2020年真題-生物（山東卷）含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020年高考真題——生物（山東卷）含解析山東省2020年普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試生物一、選擇題1。經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體后,S酶會(huì)在其中的某些蛋白質(zhì)上形成M6P標(biāo)志。具有該標(biāo)志的蛋白質(zhì)能被高爾基體膜上的M6P受體識(shí)別，經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡,在囊泡逐漸轉(zhuǎn)化為溶酶體的過程中，帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為溶酶體酶；不能發(fā)生此識(shí)別過程的蛋白質(zhì)經(jīng)囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.M6P標(biāo)志的形成過程體現(xiàn)了S酶的專一性B。附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體參與溶酶體酶的合成C。S酶功能喪失的細(xì)胞中，衰老和損傷的細(xì)胞器會(huì)在細(xì)胞內(nèi)積累D.M6P受體基因缺陷的細(xì)胞中，帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)會(huì)聚集在高爾基體內(nèi)【答案】D【解析】【分析】1、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。2、分析題干信息可知，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)，只有在S酶的作用下形成M6P標(biāo)志，才能被高爾基體膜上的M6P受體識(shí)別，最終轉(zhuǎn)化為溶酶體酶，無識(shí)別過程的蛋白質(zhì)則被運(yùn)往細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。【詳解】A、酶具有專一性的特點(diǎn)，S酶在某些蛋白質(zhì)上形成M6P標(biāo)志,體現(xiàn)了S酶的專一性，A正確；B、由分析可知，部分經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)，在S酶的作用下會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿苊阁w酶,該蛋白質(zhì)是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,B正確;C、由分析可知,在S酶的作用下形成溶酶體酶，而S酶功能喪失的細(xì)胞中，溶酶體的合成會(huì)受阻，則衰老和損傷的細(xì)胞器會(huì)在細(xì)胞內(nèi)積累，C正確；D、M6P受體基因缺陷的細(xì)胞中，帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)不能被識(shí)別，最終會(huì)被分泌到細(xì)胞外,D錯(cuò)誤.故選D。【點(diǎn)睛】本題考查溶酶體的形成過程及作用等知識(shí),旨在考查考生獲取題干信息的能力，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2。癌細(xì)胞即使在氧氣供應(yīng)充足的條件下也主要依賴無氧呼吸產(chǎn)生ATP，這種現(xiàn)象稱為“瓦堡效應(yīng)”.下列說法錯(cuò)誤的是(）A?！巴弑ば?yīng)”導(dǎo)致癌細(xì)胞需要大量吸收葡萄糖B。癌細(xì)胞中丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過程會(huì)生成少量ATPC.癌細(xì)胞呼吸作用過程中丙酮酸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用D。消耗等量的葡萄糖，癌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細(xì)胞少【答案】B【解析】【分析】1、無氧呼吸兩個(gè)階段的反應(yīng):第一階段：反應(yīng)場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；反應(yīng)式C6H12O62C3H4O3(丙酮酸）+4[H]+少量能量第一階段：反應(yīng)場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；反應(yīng)式2C3H4O3(丙酮酸)+4［H］2C3H6O3（乳酸）2、有氧呼吸三個(gè)階段的反應(yīng)：第一階段:反應(yīng)場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；反應(yīng)式C6H12O62C3H4O3（丙酮酸)+4[H]+少量能量第二階段:反應(yīng)場(chǎng)所：線粒體基質(zhì)；反應(yīng)式2C3H4O3(丙酮酸）+6H2O20［H］+6CO2+少量能量第三階段：反應(yīng)場(chǎng)所：線粒體內(nèi)膜；反應(yīng)式24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP）【詳解】A、由于葡萄糖無氧呼吸時(shí)只能釋放少量的能量，故“瓦堡效應(yīng)”導(dǎo)致癌細(xì)胞需要吸收大量的葡萄糖來為生命活動(dòng)供能，A正確；B、無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量ATP,癌細(xì)胞中進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，第二階段由丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過程不會(huì)生成ATP，B錯(cuò)誤;C、由題干信息和分析可知,癌細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸,故丙酮酸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用，C正確；D、由分析可知，無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生少量的NADH，而有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生NADH,故消耗等量的葡萄糖,癌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細(xì)胞少,D正確.