

法對混合物分離的。（2）剛剛用

測得試劑瓶中液體的PH=1，由此推斷液體中一定含有溶于水的氯化鈣和

和水三種物質(zhì)。（3）從回收利用和保護(hù)環(huán)境角度說說你將如何處理該廢液？過濾PH試紙鹽酸用熟石灰中和1.固固加熱型2.固液不加熱排水法向上排空氣法向下排空氣法發(fā)生裝置收集裝置★制取氣體的裝置?；A(chǔ)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)二、收集裝置選擇收集方法裝置圖

對氣體性質(zhì)的要求

排水法氣體難溶于水或不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)向上排空氣法氣體密度比空氣的大，且不與空氣成分發(fā)生反應(yīng)向下排空氣法氣體密度比空氣的小，且不與空氣成分發(fā)生反應(yīng)氧氣的制取復(fù)習(xí)藥品名稱反應(yīng)原理反應(yīng)條件

反應(yīng)物狀態(tài)

氣體發(fā)生裝置收集方法檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法2H2O2===2H2O+O2↑MnO2常溫固體和液體將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星木條復(fù)燃，則為氧氣。將帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星木條復(fù)燃，則為氧氣。高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳過氧化氫和二氧化錳2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑△加熱固體加熱固體2KClO3===2KCl+3O2↑△MnO2高錳酸鉀制取氧氣時(shí)注意事項(xiàng)試管導(dǎo)管酒精燈鐵架臺注意事項(xiàng)：１、試管口應(yīng)略向下傾斜2、試管夾夾在試管的中上部3、藥品應(yīng)平鋪于試管底部4、導(dǎo)管不宜伸入試管過長5、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先檢驗(yàn)裝置的氣密性6、加熱時(shí)，先預(yù)熱且應(yīng)用外焰加熱7、試管口加一團(tuán)棉花制取二氧化碳時(shí)注意事項(xiàng)１、不能選用稀硫酸與大理石的原因是

。2、不能選用稀鹽酸與碳酸鈉的原因是

。3、不能選用濃鹽酸與碳酸鈣的原因是

。4、長頸漏斗插入液面以下的原因是

。因?yàn)樯傻牧蛩徕}會包裹在大理石表面阻止與酸的接觸，使反應(yīng)停止。因?yàn)榉磻?yīng)速率太快，不便于收集氣體。因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，會使生成的二氧化碳中混入雜質(zhì)氣體氯化氫而不純。液封，防止氣體從長頸漏斗中散失而收集不到氣體。制取氫氣H2藥品名稱反應(yīng)原理反應(yīng)條件

反應(yīng)物狀態(tài)氣體發(fā)生裝置收集方法氣體使用前鋅和稀硫酸Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑常溫固體和液體進(jìn)行驗(yàn)純拓展性知識點(diǎn)解題技巧以現(xiàn)有知識為基點(diǎn)，進(jìn)行題干分析后進(jìn)行解答。1.實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置選用___，氣體的收集可選用

。ABCDEAC或D實(shí)戰(zhàn)演練19．（9分）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進(jìn)行研究。（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是

、和

。（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：

，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是

（填字母），可選用

作干燥劑。

反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑BDC濃硫酸相信你的實(shí)力?。?）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO3===Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3===NH3↑+H2O+CO2↑乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用

（填字母）。他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是

?！鳌鰽因?yàn)樯砂睔猓瑫斐啥趸疾患?。?shí)戰(zhàn)演練（2012寧夏）19．實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器：（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是

（填序號），藥品是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

．（2）若補(bǔ)充一種儀器

（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是

（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是

．（3）確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是

和

．

①②⑦⑧石灰石和稀鹽酸CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑試管①③④⑤⑥密度溶解性2KClO3===2KCl+3O2↑△MnO2你有能力拿到滿分！19．（2015.寧夏）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的裝置，根據(jù)圖示回答下列問題：

ABCDEFG（1）指出圖中兩處明顯的錯(cuò)誤：

。

（2）將圖中的錯(cuò)誤改正后，小軍制取二氧化碳要選用的裝置是

（填字母），若要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，他選用了F裝置，裝置中所盛的干燥劑是

，氣體應(yīng)從

端通入。（3）小麗用A裝置制取氧氣，寫出她制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式

，該反應(yīng)類型是

。用制得的氧氣完成G裝置所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中留有少量水的原因是

，鐵絲繞成螺旋狀的目的是

。直擊中考B、C濃硫酸b2KMnO4K2MnO4

+MnO2+O2↑△分解反應(yīng)防止生成物濺落，炸裂瓶底增大與氧氣的接觸面積1、A中酒精超過了酒精燈容積的三分之一。2、B中錐形瓶內(nèi)的導(dǎo)管過長。解題思路認(rèn)真讀題,劃出關(guān)鍵的語句，審清題意,明確要求。找出題目中與教材相聯(lián)系的知識點(diǎn)。靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決探究題中的問題。二物質(zhì)成分探究20、(2014.寧夏)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑。于是將實(shí)驗(yàn)改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分?！咎岢鰡栴}】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫出生成硫酸鈉的化學(xué)方程式

。溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學(xué)認(rèn)為還可能有氫氧化鈉，小麗同學(xué)認(rèn)為還可能有硫酸。【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】⑴同學(xué)們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤?，滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推斷

同學(xué)的猜想不成立，理由是

.⑵小麗取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。⑶小華提出質(zhì)疑，因?yàn)槿芤褐械牧蛩徕c與氯化鋇反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀。為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸，請你與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究（要求不能選用指示劑和pH試紙）

【反思與評價(jià)】⑴在探究化學(xué)反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的成分是，除了考慮生成物，還要考慮。

⑵復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量燒杯中的溶液于試管中，加入

。

溶質(zhì)還有硫酸20.（2015.寧夏）化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑（如右圖），同學(xué)們對此進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么？

【猜想與假設(shè)】小紅的猜想是NaOH溶液，小峰的猜想是Na2CO3溶液，

你的猜想是

（任寫一種）。

【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）小紅同學(xué)取適量的該瓶溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，小紅同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立，而小峰同學(xué)認(rèn)為她的結(jié)論不合理，原因是

。

直擊中考NaCl或NaNO3溶液Na2CO3溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅【解釋與結(jié)論】同學(xué)們通過討論得出的結(jié)論是

。

【拓展應(yīng)用】試劑瓶的標(biāo)簽被腐蝕的原因可能是

。(2)小峰同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸

小峰猜想成立（3）小亮同學(xué)對小峰同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)也會產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液

2將1中的試管靜置，用

。

與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比后，溶液的PH

。

溶液中含有氫氧化鈉有氣泡產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生Na2CO3+CaCl2===CaCO3+2NaCl玻璃棒蘸取溶液滴到PH試紙上大于7是氫氧化鈉溶液，但已部分變質(zhì)傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心1、提出的猜想要準(zhǔn)確合理,有利于方案的設(shè)計(jì)；合乎題意,不能存在漏洞，不能信口開河。2、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要緊扣提出的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)方案理論上合理，實(shí)際上可行，操作上簡便易行、安全，還要經(jīng)濟(jì)環(huán)保。3、結(jié)論一定是對假設(shè)的判定，反思與應(yīng)用要學(xué)有所用。解題時(shí)注意的問題三、典型實(shí)驗(yàn)的整合題

2010年.寧夏（第19題）謝謝指導(dǎo)!再見練習(xí)．1鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料。某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究。過程如下：[提出假設(shè)]a、Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng)。b、Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)。[查閱資料]鈦能與鹽酸反應(yīng)。[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。．[操作分析]三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是______________。A．除去氧化膜，利于直接反應(yīng)B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象C．使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)原假設(shè)中——不正確(填“a”、“b”或“ab”)。

(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)開____________。[結(jié)論應(yīng)用]能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅）_______________。金屬

TiAlCu與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無明顯現(xiàn)象3.小靜在實(shí)驗(yàn)室看到一瓶放置一段時(shí)間NaOH固體,引起她的興趣,請你和她一起完成探究提出問題一：這瓶NaOH固體是否變質(zhì)？猜想與假設(shè)：這瓶NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一：完成實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論NaOH固體變質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的方程式取適量樣品于試管滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Na2CO3+2HCI==2NaCl+H2O+CO2↑

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二：完成實(shí)驗(yàn)：取適量樣品于試管加水溶解，滴加澄清石灰水實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論NaOH固體變質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的方程式有白色沉淀產(chǎn)生

Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓↓提出問題二：如果變質(zhì)，那是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？猜想與假設(shè)：可能是部分變質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：完成實(shí)驗(yàn)：應(yīng)用反思：實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液能與CO2反應(yīng)。暴露在空氣中的NaOH容易變質(zhì)，其化學(xué)方程式為

。所以NaOH應(yīng)

保存。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取適量樣品于試管加水全部溶解，滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加幾滴無色酚酞。無色酚酞變紅樣品中有NaOH是部分變質(zhì)。（什么現(xiàn)象說明是全部變質(zhì)？）密封2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O①氯化鈣溶液Na2CO3+CaCI2==2NaCl+CaCO3↓②硝酸鈣溶液Na2CO3+Ca（NO3）2==2NaNO3+CaCO3↓③氯化鋇