小學(xué)生四年級(jí)有趣的游戲作文400字【六篇】

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)生四年級(jí)有趣的游戲作文400字【六篇】小學(xué)生四年級(jí)有味的游戲作文400字【六篇】【篇一】小學(xué)生四年級(jí)有味的游戲作文400字

星期天下午，我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家里，玩模擬打網(wǎng)球的游戲。

蔡阿姨打開電視，通過漫長(zhǎng)地調(diào)試，終于展現(xiàn)出了一塊網(wǎng)球場(chǎng)地，我已躍躍欲試，場(chǎng)地上有兩個(gè)人，前面這個(gè)少女算是我！蔡阿姨講：“拿好遙控器，模擬畫面的人物，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，用適當(dāng)?shù)牧Χ认蜻m當(dāng)?shù)慕嵌葥]“拍”，人物就能夠接到球，贏得分?jǐn)?shù)，至于跑場(chǎng)地，電腦會(huì)替你完成。”

真正的競(jìng)賽開始了。我立即就融入其中，宛然算是奧運(yùn)冠軍李娜，慎重地盯著對(duì)手手中那彈跳的球?？?，球來了！那是一具低球，敏捷的我一具健步?jīng)_到前場(chǎng)，華麗地給球來了個(gè)“當(dāng)頭一拍”，那個(gè)Poes被我定格了一秒鐘，我抬頭一看，啥？我如何會(huì)輸了！我被這盆冷水拉到了現(xiàn)實(shí)。畫面中的我沒有接到球，反而摔了一跤，和現(xiàn)實(shí)中完美的這一球截然別同。我才想起是別用跑步的，它可能以為我提早揮拍了。第二局，我同意了教訓(xùn)，站在原地一動(dòng)別動(dòng)，足被膠水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最終一局定勝負(fù)，我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來，畫面上的我跑得可真慢?。∥壹钡孟駸徨伾系奈浵?，就在那個(gè)危急關(guān)頭，我又忍別住了，向邊界沖了過去，來了個(gè)舍身救球。那個(gè)球本來還有希翼，可如此一來，完全讓那個(gè)球降了地上，我又輸了。哎呀！我又把它當(dāng)成確實(shí)在打網(wǎng)球了，懊悔也來別及了。

那個(gè)游戲太有味了，既讓我輕松輕松，還讓我活動(dòng)筋骨，

對(duì)軀體有好處，想別想嘗試下？溫馨提示：千萬別要在場(chǎng)地上跑，當(dāng)成確實(shí)競(jìng)賽，那可會(huì)輸?shù)姆浅K哦！

【篇二】小學(xué)生四年級(jí)有味的游戲作文400字

這堂作文課老師組織我們做了個(gè)游戲，名叫“對(duì)著干”。聽見那個(gè)名字，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來，忽然有個(gè)同學(xué)講：“是別是老師講一具動(dòng)作，我們就要做出相反的動(dòng)作?！崩蠋熤v：“對(duì)，就那個(gè)意思。”隨后我們的游戲就開始了。

同學(xué)用期待的目光盯著老師。我豎起耳朵默默的等待著，心想老師的第一具動(dòng)作是啥？我可千萬別能錯(cuò)呀！我越想越緊張。這時(shí)，只聽老師一聲令下：“舉起你的左手！”同學(xué)們唰的一下舉起了右手。一句話剛降又上來一句：“同學(xué)們坐好了?！闭Ｑ弁瑢W(xué)都站了起來。老師看我們那么靈巧，繼續(xù)講：“我給你們出點(diǎn)難的吧。”只聽又一句：“請(qǐng)用右手摸左耳朵，這時(shí)個(gè)個(gè)同學(xué)分別清左右，手忙足亂起來，嘰嘰喳喳亂成了一片，其中有小部分同學(xué)只好被淘汰出局。最終老師講把手放下來吧！同學(xué)都半信半疑，這句是別是在游戲當(dāng)中呢！我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都小心翼翼地放下了，只剩下了三個(gè)同學(xué)，大伙兒別服，想讓老師再給我們玩一次游戲，老師也接受了。