故選B.【點(diǎn)睛】本題結(jié)合癌細(xì)胞的“瓦堡效應(yīng)”，考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容，掌握有氧呼吸和無氧呼吸各階段物質(zhì)和能量的變化是解題的關(guān)鍵.3。黑藻是一種葉片薄且葉綠體較大的水生植物，分布廣泛、易于取材,可用作生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。下列說法錯(cuò)誤的是(）A。在高倍光學(xué)顯微鏡下,觀察不到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)B。觀察植物細(xì)胞的有絲分裂不宜選用黑藻成熟葉片C.質(zhì)壁分離過程中，黑藻細(xì)胞綠色加深、吸水能力減小D。探究黑藻葉片中光合色素的種類時(shí),可用無水乙醇作提取液【答案】C【解析】【分析】黑藻葉片細(xì)胞含有較多的葉綠體，可以用于觀察植物細(xì)胞中的葉綠體，也可以用于葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，提取色素的原理:色素能溶解在乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水乙醇等提取色素；同時(shí)，黑藻葉片細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，含有大液泡，可用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原;但黑藻葉片細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂，不能用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂.【詳解】A、黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，需要用電子顯微鏡來觀察,A正確；B、黑藻成熟葉片為高度分化的細(xì)胞，不具有分裂能力，故不能用來觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，B正確；C、質(zhì)壁分離過程中，植物細(xì)胞失水,原生質(zhì)層體積變小，綠色會(huì)加深，而隨著不斷失水,細(xì)胞液的濃度增大，吸水能力增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；D、葉綠體中的色素易溶于乙醇、丙酮等有機(jī)溶劑，提取黑藻葉片中光合色素時(shí)，可用無水乙醇作提取液，D正確.故選C?！军c(diǎn)睛】本題以黑藻為素材，考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否合理等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累.4。人體內(nèi)一些正常或異常細(xì)胞脫落破碎后，其DNA會(huì)以游離的形式存在于血液中，稱為cfDNA；胚胎在發(fā)育過程中也會(huì)有細(xì)胞脫落破碎，其DNA進(jìn)入孕婦血液中，稱為cffDNA。近幾年，結(jié)合DNA測(cè)序技術(shù),cfDNA和cffDNA在臨床上得到了廣泛應(yīng)用。下列說法錯(cuò)誤的是(）A.可通過檢測(cè)cfDNA中的相關(guān)基因進(jìn)行癌癥的篩查B。提取cfDNA進(jìn)行基因修改后直接輸回血液可用于治療遺傳病C。孕婦血液中的cffDNA可能來自于脫落后破碎的胎盤細(xì)胞D。孕婦血液中的cffDNA可以用于某些遺傳病的產(chǎn)前診斷【答案】B【解析】【分析】1、基因治療就是用正常基因矯正或置換致病基因的一種治療方法.目的基因被導(dǎo)入到靶細(xì)胞內(nèi)，他們或與宿主細(xì)胞染色體整合成為宿主遺傳物質(zhì)的一部分，或不與染色體整合而位于染色體外,但都能在細(xì)胞中得以表達(dá)，起到治療疾病的作用。2、產(chǎn)前診斷又稱宮內(nèi)診斷，是對(duì)胚胎或胎兒在出生前應(yīng)用各種先進(jìn)的檢測(cè)手段，了解胎兒在宮內(nèi)的發(fā)育情況，如胎兒有無畸形，分析胎兒染色體核型，檢測(cè)胎兒的生化檢查項(xiàng)目和基因等,對(duì)胎兒先天性和遺傳性疾病做出診斷，為胎兒宮內(nèi)治療及選擇性流產(chǎn)創(chuàng)造條件?！驹斀狻緼、癌癥產(chǎn)生的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，故可以通過檢測(cè)cfDNA中相關(guān)基因來進(jìn)行癌癥的篩查,A正確；B、提取cfDNA進(jìn)行基因修改后直接輸回血液,該基因并不能正常表達(dá)，不可用于治療遺傳病，B錯(cuò)誤；C、孕婦血液中的cffDNA，可能來自胚胎細(xì)胞或母體胎盤細(xì)胞脫落后破碎形成,C正確；D、提取孕婦血液中的cffDNA，因其含有胎兒的遺傳物質(zhì),故可通過DNA測(cè)序技術(shù)檢測(cè)其是否含有某種致病基因，用于某些遺傳病的產(chǎn)前診斷，D正確。故選B.【點(diǎn)睛】本題結(jié)合cfDNA和cffDNA的產(chǎn)生過程，考查癌癥的產(chǎn)生原因、人類遺傳病和產(chǎn)前診斷的相關(guān)內(nèi)容，旨在考查考生獲取題干信息的能力，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5。CDK1是推動(dòng)細(xì)胞由分裂間期進(jìn)入分裂期的關(guān)鍵蛋白。在DNA復(fù)制開始后,CDK1發(fā)生磷酸化導(dǎo)致其活性被抑制，當(dāng)細(xì)胞中的DNA復(fù)制完成且物質(zhì)準(zhǔn)備充分后，磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化而被激活,使細(xì)胞進(jìn)入分裂期。