公共營養(yǎng)師的職業(yè)道德

學(xué)文官網(wǎng)：公共營養(yǎng)師的職業(yè)道德學(xué)文教育提示：不管你的目標(biāo)是什么，任何復(fù)習(xí)考試的心態(tài)都很重要，要對自己有信心。一、職業(yè)道德基本知識1.道德道德是一定社會、一定階級調(diào)節(jié)人與人之間、個體與社會、個體與自然之間各種關(guān)系的行為規(guī)范的總和。這種規(guī)范是靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和內(nèi)心信念來維持的。它滲透于生活的各個方面，既是人們應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則，又是對人們思想和行為進行評價的標(biāo)準(zhǔn)。2.職業(yè)道德職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的、符合職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，是人們在從事職業(yè)活動的過程中形成的一種內(nèi)在的、非強制性的約束機制。職業(yè)道德是社會道德在職業(yè)中的具體化，是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，而且是本行業(yè)對社會所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)。1）職業(yè)道德特點職業(yè)道德與一般的道德有著密切的聯(lián)系，同時也有自己的特征。（1）行業(yè)性即要鮮明地表達職業(yè)義務(wù)、職業(yè)責(zé)任以及職業(yè)行為上的道德準(zhǔn)則。（2）連續(xù)性具有不斷發(fā)展和世代延續(xù)的特征和一定的歷史繼承性。（3）實用性和規(guī)范性即根據(jù)職業(yè)活動的具體要求，對人們在職業(yè)中的行為用條例、章程、守則、制度、公約等形式做出規(guī)定。（4）社會性和時代性職業(yè)道德是一定的社會或階級的道德原則和規(guī)范的“職業(yè)化”，不是離開階級道德或社會道德而獨立存在的。隨著時代的變化職業(yè)道德也在發(fā)展，在一定程度上體現(xiàn)著當(dāng)代社會道德的普遍要求具有時代性。2）職業(yè)道德的社會作用職業(yè)道德具有重要的社會作用，它能調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系；從業(yè)人員良好的職業(yè)道德有助于維護和提高本行業(yè)的信譽；員工的責(zé)任心、良好的知識和能力素質(zhì)及優(yōu)秀的服務(wù)是促進本行業(yè)發(fā)展的主要活力，并且對整個社會道德水平的提高發(fā)揮重要作用。2.社會主義職業(yè)道德社會主義職業(yè)道德是社會主義社會各行各業(yè)的勞動者在職業(yè)活動中必須共同遵守的基本行為準(zhǔn)則。它是判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標(biāo)準(zhǔn)，也是社會主義道德在職業(yè)生活中的反映。社會主義職業(yè)道德是一種新型的職業(yè)道德，是社會主義道德的基本組成部分，伴隨著社會主義事業(yè)的實踐而產(chǎn)生、形成和發(fā)展，是社會主義職業(yè)活動不斷完善和經(jīng)驗的總結(jié)。全社會共同的職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)道德核心規(guī)范的形成，使社會主義職業(yè)道德有了相對獨立的道德體系。其主體部分包括三個層次：第一層次是各行各業(yè)具體的職業(yè)道德要求；第二層次是各行各業(yè)共同遵守的五項基本規(guī)范；最高層次是社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范。1）社會主義職業(yè)道德的基本特征社會主義職業(yè)道德是建立在以公有制為主體的經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的一種社會意識，是在社會主義道德指導(dǎo)下形成和發(fā)展的。人們不論從事哪種職業(yè)，都不僅是為個人謀生，都貫穿著為社會、為人民、為集體服務(wù)這一根本要求。2）社會主義職業(yè)道德的產(chǎn)生是社會主義事業(yè)發(fā)展的客觀要求社會主義職業(yè)道德是建立在以公有制為主體的經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的一種社會意識，是在社會主義道德指導(dǎo)下形成和發(fā)展的。人們不論從事哪種職業(yè)，都不僅是為個人謀生，都貫穿著為社會、為人民、為集體服務(wù)這一根本要求。3）社會主義職業(yè)道德是在對古今中外職業(yè)道德?lián)P棄的基礎(chǔ)上逐步形成和發(fā)展起來的社會主義職業(yè)道德是歷史上勞動人民優(yōu)秀職業(yè)道德的繼承和發(fā)展；對已往社會統(tǒng)治集團和其他階級職業(yè)活動中所產(chǎn)生的職業(yè)道德也有間接的繼承；并批判地繼承了西方職業(yè)道德的精華。社會主義職業(yè)道德亦是在同各種腐朽的道德思想不懈斗爭的過程中建立和發(fā)展的。