人物肖像描寫

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人物肖像描寫篇一：怎樣描寫人物外貌

怎樣寫好外貌描寫

一、導(dǎo)入：

猜猜他是誰(shuí)

1、只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。

2、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。

3、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。

二、開(kāi)篇：人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂(lè)）。進(jìn)行描寫，以透露人物的思想性格，表達(dá)的情感。

外貌：

容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）

身材（高、矮、胖、瘦）

衣著（穿著打扮）

神態(tài)：

表情（喜、怒、哀、樂(lè)）

三、方法：

（一）要有一定的順序

描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)依照從上到下的順序。

例：弟弟是個(gè)剛上學(xué)前班小男孩，他個(gè)子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇，黝黑的臉龐泛著兩抹紅暈。穿著白底黑花的上衣，藍(lán)色的褲子?？赡苁悄昙o(jì)小的起因吧，他每天只知道玩，像是個(gè)頑皮的小兔子，很少有一刻的恬靜。他經(jīng)常會(huì)一臉壞笑地趁我們上課反鎖我們教室的門，害得大家進(jìn)不去出不來(lái)。

唯一讓他恬靜的時(shí)刻生怕就是看動(dòng)畫片的時(shí)候，他全神貫注，仿佛進(jìn)入了角色，完全忘乎所以，偶爾呆呆地吹個(gè)鼻涕泡泡，又出溜一下吸進(jìn)去。

(依照從整體到局部從上到下的描寫手法。

這是誰(shuí)？是我們東郭湫小學(xué)學(xué)前班的二毛。

你是從哪里判斷他是二毛的？對(duì)由于抓住了二毛最主要的特征，頑皮?。?/p>

（二）抓最主要的特征

相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕獲最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與特性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。

1、反例：他眉毛很淡，眼睛很有神，有時(shí)候會(huì)戴眼鏡。她的鼻梁不高，鼻頭圓圓的，還有一張不大不小的嘴巴。她穿著黃色的上衣藍(lán)色下裝，總是笑瞇瞇的樣子。

（她是誰(shuí)？你們的老師我？確定嗎？）

出示小黃人圖片

（為什么老師的形象和小黃人混淆了，由于我的例文是失敗的描寫，沒(méi)有突出特征。）

2、正確：她中等個(gè)子，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眉毛很淡，由于兩只眼睛的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，看上去很天真活潑的樣子。她穿著黃色的上衣藍(lán)色下裝，特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)倆只眼睛就變成了彎彎的小月牙。她特別臭美，口頭禪是：“老師永遠(yuǎn)十八歲！〞她最喜歡我們夸她年輕，每當(dāng)這時(shí)候她就會(huì)十分開(kāi)心十分得意。

（這是誰(shuí)？這才是你們的老師，你是從哪里判斷這是你們老師的？對(duì)最主要性格特征，愛(ài)臭美！所以我們?cè)谌宋锩鑼憰r(shí)候一定要注意性格的突出。）

（三）凸顯人物性格和情感

他個(gè)頭不高，青青的小光頭上有短短的發(fā)碴，圓圓的腦袋，兩條眉毛又彎又黑顯得憨態(tài)可掬。由于是個(gè)窮苦的小行腳僧，所以舊舊的小僧袍上打著好幾個(gè)補(bǔ)丁，背上背著小竹簍，頑強(qiáng)的小腳步走過(guò)山川跨過(guò)河流，十分的大膽執(zhí)著，他總是一副好奇心滿臉的表情，不停地在問(wèn)各種問(wèn)題：二郎神真的有三只眼睛

嗎？四大天王是兄弟嗎？哪吒是男孩還是女孩？（這人是誰(shuí)？大圣歸來(lái)里的江流兒.通過(guò)描寫，你能知道江流兒的性格是什么樣？）

小和尚江流兒（圖片）

（四）巧用修辭手法

1、妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是顆圓鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。

2、從“時(shí)尚〞發(fā)屋走出來(lái)一個(gè)青年女子，她的燙發(fā)頭宛如一朵朵從木頭上旋下來(lái)的刨花。

3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。

5,羅敷。行者，少年看到羅敷時(shí)候的表現(xiàn)，耕田的人忘掉犁，鋤地的人忘掉鋤頭?；氐郊蚁嗷ヂ裨梗际怯捎谟^看美貌的羅敷耽擱了工作?。。ㄒr托）

4、一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無(wú)助。他的手中端著一個(gè)破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁?。▓D片羅中立的油畫《父親》）

四、練筆題目：我的老師（同學(xué)）

要求：

（1）觀測(cè)班級(jí)老師或同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他（她）的外貌。

（2）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰(shuí)。

篇二：描寫人物外貌的詞語(yǔ)

人物描寫方法的詞語(yǔ)

一、描寫人物外貌的詞語(yǔ)

虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧一表人才風(fēng)度翩翩，大腹便便，膀大腰園披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂眉清目秀面色蒼白白發(fā)蒼蒼面黃肌瘦衣冠楚楚

二、描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)

