學(xué)生思想狀況調(diào)查報告

千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦學(xué)生思想狀況調(diào)查報告寨里河鎮(zhèn)王標(biāo)學(xué)校

同學(xué)思想情況調(diào)查報告

一、調(diào)查的背景：

目前，小學(xué)教導(dǎo)是青少年同學(xué)思想道德教導(dǎo)的主渠道，各級各類小學(xué)都樂觀把德育放在小學(xué)教導(dǎo)的首位，把以同學(xué)為XXX、以活動為XXX、以體驗為XXX的德育理念貫通于教導(dǎo)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。當(dāng)代的學(xué)校生見識廣，成熟較早，富有自立的思量能力，加上獨生子女多，同學(xué)比較嬌慣，倔強(qiáng)，共性突出。學(xué)校生健康成才是社會進(jìn)展的希翼所在。作為教導(dǎo)工，我們在關(guān)懷孩子們文化課學(xué)習(xí)的同時，更要關(guān)懷他們的良好情感、態(tài)度、品德與意識的形成和健康人格的進(jìn)展，我們必需協(xié)助他們熟悉到：勝利的人生道路一定是建立在高尚的情操和不懈的追求基礎(chǔ)之上。具有健康的心態(tài)，能關(guān)懷自己，關(guān)懷他人，關(guān)懷社會，關(guān)懷自然的人才干適應(yīng)社會的進(jìn)展，擔(dān)負(fù)起時代所給予的使命，獲得自己終生的幸福。

為了了解目前同學(xué)的思想情況，以解決好德育工作中浮現(xiàn)的諸多問題，并提高本校的品德與生活（社會）課程的教學(xué)效果，我在自身任教的康美XXX學(xué)校舉行了一次同學(xué)思想品德情況的調(diào)查，目的是給本校德育工提供最前沿的信息資料，著力解決好我校德育工作的突出沖突和問題，從而不斷提高我校德育工作的針對性、實效性和主動性。

二、調(diào)查的對象和辦法：

（一）調(diào)查的對象：在王標(biāo)學(xué)校的425名同學(xué)舉行調(diào)查。

（二）調(diào)查的辦法：實行問卷調(diào)查的辦法。對隨機(jī)抽取的425名同學(xué)發(fā)放統(tǒng)一問卷舉行調(diào)查，然后對問卷舉行統(tǒng)計，并對調(diào)查結(jié)果舉行分析、論證。本次調(diào)查共發(fā)放問卷425份，收回有效問卷420份，有效問卷占98.6%。

三、調(diào)查的結(jié)果分析：

1、樂觀的思想道德情況：

（1）具有良好的社會公德意識。

調(diào)查表明：本校76%的同學(xué)能夠自覺遵守《學(xué)校生行為規(guī)范》。84%的同學(xué)能夠自覺完成每周一次的班級值日生工作。74%的同學(xué)當(dāng)手中有廢紙要丟棄時，能主動尋覓垃圾桶，把廢紙扔進(jìn)里面。84%的同學(xué)能夠很好的遵守交通規(guī)章，按交通標(biāo)線和交通信號燈行進(jìn)。這些數(shù)據(jù)充分表明，目前我校同學(xué)大多數(shù)具有良好的行為習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)說他們的社會公德

意識是良好的。

（2）傳統(tǒng)道德學(xué)校生的影響仍有著較大的優(yōu)勢。

在調(diào)查中我們也發(fā)覺：我校66%的同學(xué)認(rèn)為在當(dāng)今的社會中仍然很有須要倡導(dǎo)學(xué)雷鋒，30%的同學(xué)對此問題的回答雖沒有上述學(xué)生劇烈，但他們依舊認(rèn)為有須要倡導(dǎo)學(xué)雷鋒。62%的同學(xué)能很好、很謙虛地接受教師的教導(dǎo)，我校同學(xué)都能夠根據(jù)小學(xué)的要求參與升旗儀式，其中我校22%的同學(xué)參與升旗儀式時有驕傲感，16%的同學(xué)參與升旗儀式時情緒感動。應(yīng)當(dāng)說目前康美XXX學(xué)校同學(xué)中的主流是樂觀的、向上的，這也反映出我校教師傳統(tǒng)的道德教導(dǎo)是勝利的，有效的。

（3）具有健康的人生觀和價值觀。

調(diào)查顯示：我校87%的同學(xué)在學(xué)習(xí)中被別人超過時會加倍努力去趕超。81%的同學(xué)對考試XXX的態(tài)度是堅定摒棄的。51%的同學(xué)能夠把平常的零花錢主要用于購買學(xué)習(xí)用品。58%的同學(xué)對周圍的人穿名牌，高消費的態(tài)度是不在意。雖然我們調(diào)查只是同學(xué)生活中的一些瑣碎小事，但在這細(xì)微之處確可以看見我們的衰老一代人身上絕大多數(shù)人有著遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)和正確的價值觀。

