2023年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁2023年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)近年來，我校家長學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以____為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅持學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向為目標(biāo)的原則。在家長學(xué)校工作中，摒棄封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制的說教式，采取開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化的新模式。在目標(biāo)上尊重個體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長，著重培養(yǎng)家長的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育的整體的家庭教育體系，教家長學(xué)會培養(yǎng)孩子獨立、自主、健全的個性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經(jīng)常開展家庭教育的體驗活動，使家長、學(xué)生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗，喚醒學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優(yōu)異成績，學(xué)校分別獲得了____省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長學(xué)校》、____省《誠信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)?！贰ⅰ堵尻柺形拿鲉挝弧?、《全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進(jìn)單位》和洛陽市《留守流動兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號。為了讓留守流動兒童走出成長的煩惱，我校在原有的基礎(chǔ)上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)建符合我校實際的家庭教育體系。我們的具體做法是：把握方向、相互結(jié)合、開拓延伸、改善方法，這就是我校家長學(xué)校工作管理的1623工程。一、培育價值觀念，把握家長學(xué)校工作的方向堅持家長學(xué)校工作的____方向是我們國家的____性質(zhì)所決定的。1、堅持把愛國主義教育作為家長學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計多層次的愛國主義教育系列活動，從愛親人、愛____、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標(biāo)。2、挖掘文化歷史資源，開展繼承優(yōu)良革____傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革____歷史、繼承革____傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。____家長、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動。通過這些活動使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動力。二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實效是我校家長學(xué)校的教育方針。在多年的實踐中，我們不斷深入領(lǐng)會、提高認(rèn)識。根據(jù)家長、學(xué)生的實際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級目標(biāo)、班級目標(biāo)和個體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對于提高家庭教育實效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實施方面，我們堅持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到六個結(jié)合。1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計劃，作為家長必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識課，同時將家庭教育內(nèi)容滲第五篇：家長學(xué)校工作總結(jié)阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)年，我們繼續(xù)積極貫徹全國教育工作會議精神，創(chuàng)造性地開展工作.較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，初步達(dá)到了教學(xué)目的，即提高了家長的教育素質(zhì)，優(yōu)化了家庭育人環(huán)境.現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、進(jìn)一步端正辦學(xué)理念要想搞好家長學(xué)校，首先要端正辦學(xué)理念。家長學(xué)校是一新生事物，雖有著廣闊的發(fā)展前景和強(qiáng)大的市場潛力，但又有著初期稚嫩和脆弱的一面，加之其非主要機(jī)構(gòu)和非及時收效的特點，在觀念上會遇到許多困難。因此，我們既要有面對和克服困難的足夠思想準(zhǔn)備，又要認(rèn)真的扎實的將其作為正規(guī)學(xué)校來辦，使之成為德育工作的主要載體，結(jié)合長遠(yuǎn)利益和眼前實際，逐步提高辦學(xué)質(zhì)量。首先，我們將把家長學(xué)校當(dāng)做正規(guī)學(xué)校來辦1、領(lǐng)導(dǎo)重視。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到位，對家長學(xué)校非常重視，要錢出錢，要力出力，要人出人。從場地的選擇，器材的準(zhǔn)備，到人員的配備，檔案的建立，事無巨細(xì)，領(lǐng)導(dǎo)都親自過問，大力支持。2、認(rèn)真?zhèn)湔n。家長學(xué)校的每個教案都要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真審核，方可出臺。為了加強(qiáng)課題的針對性，我們經(jīng)常邀請學(xué)生家長一起參預(yù)備課，征求意見，提供案例，使授課內(nèi)容更為實際和鮮活。