抬頭挺胸驚慌失措漫不經(jīng)心冷靜沉靜沉穩(wěn)安詳孤高愧疚驚慌慌亂恐慌深思莊重鎮(zhèn)靜懇切內(nèi)向羞愧老實(shí)誠(chéng)摯頹喪驚訝躊躇驚奇疲憊忸怩出神愜意閑靜神往追念大喜過(guò)望心平氣和平心靜氣暴跳如雷心安理得心如刀割心如死灰心馳神往心曠神怡心亂如麻心膽俱裂心神不定心神恍惚心悅誠(chéng)服心驚肉跳心花怒放心慌意亂心煩意亂心驚膽戰(zhàn)百感交集感慨萬(wàn)端歡天喜地歡欣鼓舞凄愴欲絕憂心如焚悶悶不樂(lè)欣喜若狂膽戰(zhàn)心驚柔腸寸斷懊悔交加驚喜交集喜不自勝大驚小怪大驚失色大惑不解冷靜不迫心不在焉六神無(wú)主泰然自若心平氣和平心靜氣目瞪口呆處之泰然半信半疑畢恭畢敬自言自語(yǔ)心曠神怡心平氣和目不轉(zhuǎn)睛呆若木雞眉開(kāi)眼笑愁眉苦臉愁眉緊鎖目瞪口呆垂頭喪氣嬉皮笑臉

三、描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)

抓耳撓腮擠眉弄眼暗送秋波拳打腳踢輾轉(zhuǎn)反側(cè)東倒西歪瞠目結(jié)舌眉飛色舞一瘸一拐拔腿就跑連蹦帶跳一步登天步伐輕盈飛檐走壁健步如飛大步流星七手八腳躡手躡腳手舞足蹈步伐強(qiáng)壯匍匐前進(jìn)腳踏實(shí)地笨手笨腳手忙腳亂手舞足蹈大快朵頤抓耳撓腮舉手投足奔波如飛上竄下跳目不轉(zhuǎn)睛凝神凝眸怒目而視左顧右盼東張西望擠眉弄眼瞻前顧后舉目遠(yuǎn)望極目了望盡收眼底察言觀色刮目相看面面相覷虎視眈眈走馬看花大喜過(guò)望心平氣和平心靜氣暴跳如雷垂頭喪氣舉手投足身手靈敏風(fēng)馳電掣，動(dòng)如脫兔，舉目眺望大步流星抬頭挺胸，手舞足蹈張牙舞爪指手劃腳手忙腳亂手舞足蹈七手八腳搖頭晃腦

四、品格詞語(yǔ)：

舍己為人見(jiàn)義勇為大公無(wú)私不屈不饒頑強(qiáng)不屈

五、描寫人物語(yǔ)言的詞語(yǔ)

各抒己見(jiàn)對(duì)答如流口齒伶俐花言巧語(yǔ)聲嘶力竭強(qiáng)詞奪理心直口快能說(shuō)會(huì)道口若懸河對(duì)答如流滔滔不絕談笑風(fēng)生高談闊論豪言壯語(yǔ)夸夸其談花言巧語(yǔ)六、描寫人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ):

〔高興〕快活開(kāi)心開(kāi)心開(kāi)心喜悅撫慰愉悅愉快暢快大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋興沖沖樂(lè)融融樂(lè)陶陶樂(lè)呵呵樂(lè)悠悠甜滋滋興高采烈興致勃勃?dú)g呼雀躍興趣盎然手舞足蹈歡天喜地如意如意心滿意足

歡欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑顏開(kāi)喜形于色眉飛色舞心曠神怡心花怒放

欣喜若狂洋洋自滿滿面春風(fēng)自滿其樂(lè)

〔悲哀〕凄愴凄涼悲戚凄愴悲切悲嘆悲觀悲憫哀嘆哀愁哀怨哀痛哀思哀鳴悵然凄切痛楚痛切凄愴傷感心如刀割痛不欲生痛心疾首凄愴欲絕樂(lè)極生悲大方悲歌

〔憂愁〕憂慮憂傷郁悶愁苦焦慮顧慮重重滿腹疑慮坐立擔(dān)憂惴惴擔(dān)憂憂心忡忡心事重重心煩意亂心亂如麻心神不定心急如焚心急火燎五臟俱焚愁眉不展愁眉苦臉滿面愁容雙眉緊蹙

〔生氣〕憤然憤懣憤慨生氣憎惡怨恨痛恨仇恨憤憤不平疾惡如仇深惡痛絕令人發(fā)指義憤填膺切齒痛恨深仇大恨抱恨終身

〔發(fā)怒〕憤怒激怒怒火中燒惱羞成怒火冒三丈怒發(fā)沖冠怒氣沖天拂袖而去勃然大怒大發(fā)雷霆暴跳如雷怒不可遏怒形于色面有慍色滿面怒容怒目圓睜

〔畏懼〕驚慌驚駭驚嚇畏懼畏懼畏懼恐慌可怕心驚膽戰(zhàn)膽小怕事畏首畏尾提心吊膽做賊心虛心有余悸驚慌失措張皇失措如坐針氈畏懼萬(wàn)狀戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢面如土色失魂落魄心驚肉跳膽顫心驚心膽俱裂魂不附體