（4）良好的人際關(guān)系，促進(jìn)了同學(xué)健康和睦的進(jìn)展。

人際交往和人際關(guān)系是打算一個人事業(yè)成敗的重要因素，學(xué)校生能夠正確處理好人際關(guān)系，直接影響著將來教導(dǎo)的效果和同學(xué)的成長。調(diào)查中的一些數(shù)據(jù)讓我感到欣慰：我校62%的同學(xué)與他們父母的關(guān)系是融洽的、和睦的。12%的同學(xué)把他們的父母當(dāng)成他們心中的偶像。80%的同學(xué)在有了心事時能和父母、家人、小學(xué)教師和學(xué)生伴侶傾訴。49%的同學(xué)最看重小學(xué)教師對自己的評價。61%的同學(xué)在和學(xué)生發(fā)生誤解時，能懇切地向他解釋緣由，主動爭取和好。這些樂觀的思想因素?zé)o疑會影響著孩子，在他們成長的道路上應(yīng)當(dāng)說具有重要的意義。

（5）共性思想突出，有正義感。

調(diào)查中我還發(fā)覺：現(xiàn)代的學(xué)校生有劇烈的自立意識，共性化思想突出。35%的同學(xué)希翼和父母溝通，咨詢有關(guān)學(xué)生、小學(xué)的狀況，但是這種溝通是間斷性的，他們不希翼被常常的咨詢。我校44%的同學(xué)對父母的不良行為能夠大膽的指出，并提出自己的觀點，42%的同學(xué)面向作業(yè)中的困難會通過自己的努力去尋覓答案，所以我們認(rèn)為，共性化、自立性、擅長明辨是非是當(dāng)代青少年突出的共性品質(zhì)。

2、消極的思想道德情況：

從調(diào)查狀況看，總體而言，我校同學(xué)的主流是樂觀的、健康向上的，大多數(shù)同學(xué)都

能緊貼時代、視野開闊、思想活躍、頭腦靈便，愛好廣泛、憤怒勃勃，充分體現(xiàn)了新時期我校同學(xué)成長的鮮亮特點。但是，也存在焦急待解決的諸多問題，其中最為突出的是：（1）缺少遠(yuǎn)大的人生理想。

調(diào)查表明，我校有超過13%學(xué)校生沒有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。在職業(yè)取向上，有一部分學(xué)生憧憬時尚、風(fēng)光、有錢的職業(yè)。僅有5%的學(xué)校生首選職業(yè)技術(shù)工人，數(shù)據(jù)表明，我校大多數(shù)同學(xué)崇尚對高薪職業(yè)的追求。

（2）追求享樂的傾向非常嚴(yán)峻。

近幾年，部分學(xué)校生對于物質(zhì)消費的要求越來越高，他們不顧家庭實際追求高檔和名牌，學(xué)生之間互相攀比，講排場，比闊氣，對于當(dāng)你周圍的伴侶穿名牌，高消費時，你會怎樣時，我校3%學(xué)的生表示攀比。40%的同學(xué)的偶像是歌星、影星和體育明星。（3）法制觀念、紀(jì)律觀念不強(qiáng)。

調(diào)查也從一定程度上反映了同學(xué)要求自立自主的愿望，但我行我素卻不等于良好共性的養(yǎng)成，它更多的是表明同學(xué)不肯受約束，法制觀念、紀(jì)律觀念稀薄，對于你想過人行橫道時正巧是紅燈，通常你會怎樣時，我校7%的同學(xué)挑選有交通管理員時，就等綠燈亮再走，6%的同學(xué)挑選別人走，我也走，3%的同學(xué)挑選不管紅綠燈，想走就走。再如如果你在放學(xué)回家的路上受到社會上不良青年的侵犯時，你會怎樣時，2%的同學(xué)挑選為了面子，忍氣吞聲，7%的同學(xué)挑選膽怯，不知所措，7%的同學(xué)挑選預(yù)備以后找人報復(fù)。再如：7%的同學(xué)獨自一人在家時碰到生疏人敲門他們會讓生疏人進(jìn)來。如此種種，表明我們的衰老一代缺乏平安意識，法律意識，法制觀念不強(qiáng)。

（4）意志薄弱、心理堅強(qiáng)。

調(diào)查表明，雖然同學(xué)的心理活動總體評價是健康的，但也存在一定的心理問題。A、同學(xué)學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大。