大麥黃矮病毒（BYDV）的M蛋白通過影響細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平而使農(nóng)作物患病.正常細(xì)胞和感染BYDV的細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.正常細(xì)胞中DNA復(fù)制未完成時(shí)，磷酸化的CDK1的去磷酸化過程受到抑制B.正常細(xì)胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后,染色質(zhì)螺旋化形成染色體C。感染BYDV的細(xì)胞中，M蛋白通過促進(jìn)CDK1的磷酸化而影響細(xì)胞周期D.M蛋白發(fā)揮作用后，感染BYDV的細(xì)胞被阻滯在分裂間期【答案】C【解析】【分析】分析題圖可知，在正常細(xì)胞中,DNA復(fù)制開始后，CDK1磷酸化水平升高,當(dāng)細(xì)胞中DNA復(fù)制完成后，CDK1的磷酸化水平降低,使細(xì)胞進(jìn)入分裂期，從而完成正常的細(xì)胞周期.感染BYDV的細(xì)胞中，間期DNA復(fù)制時(shí),CDK1磷酸化水平升高后則不再降低,使細(xì)胞不能進(jìn)入分裂期而停留在間期，不能完成正常的細(xì)胞周期.由此可推測(cè)M蛋白可能是通過抑制CDK1的去磷酸化過程而影響細(xì)胞周期的.【詳解】A、由分析可知,正常細(xì)胞中DNA復(fù)制未完成時(shí)，磷酸化的CDK1去磷酸化過程受到抑制，使其磷酸化水平較高，A正確；B、正常細(xì)胞中,磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后，會(huì)使細(xì)胞進(jìn)入分裂期，在分裂期的前期染色質(zhì)會(huì)螺旋化形成染色體，B正確；C、由分析可知,感染BYDV的細(xì)胞中，M蛋白可能是通過抑制CDK1的去磷酸化過程而影響細(xì)胞周期的，C錯(cuò)誤；D、由分析可知，M蛋白發(fā)揮作用后,感染BYDV的細(xì)胞不能進(jìn)入分裂期而停留在分裂間期，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題通過題圖信息介紹了CDK1與細(xì)胞周期的關(guān)系以及感染BYDV的細(xì)胞發(fā)生病變的原因,準(zhǔn)確獲取題干信息，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用判斷各選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。6.在細(xì)胞分裂過程中，末端缺失的染色體因失去端粒而不穩(wěn)定,其姐妹染色單體可能會(huì)連接在一起，著絲點(diǎn)分裂后向兩極移動(dòng)時(shí)出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu)，如下圖所示。若某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)“染色體橋”并在兩著絲點(diǎn)間任一位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移到細(xì)胞兩極。不考慮其他變異，關(guān)于該細(xì)胞的說法錯(cuò)誤的是()A.可在分裂后期觀察到“染色體橋”結(jié)構(gòu)B.其子細(xì)胞中染色體的數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變C.其子細(xì)胞中有的染色體上連接了非同源染色體片段D.若該細(xì)胞基因型為Aa，可能會(huì)產(chǎn)生基因型為Aaa的子細(xì)胞【答案】C【解析】【分析】分析題圖可知，缺失端粒染色體不穩(wěn)定，其姐妹染色單體可能會(huì)連接在一起，著絲點(diǎn)分裂后形成“染色體橋”結(jié)構(gòu),當(dāng)兩個(gè)著絲點(diǎn)間任意位置發(fā)生斷裂，則可形成兩條子染色體，并分別移向細(xì)胞兩極，根據(jù)以上信息答題?！驹斀狻緼、由題干信息可知，著絲點(diǎn)分裂后向兩極移動(dòng)時(shí)出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu),故可以在有絲分裂后期觀察到“染色體橋"結(jié)構(gòu),A正確；B、出現(xiàn)“染色體橋”后，在兩個(gè)著絲點(diǎn)間任意位置發(fā)生斷裂，可形成兩條子染色體分別移向細(xì)胞兩極,其子細(xì)胞中染色體數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變，B正確；C、“染色體橋"現(xiàn)象使姐妹染色單體之間發(fā)生了片段的轉(zhuǎn)接，不會(huì)出現(xiàn)非同源染色體片段，C錯(cuò)誤；D、若該細(xì)胞的基因型為Aa，出現(xiàn)“染色體橋”后著絲點(diǎn)間任意位置發(fā)生斷裂時(shí)，一條姐妹染色單體上的a轉(zhuǎn)接到了另一條姐妹染色體上,則會(huì)產(chǎn)生基因型為Aaa的子細(xì)胞，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合“染色體橋"現(xiàn)象，考查染色體的變異，要求考生識(shí)記染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異的類型及原理,并結(jié)合題圖信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).7.聽毛細(xì)胞是內(nèi)耳中的一種頂端具有纖毛的感覺神經(jīng)細(xì)胞。聲音傳遞到內(nèi)耳中引起聽毛細(xì)胞的纖毛發(fā)生偏轉(zhuǎn)，使位于纖毛膜上的K+通道打開，K+內(nèi)流而產(chǎn)生興奮。興奮通過聽毛細(xì)胞底部傳遞到聽覺神經(jīng)細(xì)胞，最終到達(dá)大腦皮層產(chǎn)生聽覺。下列說法錯(cuò)誤的是（）A。靜息狀態(tài)時(shí)纖毛膜外的K+濃度低于膜內(nèi)B。纖毛膜上的K+內(nèi)流過程不消耗ATPC.興奮在聽毛細(xì)胞上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)D.