2023學(xué)年完整公開課版13花鐘 一等獎(jiǎng)

[人教版三年級上冊第三單元]《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)魏風(fēng)小學(xué)李婷婷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識詞語“凌晨綻放薔薇曇花干燥灼傷淡雅傳播花圃昆蟲欣然怒放”，會(huì)寫“醒”2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。課前準(zhǔn)備1、教師搜集各種鮮花開放的資料，制作多媒體課件。2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文第一課時(shí)一、飛花令，導(dǎo)新課（2分鐘）1、師：孩子們，今天我們的“飛花令”飛“花”字。師:今天能不能完成目標(biāo)，5個(gè)？突破10個(gè)了！孩子們太了不起了！預(yù)設(shè)答案：四字詞語：花團(tuán)錦簇花枝招展花樣年華春暖花開花好月圓霧里看花花前月下鐵樹開花繁花似錦雪花紛飛山花爛漫花言巧語走馬觀花詩句：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅曉看紅濕處，花重錦官城夜來風(fēng)雨聲，花落知多少二、合作學(xué)習(xí)，掃除障礙（3分鐘）1、師：孩子們的表現(xiàn)太令老師驚訝了！你們就是一本詞典！師：伴隨著“飛花令”，我們一起走進(jìn)《花鐘》師：咦？花鐘是什么？誰來說一說。學(xué)習(xí)詞語：師：孩子們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了，現(xiàn)在快來考一考你的同桌，指出你認(rèn)為難的詞語讓你的同桌讀一讀。師：好，誰敢接受我的考察？凌晨綻放薔薇曇花干燥灼傷淡雅傳播花圃昆蟲蘇醒欣然怒放曇花一現(xiàn)師：李老師上學(xué)時(shí)候，經(jīng)常把醒字寫錯(cuò)，你們有好辦法記住它嗎？三、自主朗讀，整體感知（6分鐘）師：詞語沒難住你們，快來解決下面的問題吧（一）自學(xué)提示（一）：默讀課文，思考：1、為什么不同植物開花的時(shí)間不同？2、這位植物學(xué)家修建了“花鐘”，你認(rèn)為他的做法妙在哪？匯報(bào)形式：1、植物開花的時(shí)間，與____、____、___有著密切的關(guān)系，還跟___________相吻合。2、我認(rèn)為這位植物學(xué)家的做法妙在_________。師：那你讀到了一個(gè)（）的植物學(xué)家？來夸夸他吧是的，生活處處皆學(xué)問，只要你善于觀察，勤于思考，總會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn)。師：正如宋帆所說：欲要看究竟，處處細(xì)留心。四、精讀品味，體會(huì)寫法（18分鐘）（一）花鐘上都有哪些花？（感知）師：讓我們?nèi)サ?自然段留心觀察，花鐘上都有哪些花？師：我請一個(gè)同學(xué)來讀，其他同學(xué)當(dāng)評委，邊聽邊欣賞。師：誰來評？師：希望接下來的同學(xué)能取長補(bǔ)短，更上一層樓。誰再來挑戰(zhàn)？（二）這一自然段是按什么順序?qū)懙?？（理清順序）師：這一自然段是按什么順序?qū)懙?？師：是的，今后我們寫作文可以用上這樣的寫法。師：來，讓我們再次感受花鐘的奇妙！（師生對對讀）師：咦？這里的省略號代表什么？那這些花誰來發(fā)現(xiàn)？是的，正如英國的斯賓塞所說：仔細(xì)觀察是一切偉大成就的一個(gè)因素。減詞對比讀（感受多樣的表達(dá)方式）師：那你是不是一個(gè)善于觀察的孩子呢？快來讀一讀李老師寫的這段話和文中的這段話你更欣賞哪一種？為什么？不好：單調(diào)、乏味、重復(fù)、不優(yōu)美好：寫得豐富而有變化仿佛看見花朵千姿百態(tài)，更有畫面感師：這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。讓句子更優(yōu)美，更有畫面感，讀者更愿意去讀！師：那你覺得如何去寫出多樣句式？（比喻句擬人句夸張句四字詞語……）師：我們再來對比讀一讀，再次感受它的美。師：來，咱們配樂朗誦，和李老師一起再去感受它的美師：這么美的句子，你背下來沒？誰敢挑戰(zhàn)最強(qiáng)大腦？師：孩子們太厲害了！你們有一個(gè)讓老師都無法解釋的超常的記憶力。遷移運(yùn)用，內(nèi)化升華（8分鐘）師：下面是小糊涂寫的一段話，讀一讀。春天來了，小草醒了；花兒醒了；小樹醒了；小動(dòng)物們也睡醒了……師：怎么樣？是啊，太單調(diào)了?？旌湍愕耐酪黄鹫f一說，看誰能把這段話寫得更生動(dòng)形象?？梢杂蒙侠罾蠋煶龅奶崾驹~。師：孩子們，太了不起了。你們是我的驕傲！名言警句，速讀速記(3分鐘)師：子不學(xué)，非所宜生:幼不學(xué)，老何為？是啊，老何為？那孩子們，快來和時(shí)間賽跑，看你2分鐘能記住幾句話？欲要看究竟，處處細(xì)留心。國宋帆仔細(xì)觀察是一切偉大成就的一個(gè)因素。