雖然教導(dǎo)部門再三強(qiáng)調(diào)對學(xué)校生的課業(yè)減負(fù)，但時至今日效果仍然不顯然。19%的同學(xué)仍然覺得學(xué)習(xí)壓力比較大，課業(yè)的負(fù)擔(dān)較重。

B、對老師的不理解，不相信使同學(xué)產(chǎn)生對抗心理。

應(yīng)當(dāng)說調(diào)查的結(jié)果有時是讓我心痛的，我們小學(xué)的同學(xué)在有了心事時惟獨9%的同學(xué)想與教師溝通。而惟獨14%的同學(xué)如今還把教師當(dāng)成偶像。這種對老師不相信、不理解產(chǎn)生的對抗心理是非常可怕的，應(yīng)引起我們足夠的重視。

C、抵制不良誘惑的能力下降。

調(diào)查顯示：我校同學(xué)對社會上的一些不良誘惑的抵制能力不強(qiáng)。8%的同學(xué)幾乎每天

上網(wǎng)，36%的同學(xué)每周都有上網(wǎng)記錄，而他們上網(wǎng)的目的，排序的前三位是：玩嬉戲、音樂觀賞和查找資料。

D、青春萌動期，思維活躍。

在對我校同學(xué)對異性伴侶現(xiàn)象和早戀現(xiàn)象的調(diào)查中，有14%的同學(xué)對學(xué)生中有異性伴侶持無所謂態(tài)度，28%的同學(xué)認(rèn)為很正常。10%的同學(xué)對早戀持無所謂態(tài)度，8%的同學(xué)則認(rèn)為很正常。面向此等數(shù)據(jù)，我們在驚異的同時，確應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去反思我們的教導(dǎo)。

四、對我校德育工作優(yōu)勢的分析：

1、有完整、科學(xué)的管理機(jī)制。

我校的德育管理由校長負(fù)總責(zé)，形成校長決策層，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)層，年級班主任實施層的管理網(wǎng)絡(luò)，使德育工作有切實的德育保證。

2、有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精干的德育隊伍。

老師是人類靈魂的工程師，是同學(xué)增長學(xué)問和思想長進(jìn)的導(dǎo)師。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平如何，將直接關(guān)系到小學(xué)德育工作的質(zhì)量和效果，關(guān)系到將來一代的健康成長。在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們不僅有一支業(yè)務(wù)精干，愛崗敬業(yè)，年齡結(jié)構(gòu)合理的德育XXX隊伍，更有一批師德高尚的班主任隊伍，他們思想素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高，有劇烈的奉獻(xiàn)精神。

3、雖然我校同學(xué)還存在這樣或那樣的問題，但同學(xué)思想情況的主流是樂觀的、向上的。

調(diào)查數(shù)據(jù)充分表明：我校同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和社會公德意識，能繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，具有健康的人生觀和價值觀，人際關(guān)系良好，有正義感和突出的共性品質(zhì)。

4、能夠充分體現(xiàn)以同學(xué)為XXX、以活動為XXX、以體驗為XXX的新的德育理念。

我校的德育工能結(jié)合同學(xué)的實際，開展豐盛多彩的德育系列主題活動，突出同學(xué)的主體地位，在活動中接受教導(dǎo)，并通過自己的親身體驗感悟德育的內(nèi)涵。。

五、對我校德育工作存在問題的緣由分析：

面向調(diào)查結(jié)果中所反映的一些問題和當(dāng)前我校教導(dǎo)中存在的一些現(xiàn)象，我們有須要對它們的成因舉行一些探討。歸納起來，主要有以下幾個方面：

1、應(yīng)試教導(dǎo)導(dǎo)致小學(xué)重智育輕德育。

不行否認(rèn)，通過考試選拔人才依舊是現(xiàn)代社會生活中必不行少的重要手段。問題出在過分地強(qiáng)調(diào)考試的功能以及由此所引發(fā)的惡性競爭。它使教導(dǎo)的內(nèi)容片面化，導(dǎo)致同學(xué)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。把一些原本屬于同學(xué)自己的德育活動給占有了。

