《校園的安全隱患問題及應(yīng)對措施》

精品文章精品文章《校園的安全隱患問題及應(yīng)對措施》校園安全問題是個(gè)任重道遠(yuǎn)的話題。我國中小學(xué)安全事故頻發(fā)，小則對家庭造成不可挽回的傷害，大則關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。學(xué)校安全問題包括學(xué)生在校的人身傷害事故、校園暴力事件等重要問題，在校園事故日趨嚴(yán)重的今天，學(xué)校如何采取安全措施防范各種事故的發(fā)生，已經(jīng)成為世界教育研究的重要課題。所以，我們選定校園的安全隱患問題及應(yīng)對措施為主題，準(zhǔn)備深入了解校園的安全隱患問題及應(yīng)對措施，為老師營造一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。一、校園安全問題及產(chǎn)生原因校園安全問題依校園地域性可分為兩大類：一是發(fā)生校園及周邊各類不安全事件包括安全事故、意外傷害事故、教師及學(xué)生人身及財(cái)物被違法犯罪行為侵害事件（包括校外人員對教師學(xué)生侵害及教師或?qū)W生相互間侵害）等等；是因校園管理及在校人員對社會(huì)造成違法犯罪等危害事件近年來出現(xiàn)校園安全事件類型主要有：.校園火災(zāi)、校舍倒塌、學(xué)生集體中毒、雷電襲擊等致學(xué)生傷亡事件時(shí)有發(fā)生。.校園設(shè)施存在安全隱患導(dǎo)致學(xué)生傷亡、學(xué)生因心理因素跳樓自殺、在游戲或活動(dòng)中受傷害等等事件。.校門口發(fā)生交通堵塞和交通傷亡事故屢見不鮮。.學(xué)生之間械斗、兇殺、縱火、投毒等校園暴力事件。5外來暴力侵害校園向弱勢群體施暴校外人員參與斗毆、打擊報(bào)復(fù)。6.不斷發(fā)生學(xué)生被猥褻、性騷擾等事件。二、解決校園安全事故對策（一）積極實(shí)施校園安全立法應(yīng)該積極實(shí)施校園安全立法，我國應(yīng)抓緊制定學(xué)校法及學(xué)校安全法，使學(xué)校安全工作有法可依，有章可循，真正實(shí)現(xiàn)依法治校，依法管理學(xué)校安全。（二）建立和完善校舍和校內(nèi)設(shè)施安全管理制度（1）在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下及時(shí)與有關(guān)部門共同研究解決寄宿制學(xué)校建成后出現(xiàn)治安、衛(wèi)生、飲食、交通等新情況和新問題要對寄宿制學(xué)校宿舍、食堂等建筑用房建設(shè)和使用標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)不留建筑上安全隱患學(xué)校加大資金投入建設(shè)校園安全基礎(chǔ)設(shè)施體系包括一些重要地方防護(hù)網(wǎng)、道路減速障礙物標(biāo)志、消防設(shè)施、樓道照明應(yīng)急燈。（2）制定安全巡查制度消除各類安全隱患安全管理工作重于防范所以學(xué)校要定期組織安全管理人員對學(xué)校各種設(shè)施進(jìn)行檢查尤其是一些安全事故多發(fā)地帶更要巡查及時(shí)和排除隱患。（三）校園安保工作各中小學(xué)幼兒園應(yīng)在校門衛(wèi)安保工作上下功夫門衛(wèi)必須配備專職保安保安必須具備一定專業(yè)技能值勤時(shí)必須配備必要警戒器械使其真正具有履行職責(zé)能力各中小學(xué)幼兒園要嚴(yán)格校園準(zhǔn)入制度對來訪人員要實(shí)行電話聯(lián)系制度、門衛(wèi)轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)交制度防止社會(huì)失業(yè)人員、精神病患者、來歷不明人員進(jìn)入校內(nèi)定時(shí)對校園及周邊安全進(jìn)行巡查在學(xué)生上下學(xué)要組織學(xué)校老師進(jìn)行導(dǎo)護(hù)及時(shí)和制止各類違法犯罪活動(dòng)各學(xué)校必須在校園門口設(shè)置視頻監(jiān)控探頭、周邊設(shè)置周界報(bào)警裝置確保對各類治安情況全方位、多角度、全時(shí)空監(jiān)控為犯罪早期預(yù)防和案件事故調(diào)查取證提供有力保障。（四）學(xué)校安全教育提高安全意識(shí)學(xué)校應(yīng)針對學(xué)生生理、心理特點(diǎn)采取各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育比如開設(shè)專門安全教育課程；充分利用校園網(wǎng)、校園廣播等進(jìn)行安全知識(shí)宣傳；通過開展講座、安全事故演練等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動(dòng)安全等多教育使師生生形成安全態(tài)度、增強(qiáng)安全意識(shí)、鍛煉安全自護(hù)自救能力努力減少意外傷亡及其他事件發(fā)生學(xué)校同時(shí)建立對學(xué)生心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)安排專職老師承擔(dān)學(xué)校學(xué)生心理健康指導(dǎo)與服務(wù)有效預(yù)防違法犯罪事件發(fā)生。