聽覺的產(chǎn)生過程不屬于反射【答案】A【解析】【分析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成.反射活動(dòng)需要經(jīng)過完整的反射弧來實(shí)現(xiàn),如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損，反射就不能完成。2、分析題干信息可知，當(dāng)聲音傳到聽毛細(xì)胞時(shí)，纖毛膜上的K+通道開放，K+內(nèi)流而產(chǎn)生興奮，該過程為順濃度梯度的運(yùn)輸，屬于協(xié)助擴(kuò)散。【詳解】A、由分析可知，受一定刺激時(shí)K+可通過協(xié)助擴(kuò)散的方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，故靜息狀態(tài)時(shí)，纖毛膜外的K+濃度高于膜內(nèi)，A錯(cuò)誤；B、由分析可知，纖毛膜上的K+內(nèi)流過程為協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATP，B正確；C、興奮在聽毛細(xì)胞上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，C正確;D、由題干信息可知，興奮最終到達(dá)大腦皮層產(chǎn)生聽覺,沒有相應(yīng)的效應(yīng)器，反射弧不完整,故不屬于反射，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合聽覺的產(chǎn)生過程，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，掌握興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞過程，并準(zhǔn)確獲取題干信息是解題的關(guān)鍵。8.碘是甲狀腺激素合成重要原料。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵可維持細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度梯度，鈉—碘同向轉(zhuǎn)運(yùn)體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是（）A.長(zhǎng)期缺碘可導(dǎo)致機(jī)體的促甲狀腺激素分泌減少B.用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，會(huì)使其攝碘能力減弱C。抑制甲狀腺過氧化物酶的活性,可使甲狀腺激素合成增加D。使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加【答案】B【解析】【分析】1、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)主要受下丘腦控制,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運(yùn)輸?shù)酱贵w后,促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。?dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高.可見，甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。2、鈉—鉀泵(也稱鈉鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體），為蛋白質(zhì)分子，進(jìn)行Na+和K+之間的交換.每消耗一個(gè)ATP分子，逆濃度梯度泵出三個(gè)Na+和泵入兩個(gè)K+,保持膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的不均勻離子分布?！驹斀狻緼、碘是合成甲狀腺激素的原料，長(zhǎng)期缺碘可導(dǎo)致機(jī)體甲狀腺激素分泌減少,從而促甲狀腺激素的分泌會(huì)增加,A錯(cuò)誤；B、用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,會(huì)使鈉—鉀泵的運(yùn)輸功能降低，從而攝取碘的能力減弱，B正確；C、抑制甲狀腺過氧化物酶的活性,碘不能被活化，可使甲狀腺激素的合成減少,C錯(cuò)誤;D、使用促甲狀腺激素受體阻斷劑，可阻斷促甲狀腺激素對(duì)甲狀腺的作用，從而使甲狀腺激素分泌量減少，D錯(cuò)誤。故選B.【點(diǎn)睛】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，旨在考查學(xué)生識(shí)記所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，同時(shí)獲取題干信息準(zhǔn)確答題。9。植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯(cuò)誤的是(）A。提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素間含量的比值可促進(jìn)愈傷組織分化出根B.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C。用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進(jìn)種子萌發(fā)D.利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子【答案】A【解析】【分析】1、生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；(2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高．此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多，脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻緼、提高細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素含量的比值,有利于愈傷組織分化成芽,A錯(cuò)誤；B、生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，所以如果用生長(zhǎng)素類似物處理未授粉的番茄雌蕊，可以獲得無子番茄，B正確;C、赤霉素可以打破種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，C正確;D、乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟，成熟木瓜釋放的乙烯可以促進(jìn)未成熟的柿子成熟,D正確.