篇三：人物肖像描寫作文

人物肖像描寫作文（一）我叫陳枳兌，今年8歲了。我有一雙閃亮的大眼睛，眼眉又黑又彎，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，我的大姨給我起了個(gè)外號(hào)：大眼仔。我的臉白白的，我有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一雙大大的耳朵。我的衣服是五顏六色的，很可愛(ài)。叔叔阿姨們都說(shuō)我很帥，我回復(fù)說(shuō)：“不丑也不帥！〞媽媽說(shuō)我良善、可愛(ài)。記得有一次，我和媽媽上街，我看到了一個(gè)斷了腳的老爺爺躺在地上，手中拿著一個(gè)不大不小的碗，里面有一點(diǎn)錢，口中一直說(shuō)：“好心人，行行好吧！〞我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給一點(diǎn)錢他好嗎？〞媽媽說(shuō)：“好吧。〞媽媽給了我一百元錢，我把一百元錢給了老爺爺，老爺爺感謝地說(shuō)：“感謝你，小朋友！〞他連聲向我道謝。我說(shuō)：“不用謝！〞旁邊好多人都凝眸著我，他們的眼睛都睜得大大的。

我還喜歡看書。媽媽買了好多作文書給我看，每天早上媽媽都教我背唐詩(shī)。媽媽說(shuō)：“背誦唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)呤。〞無(wú)論在家里還是街上，媽媽都喜歡和我一起背唐詩(shī)，媽媽說(shuō)出一句，我就接著背出下一句。

我的缺點(diǎn)是好動(dòng)，上課不太認(rèn)真聽(tīng)書，不太認(rèn)真做作業(yè)?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，比以前更懂事了，我每天寫日記，我長(zhǎng)大了想做一個(gè)作家。我看到我的文章能在上發(fā)表，我很高興。我空想我變成小作家了，有好多人圍著我合影、簽名，我笑開(kāi)了懷。媽媽看見(jiàn)了，高興極了！我畫好自己了，睜大眼睛一看，像！又不像，我自己可真難畫呀！人物肖像描寫作文（二）姥姥，不要?jiǎng)?，我要給您畫像了。

您頭上的黑發(fā)，已經(jīng)夾了幾根銀絲，大約是過(guò)度操勞造成的吧。

在您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上，長(zhǎng)著一雙“獨(dú)特〞的眼睛，時(shí)而喜，時(shí)而驚，時(shí)而樂(lè)。當(dāng)我考了雙百分或者得了三好學(xué)生時(shí)，您的眼睛就會(huì)出現(xiàn)喜悅的神采；

當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，那雙眼睛并不“生氣〞，而是迸發(fā)出一種勉勵(lì)的光輝。

您的頭兩側(cè)是兩只“很靈敏〞的大耳朵。我小時(shí)候，有時(shí)就會(huì)趁大人沒(méi)看見(jiàn)，到客廳去“搗破壞〞，把一大堆玩具放到vcd機(jī)的機(jī)子里。您的耳朵可“靈〞了，

()一下子就聽(tīng)見(jiàn)了我在搗破壞的聲音，馬上來(lái)到客廳，把我“趕了出去〞?？墒?，我要您聽(tīng)新

聞時(shí)，我喊了您幾遍，您卻還是“聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音〞，一點(diǎn)兒沒(méi)動(dòng)，仍舊在給我洗衣服。唉！姥姥，不要?jiǎng)?，別擔(dān)憂您燒的菜，有媽媽看著呢，該畫您的鼻子了。您的鼻子也像耳朵一樣靈。吃飯時(shí)，有一些我不想吃的菜，而您早就嘗到它們的“香味〞，對(duì)我說(shuō)：“這菜好，含有大量的維生素，真好吃。〞您的鼻子下面是一張烏紅烏紅的嘴。上學(xué)前，您總會(huì)說(shuō)：“東西帶齊沒(méi)有？〞“要認(rèn)真聽(tīng)老師講課〞之類的話。放學(xué)回家，您又叨嘮起來(lái)：“今天怎么樣？〞“有什么事嗎？〞。我喜歡叨嘮，由于在叨嘮里，我可以看出您對(duì)我的愛(ài)。

畫完了這些，我總感覺(jué)缺了什么。啊！您的雙手，您的雙手曾給我洗衣服，洗褲襪，做飯，洗尿褲??我怎么能忘掉它呢？好了，像畫完了，這是外孫認(rèn)真作筆，給您畫的一幅畫像，您滿意嗎？人物肖像描寫作文（三）看看我，一張白凈的臉和一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)是多么的搭配啊！一雙問(wèn)號(hào)似的耳朵，一雙敞亮的大眼睛顯得炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴一天到晚說(shuō)個(gè)不停。

性格精靈古怪的我，既喜歡看書又喜歡玩耍，一次，