（五）建立健全校園安全管理機(jī)構(gòu)明確管理職責(zé)校園安全無小事學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和直接參與是有效解決校園安全事故關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全事故管理當(dāng)作是處理突發(fā)事件臨時(shí)性工作學(xué)校黨政一把手作為學(xué)校安全第一責(zé)任人，要對學(xué)校安全工作直接負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)要作為本部門安全工作第一責(zé)任人，對部門所涉及到安全問題負(fù)全責(zé)學(xué)校要以校長為核心，選拔具有富于創(chuàng)新、善于溝通、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、處驚不亂等素質(zhì)，具有親和力人員組建危機(jī)管理機(jī)構(gòu)安全管理部門要根據(jù)制定一整套詳細(xì)安全管理辦法、安全考核指標(biāo)、具體操作規(guī)程和評價(jià)體系，建立起安全管理長效機(jī)制，保證校園危機(jī)管理體系和制度完備。（六）營造家庭、學(xué)校、政府互動(dòng)合作環(huán)境搞好學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長期、艱巨工作無論是學(xué)校、家庭、社會(huì)及學(xué)生本人都應(yīng)通力協(xié)作共同筑建起一道堅(jiān)固安全網(wǎng)”馬加爵案件折射出不只是大學(xué)生群體心理健康存在問題同時(shí)也反映出整個(gè)社會(huì)是青少年群體在情感發(fā)育、心理需求、自我探索需要心理問題學(xué)校要高度重視學(xué)生心理問題及時(shí)對學(xué)生幫助輔導(dǎo)防范于未然把安全事故消滅在萌芽中。學(xué)校安全工作直接關(guān)系到師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到校園的詳和與安寧，關(guān)系到學(xué)校的前途與發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮。今后，各學(xué)校應(yīng)牢固樹立“安全第一”的思想，做到“安全工作意識(shí)化，安全教育經(jīng)?；?、安全管理制度化、安全措施具體化”。學(xué)校安全工作要“天天講、時(shí)時(shí)抓”。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)安全工作的針對性和有效性。第二篇：大學(xué)校園安全問題及應(yīng)對措施摘要大學(xué)校園安全問題及應(yīng)對措施摘要：切實(shí)做好當(dāng)代大學(xué)生的安全工作，必須內(nèi)容詳實(shí)全面、措施得力得法，宣傳渠道多元，只有這樣才能共同構(gòu)建和諧、平安、文明的大學(xué)校園。關(guān)鍵字：大學(xué)平安安全當(dāng)今，大學(xué)生安全工作是大學(xué)創(chuàng)建平安工作的重要一環(huán)，是大學(xué)穩(wěn)定建設(shè)發(fā)展的大前提和大保障。本文擬就其背景、內(nèi)容配套措施、渠道等進(jìn)行綱要式探討，以期為構(gòu)建和諧文明創(chuàng)新大學(xué)盡一點(diǎn)力。一、大學(xué)學(xué)生安全工作形勢嚴(yán)峻（一）大學(xué)治安形勢不容樂觀目前，大學(xué)已由封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型，管理方式也進(jìn)入社會(huì)化。辦學(xué)形式多樣，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜，校園與社會(huì)相互交叉滲透，校園治安形勢日趨嚴(yán)峻：一是不法之徒時(shí)常竄入大學(xué)進(jìn)行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等；二是外來務(wù)工、經(jīng)商人員涌入校園，給學(xué)校的治安管理帶來了巨大的沖擊；三是校區(qū)多而分散，交通安全存在較大的隱患；四是學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)校資源有限，不少學(xué)生外出租房，在治安、防火、交通等存在隱患。（二）學(xué)生自我防范、保護(hù)能力欠佳近年來，在校園內(nèi)外發(fā)生了許多學(xué)生意外傷害事故，共同原因是大多數(shù)學(xué)生對事故的發(fā)生沒有心理準(zhǔn)備和自我保護(hù)意識(shí)。具體問題如下：⑴缺乏安全防范意識(shí)；⑵缺乏對社會(huì)消極因素的抵御能力；⑶學(xué)生法制意識(shí)淡薄，自我防范能力較弱。二、大學(xué)學(xué)生安全工作的渠道和策略加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是建設(shè)文明平安和諧大學(xué)的呼喚，是大學(xué)跨越式發(fā)展的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求，是大學(xué)生成人成才成功的前提保障。因此，應(yīng)多管齊下，標(biāo)本兼治。（一）安全意識(shí)到位大學(xué)要采取切實(shí)有效措施，加大教育力度，實(shí)施三全教育（全員、全面、全過程），力圖全方位強(qiáng)化安全意識(shí)：1、全員教育即學(xué)校各級加強(qiáng)教職工安全知識(shí)培訓(xùn)，組織廣大教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握安全知識(shí)以便有效地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。2、全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的安全常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，加強(qiáng)防范，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。