出于各種平安考慮也把許多的同學(xué)的實踐活動給扼殺了。

2、小學(xué)、社會、家庭三方的協(xié)作不夠協(xié)調(diào)。

教導(dǎo)是一個系統(tǒng)工程，需要社會、家庭與小學(xué)形成整體協(xié)調(diào)和有力協(xié)作，然而，現(xiàn)實并非如此。從社會來看，存在著不少影響同學(xué)健康成長的不利因素：一是不良社會現(xiàn)象的影響。XXX受賄、拜金主義等社會丑惡現(xiàn)象，對中學(xué)校生有極大的腐蝕性；二是影視文化的負(fù)面影響。一些影視作品、報刊中XXX、打斗、兇殺等暴力場面充斥，使一些同學(xué)盲目仿照，危害極大；三是適合學(xué)校生特點的活動場所相對缺乏，許多同學(xué)惟獨到成人歌舞廳、咖啡館、嬉戲室等營業(yè)性場所參與消遣活動，不少人因此走上歧途；四是貧富差距拉大，失業(yè)、離婚率升高等某些社會問題，使一些中學(xué)校生產(chǎn)生XXX危機(jī)和價值觀混亂。從家庭來看，也存在著不少問題：一是教導(dǎo)辦法不當(dāng)，一些父母教導(dǎo)辦法容易，往往以錢物代替對子女的表揚(yáng)和嘉獎，以打罵代替對子女的批判和約束，對孩子產(chǎn)生不良的心理影響。二是部分家長身體力行不夠。個別家長自身素養(yǎng)不高，法律意識不強(qiáng)，道德水平低下，對子女的負(fù)面影響較大。三是家長重智輕德。平常只關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)成果，限制孩子課外活動，忽略了對子女的思想教導(dǎo)，只要成果好，就什么都好，一好百好，使孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，心理壓力很大。上述現(xiàn)象使得社會、家庭、小學(xué)教導(dǎo)形不成合力，同學(xué)在小學(xué)是小綿羊，在家里是小太陽，在社會又變成小兒郎。

六、加強(qiáng)學(xué)校生思想道德教導(dǎo)的對策與建議：

調(diào)查中發(fā)覺，我校同學(xué)思想品德的現(xiàn)狀不容積極。要切實加強(qiáng)我校同學(xué)思想品德教導(dǎo)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手：

1、仔細(xì)上好班隊課和品德課

班隊課和品德課是實施對同學(xué)思想道德教導(dǎo)的重要途徑。要上好班隊課和品德應(yīng)注重：1、在內(nèi)容上，要體現(xiàn)出較強(qiáng)的有序性、系統(tǒng)性和針對性，形成互相連接，如老師可以從班風(fēng)班紀(jì)開頭，然后擴(kuò)展到校風(fēng)校紀(jì)、時事政治、科研動態(tài)、文化體育、生活學(xué)習(xí)。由淺入深、由低到高的層次序列，做到既有內(nèi)在聯(lián)系又不容易重復(fù)。2、在教學(xué)辦法上，要注意老師的主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用的統(tǒng)一，充分發(fā)揮同學(xué)在德育活動中的樂觀性、主動性和制造性，讓同學(xué)動真情、明真理、學(xué)有所悟。3、在形式上，活動設(shè)計要有新穎和制造性，既符合我校同學(xué)同學(xué)心理需求，又具有鮮亮教導(dǎo)性，既生動活潑又富有實效。

2、做好我校同學(xué)心理健康教導(dǎo)工作

在調(diào)查中，可以看到當(dāng)前我校同學(xué)都表現(xiàn)出劇烈的心理輔導(dǎo)需求。但我校根本沒有配備專業(yè)心理輔導(dǎo)教師，心理輔導(dǎo)人員多由班主任等兼任，條件有限，班主任只能越發(fā)

專心，多關(guān)注同學(xué)，準(zhǔn)時協(xié)助同學(xué)解決心理問題，保證同學(xué)的人格獲得健康進(jìn)展。要樂觀開展單親家庭、離異家庭、貧窮家庭、殘障家庭等特別家庭子女幫教活動，了解每一個同學(xué)的特別需求，實行有針對性地教導(dǎo)措施，保證他們接受教導(dǎo)的權(quán)利，促進(jìn)他們形成良好的思想道德品格。

3、加強(qiáng)小學(xué)、家庭密切合作

家庭教導(dǎo)擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教導(dǎo)的重任，是與小學(xué)教導(dǎo)形成交叉互補(bǔ)不行或缺的教導(dǎo)合作關(guān)系，要主動創(chuàng)建小學(xué)主導(dǎo)、家長參加的新型德育配合機(jī)制。小學(xué)是同學(xué)思想道德品質(zhì)教導(dǎo)的主陣地，但家庭也有著重要作用，因此，小學(xué)要主動與同學(xué)家長密切合作，以使互為補(bǔ)充，形成教導(dǎo)合力。通過家長小學(xué)學(xué)生生和家長建立常常性聯(lián)系，大力普及家庭德育的學(xué)問，并汲取家長參與德育過程源，做好德育工作。

七、調(diào)查后的反思：

青少年是祖國的將來，民族的希翼。德育是實施素養(yǎng)教導(dǎo)的重要內(nèi)容，而思想品德素養(yǎng)又是最重要的素養(yǎng)。面向調(diào)查的結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)