第二局我們玩了兩次沒有輸贏，第三次有兩三個(gè)同學(xué)沒注意，弄錯(cuò)了。

一具小小的游戲能讓我們感覺開心，結(jié)交朋友，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。我非常喜愛那個(gè)游戲，因?yàn)樗浅Ｓ形丁?/p>

【篇三】小學(xué)生四年級(jí)有味的游戲作文400字

“哈哈哈”，一陣陣歡樂的笑聲從我們學(xué)金筆作文的教室里傳出。是啥回事呢？原來是同學(xué)們?cè)谕嬉痪呙小爱嬝i尾巴和豬鼻子”的游戲，大伙兒笑得非常歡、非常開心！

我們一進(jìn)教室，老師就神奇地對(duì)我們講：“同學(xué)們，我們今天來玩一具名叫‘畫豬尾巴和豬鼻子’的游戲，好不行呢？”由于我們沒有玩過，聽見名字覺得非常有味，便迫別及待地講：“好！好！”同學(xué)們一具個(gè)舉手搶著講，“我先來，我先來！”

老師講：“游戲規(guī)則是如此的，一具人用布蒙著雙眼，轉(zhuǎn)三圈，另一具人做指揮，指揮蒙著雙眼的人在豬屁股上畫豬尾巴?！蔽衣犃送?，心想：這也太簡(jiǎn)單了！

于是，老師選了一具人蒙上雙眼，然后讓他轉(zhuǎn)了三圈才停下來，負(fù)責(zé)指揮的人講：“向前走！”蒙著雙眼的同學(xué)便跌跌撞撞地向前走去，到了黑板前，指揮者卻把豬屁股當(dāng)成豬軀體了，命令這個(gè)蒙著雙眼的人在豬屁股的最右邊畫上了豬尾巴。老師講：“豬尾巴是長(zhǎng)在豬屁股最右邊的？”老師的話引得我們哄堂大笑。最終，他依然畫錯(cuò)了。

今天的活動(dòng)課實(shí)在是太精彩了，真希翼往后能有更多的活動(dòng)課呢！【篇四】小學(xué)生四年級(jí)有味的游戲作文400字今天，老師和我們玩了一具有味的游戲——看表演猜成語。

先是方濤同學(xué)上臺(tái)表演，只見他手大幅度地?cái)[動(dòng)著，足別停地在跳動(dòng)，臉部顯得非?？鞓贰Ｎ蚁耄核坪跏恰靶老踩艨瘛?/p>

吧！嗯，別對(duì)，我的腦子在飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，恨別得把腦子掏出來看看。突然，我“搜索”到一具成語——張牙舞爪，并隨口報(bào)出，惋惜我猜錯(cuò)了。老師叫方濤同學(xué)發(fā)布正確答案，原來是手舞腳蹈。真的他的神態(tài)和動(dòng)作是很相像。我在一具勁地責(zé)怪自個(gè)兒，是別是IQ有咨詢題。

過了一會(huì)兒，老師讓我們同桌互相表演，只見我的同桌她雙手托著下巴，兩眼朝天花板看，大概在想啥。于是，我猜是“冥思苦想”，她講別對(duì)，我撓撓頭皮，朝天花板看了一會(huì)，心想應(yīng)該是“費(fèi)盡心機(jī)”吧，所以報(bào)上了那個(gè)答案。誰知她講：“別對(duì)，應(yīng)該是左思右想?！蔽遗牧伺淖詡€(gè)兒的腦袋講：如何沒想到呢。

如今，該我表演了，我張開大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她講：“嗯，是血盆大口？哦，是張牙舞爪?！蔽夷苦饪诖?，從嘴里蹦出幾個(gè)字來：你咋的那么厲害呢？我就是服了你。

經(jīng)過這次活動(dòng)，我感受既鍛煉自個(gè)兒的思維能力，又加深了同學(xué)之間的友誼，還積存了很多成語。這真是一次有味的活動(dòng)，真是一舉三得呀。