3、全程教育即要求學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，安全教育始終貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的全過程，做到常抓不懈，使學(xué)生安全平穩(wěn)地渡過大學(xué)生活。（二）重點(diǎn)實(shí)效到位加強(qiáng)學(xué)生安全教育，既要全面展開，更要重點(diǎn)進(jìn)行，講求實(shí)效：1、是抓好重點(diǎn)對象如經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生的安全教育。2、是抓好重點(diǎn)場所（場合）的安全教育。3、是抓好重點(diǎn)時(shí)段即易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，如新生入學(xué)時(shí)期、節(jié)假日期間、學(xué)生外出實(shí)習(xí)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前等時(shí)段。4、是抓好以交通、消防、財(cái)產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)、心理等方面的安全為重點(diǎn)的安全知識(shí)教育。（三）安全宣傳到位1、通過學(xué)?？铩V播電視、校園網(wǎng)絡(luò)和公共展板等媒體及校園文化活動(dòng)，經(jīng)常性地對大學(xué)生群體進(jìn)行安全宣傳教育，寓教于樂，使廣大大學(xué)生在日常生活中得到安全文化的熏陶。2、把安全宣傳教育與教學(xué)、管理、服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，把安全文化融入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)科研、思想政治工作、管理服務(wù)中，使大學(xué)生在實(shí)踐中逐步形成正確的安全思維習(xí)慣和行為方式，營造良好的校園安全文化氛圍。3、加強(qiáng)安全文化硬件建設(shè)，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各場所，確保安全萬無一失。（四）安全教育和學(xué)習(xí)到位首先，大學(xué)應(yīng)編寫以思想教育為基礎(chǔ)、法制教育為依據(jù)、典型案例為襯托，以防火、防盜、防事故為主要內(nèi)容的安全教育手冊。其次，大學(xué)應(yīng)將安全教育納入正規(guī)的教學(xué)管理計(jì)劃中，安排一定的課時(shí)，使安全教育始終貫穿于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程，力求安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)寢室、進(jìn)生活。最后，安全教育與學(xué)習(xí)應(yīng)與大學(xué)的道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育等相結(jié)合，突出特色。（五）做好制度安排，力求制度到位：1、建立、完善、落實(shí)安全責(zé)任制度①層層簽訂和貫徹落實(shí)安全責(zé)任書，建立安全責(zé)任制度，切實(shí)做到層層有目標(biāo)、人人有責(zé)任、事事有人管。②各級安全部門和責(zé)任人即學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、院（系）主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任或輔導(dǎo)員、學(xué)校安全保衛(wèi)部門等齊抓共管，多管齊下。2、建立和完善學(xué)各項(xiàng)安全制度，建立長效的教育管理機(jī)制，從制度上確保學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。3、建立警校合作、校家合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的通力合作，為大學(xué)生安全和學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航。當(dāng)然，大學(xué)生的安全教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)和大學(xué)生自身等四座“立交橋”的通力協(xié)作，方可取得如期的效果。參考文獻(xiàn)［1］鄧國林：《論加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育》［j］.蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），XX（5）：122-124.［2］周濟(jì)：《提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)管理以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神作好大學(xué)安全工作》［川.中國教育報(bào)，xx-12-15（4）網(wǎng)王正斌：《試論大學(xué)生安全教育與管理》［j］.中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版），xx（6）：170-172.[4]周斌：《加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的思考》[j].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），xx（12）：126—128.