同時，我們要求授課教師每課必備電腦課件，以增強(qiáng)效應(yīng)。不僅如此，每次上課領(lǐng)導(dǎo)都要從頭到尾認(rèn)真聽課，并做詳細(xì)筆記。這種嚴(yán)格規(guī)范的備課聽課措施，使授課質(zhì)量得到了充分的保障。3、加強(qiáng)教研。為了加強(qiáng)授課的針對性和實用性，根據(jù)本校學(xué)生水平狀況，研制了一份授課前后調(diào)查表，從教育觀念、教育方法、教育現(xiàn)狀，親子溝通狀況等多方面進(jìn)行了____多條的摸底調(diào)查問卷，一方面現(xiàn)狀進(jìn)行針對性的教育，一方面待學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反饋調(diào)查。同時，我們注意采取了多種靈活的授課方式。授課中，我們不是采取單一的灌輸，而更注重雙向交流，如劉主任就經(jīng)常進(jìn)行當(dāng)堂提問，并和家長一起討論，既活躍了課堂氣氛，又提高了家長的上課興趣，進(jìn)而優(yōu)化了面授成效。4、量化考核。家長學(xué)校是一個新生事物，家長素質(zhì)又普遍偏低。因此，目前家長到校上課還不能成為完全的自覺行為，尤其是一些工作較忙、素質(zhì)較低的家長經(jīng)常借故推托，不愿聽課，或即使來了也是應(yīng)付被動的態(tài)度。對此，我們采取了量化考核辦法?？己朔?jǐn)?shù)的分配如下：到校聽課共____分（根據(jù)規(guī)定的聽課次數(shù)計算每次聽課得分，父母雙方到校的每次加____分）；在每年舉辦的家教征文活動中，參加的家長得____分，征文獲獎的加____分；給家長學(xué)校提出合理化建議并被采納的得____分，未采納的得____分。每學(xué)年都印發(fā)家校學(xué)員成績單，同時把考核結(jié)果與學(xué)生德育考核掛鉤，家長考核不及格的，其子女德育考核不能為優(yōu)秀。5、我們還專門給每位家長印制了聽課證。平時由班主任保管，待要上課時，當(dāng)日上午發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生帶給家長，家長持證聽課，聽課后交還班主任，其目的一是使家校運作進(jìn)一步規(guī)范化；二是便于對家長的聽課進(jìn)行考勤，為普通話表達(dá)困難的家長提供了方便。這些措施的實施有力地保障了聽課率。同時，我們充分發(fā)揮村委在家教中的作用。作為教育陣地—村委，我們也很重視，我們經(jīng)常為各村提供其所屬的學(xué)生名冊、成績單和在校表現(xiàn)情況。并要求他們做好針對性的配合教育。在我們的多方努力下，終于取得了村鎮(zhèn)的大力支持。二、幾點辦學(xué)體會1、堅持家長是“____”，一切要服務(wù)于家長的原則，確立本校的“品牌”意識是辦好家長學(xué)校的前提。家長學(xué)校乃一新生事物，其創(chuàng)辦及教學(xué)方法尚在探索之中。當(dāng)務(wù)之急是要吸引和穩(wěn)住家長，以保證生源。這就要求我們必須推出家長認(rèn)可的對路產(chǎn)品，確實能為家長提供有成效的服務(wù)，以確立自己的質(zhì)量信譽(yù)，形成可持續(xù)發(fā)展之路。實踐證明，我們通過從課前的家庭狀況調(diào)研，到備課中的邀請家長共同參與，及授課后的反饋調(diào)查都最大限度的找到家長當(dāng)前最為____的、急待解決的問題，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)服務(wù)確實起到了吸引家長入校，提高其聽課熱情的作用。2、找到家教工作和學(xué)校當(dāng)前實際利益相結(jié)合的最佳點是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。家長學(xué)校所從事的主要是提高學(xué)員的教育素質(zhì)的工作，這是一種不同于一般的可以在教育中快速收效的技術(shù)訓(xùn)練，其收效緩慢和學(xué)校工作所特有的繁雜忙碌確實對激發(fā)學(xué)校及授課教師的積極性有些影響。惟有將其納入學(xué)校的某項工作中才會增快其效益，調(diào)動大家的積極性。事實證明，我們將家長學(xué)校作為學(xué)校正在進(jìn)行的“德育課題研究”的主要載體，與德育工作緊密結(jié)合起來，才能收到較快的效果。3、形成立體的全方位的家教氛圍是辦好家長學(xué)校的保證。家長學(xué)校的結(jié)構(gòu)較為單薄，在許多方面有其自身難以克服的局限性，如授課的數(shù)量，教學(xué)的方法等。只有全方位的調(diào)動各方面的力量，努力擴(kuò)大家教的外延，形成齊抓共營的局面，才能擴(kuò)大家教工作的時間和空間的容量，形成一定的承接和聲勢。因此，我們從村鎮(zhèn)到居委會，從校長到班主任，從授課到征文活動等方方面面都參與到家長學(xué)校中來，形成一種整合力，才能取得較好的辦學(xué)效果。下學(xué)年我們將進(jìn)一步探索家校工作的可操作性之路，進(jìn)一步采取多種授課形式，提高家教質(zhì)量：一是準(zhǔn)備搞以“家長論壇”為形式的教學(xué)活動，以期能有較好的培訓(xùn)效果，二是深入開展創(chuàng)設(shè)親子環(huán)境活動。2023年學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)（二）家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形____離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實踐證明，舉辦家長學(xué)校，極大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長學(xué)校的一些體會。一、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家____議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的____機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益我校學(xué)生有____多人，家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學(xué)校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：1、上課與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。2、上課與個別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實行以上課為主，還分別舉辦學(xué)習(xí)困難學(xué)生、違法邊緣學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的個性問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