【篇五】小學(xué)生四年級(jí)有味的游戲作文400字

童年是銀河里的星星，童年是雨后的彩虹，童年是飛舞的雪球，童年是美味的佳肴，童年更是有味快樂的游戲！

捉蝴蝶

春天，成千上萬只蝴蝶從廈門飛來，我拿著罩子到花園里去捕捉蝴蝶。蝴蝶東一具，西一具，我也隨著它們東一下，

西一下，有點(diǎn)蝴蝶非常靈便，一下子飛走了，有點(diǎn)蝴蝶挺遲鈍，被我網(wǎng)著了……不大會(huì)兒，捉了一瓶子的蝴蝶，它們?cè)谄孔永锷舷嘛w舞，迷人得非常。

打水仗

夏天，大伙兒把自個(gè)兒的水槍裝滿了水，各自找了個(gè)地點(diǎn)藏了起來，便開始了游戲。我漫漫地前進(jìn)，把水槍描準(zhǔn)了不人的腦袋一具，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……被我用水打到的人越來越多，他們都舉手投落，我越來越興奮。沒想到背后的水花鋪天蓋地得向我涌來—我被偷襲了。

放風(fēng)箏

秋天，我?guī)еL(fēng)箏來到田野。我一路小跑，把風(fēng)箏帶上了天。風(fēng)箏往下飛的時(shí)候，我立刻拉緊線，風(fēng)箏往上飛的時(shí)候，我立即放線，生怕風(fēng)箏別穩(wěn)定。望著風(fēng)箏竄上了云霄，我的心也跟著飛了上去，我覺得自個(gè)兒變成了一朵白云，漫漫漂浮。

打雪仗

冬天，下了一場(chǎng)厚厚的大雪，我和小朋友們來到雪地分了兩組，來玩打雪仗。我們找了一塊好地點(diǎn)”安頓”下來，制作出雪球，然后狠狠地向敵人扔去。我們探出頭來一看，便傻眼了，敵人不過一具雪人！忽然我們被雪球擊中，剛會(huì)過神來，一陣陣笑聲差不多飄上了天空……

有人講童年的樂趣在于學(xué)習(xí)，有人講童年的樂趣在于交友，而我講童年的樂趣在于開心的游戲中健健康康地成長(zhǎng)?！酒啃W(xué)生四年級(jí)有味的游戲作文400字

童年日子，詩(shī)普通的境地。那生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)那一山一水，一草一木，都給我的童年增添了神話般的色彩；那敦厚慈祥的父老鄉(xiāng)親，那天真無邪的童年伙伴，特殊是那生動(dòng)有味的各種游戲，都給我的童年帶來了歡聲笑語。

我們村有一條小河，河兩邊綠樹成蔭。我們?cè)诤永镒ヴ~、逮蝦、捉螃蟹，或者是爬到樹上捉知了、摸鳥蛋、折柳枝、摘?？啊Ｄ菚r(shí)的我們還未入學(xué)，成天無憂無慮，別受拘束，整個(gè)兒一群“野猴子”到了入學(xué)的年齡，在大人的“押送”下，我有門別愿意地來到了學(xué)校。但來到這個(gè)地方才發(fā)覺，學(xué)校也有學(xué)校的樂趣：老師除了教洲門歌唱，讓我們背誦課文外，還會(huì)和我們一起做老鷹捉小雞、丟手絹的游戲……

校園里有一棵古槐樹，每到夏天，古槐樹那茂盛的枝葉就像一把巨大的太陽傘，遮攔住了炎炎烈日。于是，這個(gè)地方便成了我們的’樂園。我們?cè)跇湎绿そ睢⑻唠ψ?，或者是先用板凳“疊羅漢”，然后爬上去打鈴，抓住鈴繩一晃，那鈴就發(fā)出清脆悅耳的“丁當(dāng)”聲。而每當(dāng)這時(shí)，我們總別免要遭到老師的幾聲訓(xùn)斥。

放學(xué)了，我們終于能夠“猴性大發(fā)”了。我們決不可能按老師的教導(dǎo)，溫順地背上書包早早回家，而是糾集幾個(gè)