[5]張啟春、張學(xué)云:《對校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考》[j]黑龍江高教研究，xx第三篇：校園安全隱患問題及防范措施校園安全隱患問題及防范措施一、校園中常見的安全事故及原因最常見的是活動(dòng)事故。學(xué)生在課間時(shí)間到操場自由活動(dòng)，相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸，使用石子、樹枝、玩具、小刀等器械造成傷害。其次是體育活動(dòng)事故。學(xué)生在體育活動(dòng)或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，行為渙散，體育器械使用不當(dāng)而造成傷害。三是校園暴力事故。學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害；因?yàn)閷W(xué)生之間有摩擦使用武力；盲目消費(fèi)導(dǎo)致偷盜；不良朋友引誘；少數(shù)教師有體罰或變相體罰行為；群毆，學(xué)生自身心理疾病傷人或自傷。四是學(xué)校設(shè)施造成事故。學(xué)校有樓道、門口黑暗和狹窄等不安全因素，學(xué)生放學(xué)和下課時(shí)由于互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求，發(fā)生碰撞事故；校園窗戶有未拆除的壞玻璃，造成劃傷事故；教學(xué)器械設(shè)備配備不達(dá)標(biāo)、課桌椅不達(dá)標(biāo)、黑板不達(dá)標(biāo)、不合乎標(biāo)準(zhǔn)的照明與采光，還有由于文具與教材印刷裝訂粗劣給孩子帶來的傷害。五是勞動(dòng)或?qū)嵺`事故。在勞動(dòng)或?qū)嵺`中安全意識(shí)差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。如：在除草、擦玻璃或做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生事故。六是消防事故。學(xué)校的疏散通道不暢通。許多學(xué)校為防盜，把一樓甚至到頂層的窗戶全部用鐵欄桿封死，還有的學(xué)校在每層中安裝上鐵柵欄，只留一個(gè)出口，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們無法逃身自救，極易造成群死群傷的事故。同時(shí)，建筑物內(nèi)配備的消防設(shè)施、器材不少因檢修、保養(yǎng)不及時(shí)，而難以發(fā)揮其有效作用。再有學(xué)校對學(xué)生的消防知識(shí)宣傳僅僅停留在廣播、黑板報(bào)等宣傳手段，并存在宣傳不規(guī)范、不科學(xué)、不具體等因素，追求表面文章，缺乏行動(dòng)落實(shí)，沒有真正的把消防安全工作擺在突出重要位置。七是衛(wèi)生事故。學(xué)校衛(wèi)生管理重視不夠，工作機(jī)制不健全，學(xué)校食堂或飲用水基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，未經(jīng)檢驗(yàn)合格擅自使用，造成師生中毒、拉肚。八是交通事故。上學(xué)路途中存在著不安全的隱患，城市交通越來越擁擠，加上復(fù)雜的社會(huì)治安等因素，孩子或早或晚或單身一人在路途中就有可能發(fā)生安全問題。各種報(bào)道顯示的有學(xué)生死傷的交通事故，大多數(shù)發(fā)生在上學(xué)或放學(xué)途中。學(xué)校交通狀況對學(xué)生也存在著較大的傷害隱患，如公共交通能否到達(dá)、道路是否暢通、校門前是否設(shè)交通緩沖地帶、道路設(shè)計(jì)是否有人行道、校門前車輛管理是否得力等，都不僅可能對孩子權(quán)利有所侵犯，同時(shí)也構(gòu)成了隱性傷害，使不少孩子為此而焦慮不安；還有學(xué)校交通安全意識(shí)差，對學(xué)生宣傳教育力度不夠，學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱，造成不安全隱患。二、增強(qiáng)師生防范意識(shí)營造校園安全環(huán)境（一）加強(qiáng)管理，明確責(zé)任進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度。各級教育行政部門要將學(xué)校安全納入對學(xué)校目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，制定目標(biāo)管理細(xì)則，與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，并嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。學(xué)校安全工作實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，將安全工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程。分管校長要集中精力，切實(shí)負(fù)起責(zé)任。要把學(xué)校每個(gè)部門、每個(gè)工作崗位的安全責(zé)任進(jìn)行細(xì)化，明確要求，層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作和每個(gè)環(huán)節(jié)。要加大對學(xué)校安全工作的檢查考核力度，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全工作“一票否決”制。（二）加強(qiáng)檢查，消除隱患學(xué)校要在春秋季開學(xué)前，普遍開展一次校園安全大檢查（如電路、門窗、消火栓等），消除各類安全隱患。