4）社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干問題的決議》規(guī)定了我們今天各行各業(yè)都應(yīng)共同遵守的職業(yè)道德的五項基本規(guī)范，即“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”。其中，為人民服務(wù)是社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范，它是貫穿于全社會共同的職業(yè)道德之中的基本精神。全社會共同的職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)道德核心規(guī)范的形成，使社會主義職業(yè)道德有了相對獨立的道德體系。其主體部分包括三個層次：第一層次是各行各業(yè)具體的職業(yè)道德要求；第二層次是各行各業(yè)共同遵守的五項基本規(guī)范；最高層次是社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范。第一層次所強調(diào)的具體職業(yè)規(guī)范的特點比較明顯，并且?guī)в袕娏业目刹僮餍院蜌v史繼承性。它只適用于本行業(yè)或本企業(yè)、本部門內(nèi)部。這一層次的具體規(guī)范十分龐雜，只能由各行各業(yè)自己去制定。第二層次提出的五項基本規(guī)范雖然不具有具體職業(yè)的特點，但它是介于社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范與具體行業(yè)道德規(guī)范之間的職業(yè)行為準(zhǔn)則。它既概括了各行各業(yè)職業(yè)道德的共同特點，同時也是對各行各業(yè)提出的共同的要求。它所反映的是社會的公共利益，而不是各行各業(yè)從業(yè)人員的自身利益，它們是為人民服務(wù)核心規(guī)范的具體化。因此只有按照這些基本規(guī)范1.遵紀(jì)守法，誠實守信，團結(jié)協(xié)作公共營養(yǎng)師的工作內(nèi)容經(jīng)常涉及膳食營養(yǎng)調(diào)查和評價，以及對居民或團體食品消費行為的指導(dǎo)。在工作中必須嚴(yán)格遵守國家政府部門的相關(guān)法律、法規(guī)和制度。如《中華人民共和國食品安全法》《保健食品注冊管理辦法》等，并結(jié)合工作進行廣泛宣傳。必須以社會主義職業(yè)道德準(zhǔn)則規(guī)范自己的行為，特別是在涉及食品功能以及食品安全等方面的問題時，應(yīng)當(dāng)堅持實事求是的作風(fēng)。對群眾做到信守諾言，履行應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù)。在工作中應(yīng)當(dāng)尊重同事、同行及有關(guān)部門和單位的人員，相互幫助，取長補短，主動協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，共同完成工作任務(wù)。正確看待和處理有關(guān)名利的問題，不得詆毀同事，不得損害同事及協(xié)作單位和人員的利益。2.忠于職守，愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)營養(yǎng)工作關(guān)系到廣大人民的健康水平和國民綜合素質(zhì)的提高。公共營養(yǎng)師應(yīng)以改善我國居民營養(yǎng)狀況為己任，在面對我國居民營養(yǎng)缺乏和營養(yǎng)失衡雙重挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀時，牢固樹立預(yù)防為主的觀念，不怕困難、不辭辛勞、千方百計為服務(wù)對象解決營養(yǎng)問題；為提高國民個體及群體的營養(yǎng)知識及健康水平貢獻全部力量。同時好不得利用職務(wù)謀取私利。公共營養(yǎng)師還應(yīng)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、不斷進取，努力提高有關(guān)膳食營養(yǎng)和人群健康的專業(yè)知識和技術(shù)水平。3.認(rèn)真負責(zé)，服務(wù)于民，平等待人以為人民服務(wù)為工作核心，時刻為服務(wù)對象著想，一切以服務(wù)對象的利益為重。尊重服務(wù)對象平等權(quán)利，一視同仁。鑒于我國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，在一些地區(qū)仍然存在較多的營養(yǎng)缺乏問題，因此，對經(jīng)濟文化欠發(fā)達地區(qū)、人群和個體應(yīng)當(dāng)給予更多的耐心和關(guān)注。4.科學(xué)求實，精益求精，開拓創(chuàng)新在業(yè)務(wù)上精益求精，對待工作一絲不茍，嚴(yán)格遵照技術(shù)指導(dǎo)或規(guī)程實施，保證工作質(zhì)量。尊重科學(xué)知識，開展工作有理有據(jù)；經(jīng)常關(guān)注國內(nèi)外營養(yǎng)科學(xué)發(fā)展的新趨勢，及時更新專業(yè)知識；主動運用相關(guān)學(xué)科知識，解決我國居民中已經(jīng)存在或新發(fā)現(xiàn)的膳食營養(yǎng)問題，爭取做出創(chuàng)新性的成績；積極參加國內(nèi)外營養(yǎng)學(xué)專業(yè)團體的學(xué)術(shù)活動，總結(jié)和交流從事營養(yǎng)師專業(yè)活動的