九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2《氧氣》課件2 （新版）新人教版

課題2氧氣1說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著．越往高處越稀少——打一化學物質(zhì)名稱。謎語引入2學習目標：1、認識氧氣主要的物理性質(zhì)2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質(zhì)3、初步了解氧化反應(yīng)，理解化合反應(yīng)定義31、空氣中氧氣的體積分數(shù)是______；2、物理性質(zhì)包括：________________________________________________________________________________________________。21%顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性、吸附性等復(fù)習提問4一、氧氣的物理性質(zhì)：氧氣是一種___色___味的___體，它的密度比空氣的密度_____，____溶于水，在-183℃時變?yōu)開_________，在-218時變成_____，此變化屬于_______變化。無無氣略大不易淡藍色液體淡藍色固體閱讀課本33頁第一自然段，完成下列填空：物理5氧氣貯存在天藍色鋼瓶中，寫著黑字“氧氣”6實驗2-2把帶火星的木條伸在集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶里裝的是氧氣。1、檢驗氧氣：檢驗氧氣是利用了氧氣可以____________，這是氧氣的______性質(zhì)。想一想：若要檢驗氧氣是否集滿，應(yīng)如何操作？2、驗滿氧氣：把帶火星的木條伸在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶里裝滿氧氣。化學支持燃燒二、氧氣的化學性質(zhì)7【實驗2-3】硫在氧氣中燃燒反應(yīng)后思考1.硫是

色的

粉末2.硫在空氣中燃燒發(fā)出

火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出

火焰3.反應(yīng)后都生成一種具有

氣味的二氧化硫氣體，手摸集氣瓶外壁的感覺是

，說明硫燃燒能

熱。4.如何用文字式表示上述變化過程呢？反應(yīng)前反應(yīng)中固體淡黃淡藍色藍紫色刺激性放燙手硫+氧氣二氧化硫點燃SO2SO282.硫磺燃燒的時候，要在集氣瓶底加少量水，為什么？思考與交流：1.硫燃燒實驗中，燃燒匙為什么要從上到下慢慢地伸入集氣瓶底部？【實驗2-3】硫在氧氣中燃燒9【實驗】木炭在氧氣中燃燒反應(yīng)后思考1.炭是

色的

粉末2.木炭在空氣中燃燒發(fā)出

。木炭在氧氣中燃燒發(fā)出

，放出

。3.生成一種能使澄清石灰水變

氣體4.如何用文字表達式表示此變化過程呢？反應(yīng)前反應(yīng)中固體黑色紅光白光渾濁炭+氧氣二氧化碳點燃CO2CO2熱量10

因為在純氧中氧氣的濃度比在空氣中氧氣的含量高，物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。木炭和硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么？討論（P34）11實驗2-4鐵絲與氧氣反應(yīng)

①

鐵絲是

的金屬②實驗現(xiàn)象：鐵絲在純氧氣中

，

，放出

，生成一種

色的固體③如何用文字表達式表示上述過程？銀白色劇烈燃燒火星四射熱量FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃黑122、該實驗中，火柴的作用是什么？4、集氣瓶底為什么要鋪上細沙或水？思考：1、鐵絲為什么要盤成螺旋狀？引燃鐵絲防止濺落的熔融物炸裂瓶底集中溫度，使鐵絲持續(xù)燃燒。3、為什么火柴快燃盡時才插入瓶中？防止火柴燃燒時消耗氧氣實驗2-4鐵絲與氧氣反應(yīng)

13討論1、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑2、氧氣的含量越高，燃燒越劇烈鐵在空氣中不能燃燒，而在氧氣中卻能燃燒，這說明了什么？實驗2-4鐵絲與氧氣反應(yīng)

14實驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達式實驗2-1實驗2-2實驗2-4磷+氧氣五氧化二磷點燃硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵討論（P35）分析實驗2-1、2-2、2-4

化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)

151、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。叫化合反應(yīng)(多合一)

通式:A+B=AB2、都有氧氣參加反應(yīng)氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃氫氣+氯氣氯化氫點燃化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系：化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。是化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)上述反應(yīng)共同點是：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)

16氧化反應(yīng)燃燒:緩慢氧化:發(fā)光、放熱放熱、不發(fā)光例:木炭燃燒例:動植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟4、產(chǎn)物都是氧化物（暫時不學）3、反應(yīng)條件都是點燃閱讀課本35頁化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)

17原理：鐵粉和空氣中氧氣緩慢反應(yīng)，持續(xù)放熱。緩慢氧化

18500000000000緩慢氧化

19食物腐爛產(chǎn)生的黃曲霉素是一種致癌物質(zhì)霉變了!緩慢氧化

20森林火災(zāi)產(chǎn)生的原因之一：由于陽光的輻射強烈，植物枯敗或泥炭層發(fā)生高熱自燃09年1月阿里山森林大火都是氧氣惹的禍!21課堂小結(jié)：1、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，在點燃時能與木炭、硫、鐵絲、磷、鎂條等反應(yīng)。2、化合反應(yīng)是指____________________________________________,氧化反應(yīng)______________________。由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)221、聯(lián)歡會上，化學老師出了一條謎語：說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著．越往高處越稀少——打一物質(zhì)名稱。謎底是（）A、氮氣B、氧氣C、稀有氣體D、二氧化碳2、對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.碳在氧氣中燃燒發(fā)白光B.磷在空氣燃燒產(chǎn)生大量煙霧C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰練習：BA233、下列不屬于緩慢氧化的是（）A、金屬的銹蝕B、食物的腐敗C、灑精的揮發(fā)D、動植物的呼吸4、對氧氣的敘述錯誤的是（）A．氧氣是一種無色無味的氣體B．氧氣是能助然的氣體C．液態(tài)氧和固態(tài)氧都是淡藍色的D．氧氣易溶于水CD練習：245、為使燈泡久經(jīng)耐用，可向燈泡內(nèi)充入保護氣，以下不可作保護氣的是（）A．氮氣B．氦氣C．氖氣D．氧氣6、下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細沙的是()A、木炭B、硫粉C、鐵絲D、紅磷7、要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣且不混入其他氣體，應(yīng)選下列的可燃物中（)A.木炭B．紅磷C．硫D.鐵絲DCB練習：258.下列物質(zhì)：①硫、②鐵、③碳、④蠟燭、⑤鎂帶、⑥磷，它們在氧氣中燃燒產(chǎn)生的刺激性氣味氣體的是____（填序號，下同），發(fā)出耀眼的白光并生成白色固體的是____，只生成無色無味氣體且氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是____，有火星四射現(xiàn)象并生成黑色固體的是____，能產(chǎn)生濃厚的白煙并放出大量熱的是____，能發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現(xiàn)，并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是____。練習：①⑤③②⑥④269、裝滿氧氣的甲乙兩個集氣瓶，按圖2-4所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中比在乙中燃燒旺且時間長。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是:①_____