把上級部門對安全管理和教育工作的各項(xiàng)要求和措施扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。（三）加強(qiáng)教育，提高意識(shí)圍繞“珍愛生命，安全第一”的主題，深入組織學(xué)生開展“學(xué)生安全教育日”、“平安行動(dòng)在校園”等安全教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中切實(shí)提高安全意識(shí)和防范能力。學(xué)校要通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板、編寫校本教材等多種形式，生動(dòng)形象地對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育；要精心組織，周密部署，面向全體學(xué)生組織開展緊急疏散、報(bào)警、滅火、逃生自救演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。（四）加強(qiáng)合作，齊抓共管學(xué)校要與社區(qū)聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，及時(shí)溝通情況，解決重點(diǎn)問題，在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，共同做好安全管理工作。深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境集中整治。落實(shí)一校一警或責(zé)任區(qū)民警制度，在學(xué)校周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)ぃ嗅槍π缘亻_展治安巡邏，嚴(yán)厲打擊侵害校園和傷害青少年學(xué)生的各種違法犯罪活動(dòng)，營造保障青少年學(xué)生健康成長的環(huán)境和氛圍。深入開展交警護(hù)學(xué)崗活動(dòng)，完善學(xué)校門前交通警示標(biāo)志，落實(shí)維護(hù)校園門口道路交通秩序的人員與責(zé)任，確保廣大師生進(jìn)出安全。還要同衛(wèi)生部門切實(shí)做好學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作，有效控制學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。（五）加強(qiáng)實(shí)踐，提高素質(zhì)安全是一種意識(shí)，更是一種習(xí)慣。安全教育就是培養(yǎng)孩子的這種意識(shí)，使其逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。在預(yù)防校園傷害的教育中，不能忽視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。這包括應(yīng)激心理訓(xùn)練，如冷靜心態(tài)、勇敢精神、創(chuàng)造能力等；包括良好心理品質(zhì)的訓(xùn)練，如溝通、合作能力，健康的自我形象、自我調(diào)試；還包括安全能力的訓(xùn)練，防災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救、被害預(yù)防。這種訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和體驗(yàn)，力求使孩子們獲得全面的生活經(jīng)驗(yàn)?？傊?，校園安全是一件不容忽視的大事，只有群防群治、加強(qiáng)管理，才能營造充滿生機(jī)的校園環(huán)境，讓孩子們能健康、活潑地成長。第四篇：校園安全隱患問題及防范措施校園安全隱患問題及防范措施為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校及周邊地區(qū)的治安管理、整治和學(xué)校法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，搞好綜合治理工作，預(yù)防意外傷害事故的發(fā)生，深入開展學(xué)校安全管理專項(xiàng)整治工作，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際實(shí)際情況，有針對性的落實(shí)《全國加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會(huì)議》的精神，依照市區(qū)教育局的要求，認(rèn)真檢查校園安全隱患問題，制定防犯具體內(nèi)容如下：一、存在安全隱患問題1、學(xué)生交通安全隱患。部分公路邊學(xué)校警示牌、斑馬線、紅綠燈、減速帶還不完善。非法車輛、農(nóng)用車、三輪車運(yùn)載學(xué)生，安全隱患突出。2、校內(nèi)安全隱患。學(xué)生上下樓擁擠踩踏事故；電線老化；校舍破損；火災(zāi)發(fā)生；財(cái)產(chǎn)被盜等不安全因素。3、網(wǎng)吧、娛樂場所多，學(xué)生混跡其中。學(xué)校附近網(wǎng)吧、電子游戲室老板為了牟取暴利，通過各種渠道，招引未成年學(xué)生參與賭博。4、衛(wèi)生狀況堪憂。首先，學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)、游攤小販多，存在嚴(yán)重的衛(wèi)生安全隱患。其次，學(xué)校附近居民有時(shí)往學(xué)校圍墻邊倒垃圾，有時(shí)甚至將垃圾扔進(jìn)學(xué)校圍墻內(nèi)，影響校園周邊環(huán)境。把排查校園安全隱患作為學(xué)校工作的第一件大事來抓，對排查出的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改，確保師生在安全的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。二、制定防范措施1、成立了學(xué)校綜合治理和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人，定期召開安全工作會(huì)議；認(rèn)真執(zhí)行安全工作制度，作到相關(guān)制度上墻，各崗位、部門有專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確。2、對學(xué)校的突發(fā)事件制訂了應(yīng)急預(yù)案，并認(rèn)真執(zhí)行各種制度。在學(xué)校的綜治創(chuàng)安工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、齊抓共管。3、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營造良好氛圍，學(xué)校積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育。學(xué)校廣泛利用廣播、電視多媒體、黑板報(bào)、教師政治學(xué)習(xí)、學(xué)生班會(huì)等多種途徑和形式對師生深入開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，讓師生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因嚴(yán)重后果及其防范措施。教育學(xué)生上下樓梯輕聲慢步、右側(cè)通行，嚴(yán)禁學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)打鬧、追逐，樓道、走廊及其他通道保持安全通暢，應(yīng)急照明設(shè)備齊全正常，從根本上杜絕可能發(fā)生樓梯擁擠踩踏事故的發(fā)生；學(xué)校財(cái)務(wù)室、檔案室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等重要場所均有防盜設(shè)施，并有專人負(fù)責(zé)管理；定期排查不安定因素，作到及時(shí)化解。同時(shí)在119消防日宣傳活動(dòng)、3.29安全教育日活動(dòng)等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。4、建立校園警務(wù)室，派出所民警每天至少到校值勤一小時(shí)；積極配合有關(guān)部門開展校園周邊整治工作，學(xué)校周邊無網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，校園門前無流動(dòng)商販；門衛(wèi)管理嚴(yán)格，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記和學(xué)生外出請假制度，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，確保了學(xué)校的正常教育秩序。5、定期聘請法制校長、交警支隊(duì)、地方派出所等有關(guān)部門進(jìn)行交通法規(guī)安全教育，事故圖片展、治安防范、人身自我保護(hù)方法宣傳等。不斷提高全體師生的法制意識(shí)、防范意識(shí)、安全意識(shí)。6、食品衛(wèi)生工作方面，成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。飲用水為符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的礦物質(zhì)水。通過自查，我們一定全面落實(shí)上級會(huì)議的精神，增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感，把強(qiáng)化學(xué)校管理、建設(shè)和諧校園作為一件大事來抓，為師生創(chuàng)建一個(gè)安全和諧、健康向上的育人環(huán)境。上喀拉蘇學(xué)校xx年9月第五篇：校園安全隱患問題及防范措施校園安全隱患問題及防范措施一、校園中常見的安全事故1、學(xué)生在課間時(shí)間到操場自由活動(dòng)，相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸，使用石子、樹枝、玩具、小刀等器械造成傷害。2、體育活動(dòng)事故。學(xué)生在體育活動(dòng)或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，行為渙散，體育器械使用不當(dāng)而造成傷害。3、校園暴力事故。學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害；因?yàn)閷W(xué)生之間有摩擦使用武力；盲目消費(fèi)導(dǎo)致偷盜；不良朋友引誘；少數(shù)教師有體罰或變相體罰行為；群毆，學(xué)生自身心理疾病傷人或自傷。4、學(xué)校設(shè)施造成事故。學(xué)校有樓道、門口黑暗和狹窄等不安全因素，學(xué)生放學(xué)和下課時(shí)由于互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求，發(fā)生碰撞事故；校園窗戶有未拆除的壞玻璃，造成劃傷事故；教學(xué)器械設(shè)備配備不達(dá)標(biāo)、課桌椅不達(dá)標(biāo)、黑板不達(dá)標(biāo)、不合乎標(biāo)準(zhǔn)的照明與采光，還有由于文具與教材印刷裝訂粗劣給孩子帶來的傷害。6、勞動(dòng)或?qū)嵺`事故。在勞動(dòng)或?qū)嵺`中安全意識(shí)差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。如：在除草、擦玻璃或做實(shí)驗(yàn)