故選A。【點(diǎn)睛】本題考查植物激素的功能,考生需要識(shí)記不同植物激素的功能,特別是在植物組織培養(yǎng)過程中的作用。10.為加大對(duì)瀕危物種綠孔雀的保護(hù)，我國(guó)建立了自然保護(hù)區(qū),將割裂的棲息地連接起來,促進(jìn)了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列說法錯(cuò)誤的是（）A。將割裂的棲息地連接，促進(jìn)了綠孔雀間的基因交流B.提高出生率是增加綠孔雀種群數(shù)量的重要途徑C.綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅(qū)趕其他雄鳥發(fā)出的鳴叫聲，屬于物理信息D。建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)，是保護(hù)綠孔雀的有效措施【答案】D【解析】【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等.（3)行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)和易地保護(hù)。3、隔離：不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象．常見的有地理隔離和生殖隔離，地理隔離在物種形成中起促進(jìn)性狀分離的作用,是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種,生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象。【詳解】A、將割裂的棲息地連接，打破了種群之間的地理隔離，促進(jìn)綠孔雀間的基因交流,A正確;B、提高出生率可以增加綠孔雀的種群數(shù)量,B正確；C、雄鳥發(fā)出的鳴叫聲屬于物理信息，C正確；D、建立自然保護(hù)區(qū)，屬于就地保護(hù),D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)學(xué)和物種進(jìn)化的知識(shí),難度較低，識(shí)記教材基本內(nèi)容即可。11.為研究甲、乙兩種藻的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,在相同條件下對(duì)二者進(jìn)行混合培養(yǎng)和單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是()A.單獨(dú)培養(yǎng)條件下,甲藻數(shù)量約為1．0×106個(gè)時(shí)種群增長(zhǎng)最快B。混合培養(yǎng)時(shí)，種間競(jìng)爭(zhēng)是導(dǎo)致甲藻種群數(shù)量在10~12天增長(zhǎng)緩慢的主要原因C。單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)乙藻種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)D?；旌吓囵B(yǎng)對(duì)乙藻的影響較大【答案】B【解析】【分析】從圖中看出，單獨(dú)培養(yǎng)甲和乙種群都呈“S"型增長(zhǎng)，在混合培養(yǎng)后，乙藻數(shù)量降低直至0，甲藻數(shù)量增加，說明甲和乙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.【詳解】A、單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，甲藻的K值約為2。0×106個(gè)，所以種群增長(zhǎng)最快的是K/2時(shí),約為1.0×106個(gè)，A正確；B、10—12天乙藻種群數(shù)量接近0，所以競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度低，此時(shí)甲藻數(shù)量增長(zhǎng)緩慢的原因是培養(yǎng)液和空間有限，B錯(cuò)誤；C、由于空間和資源有限,所以種群數(shù)量呈“S型”增長(zhǎng),C正確；D、據(jù)圖可知：混合培養(yǎng)時(shí)，乙藻在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，可以會(huì)滅絕,D正確。故選B.【點(diǎn)睛】本題需要考生結(jié)合種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線和群落種間關(guān)系進(jìn)行解答，結(jié)合圖形分析出甲藻和乙藻之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.12。我國(guó)的釀酒技術(shù)歷史悠久，古人在實(shí)際生產(chǎn)中積累了很多經(jīng)驗(yàn)?！洱R民要術(shù)》記載：將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā)，如魚眼湯，凈淘米八斗，炊作飯，舒令極冷”.意思是將酒曲浸到活化，冒出魚眼大小的氣泡，把八斗米淘凈，蒸熟，攤開冷透.下列說法錯(cuò)誤的是（）A?！敖l(fā)”過程中酒曲中的微生物代謝加快B.“魚眼湯”現(xiàn)象是微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO2釋放形成的C?！皟籼悦住?是為消除雜菌對(duì)釀酒過程的影響而采取的主要措施D.“舒令極冷”的目的是防止蒸熟的米溫度過高導(dǎo)致酒曲中的微生物死亡【答案】C【解析】【分析】參與酒精的制作的微生物是酵母菌，酵母菌是兼性厭氧型微生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸將葡萄糖分解為二氧化碳和水，在無氧條件下生成酒精和二氧化碳.【詳解】A、“浸曲發(fā)"是將酵母菌活化，可以使微生物代謝加快，A正確;B、“魚眼湯"是指酵母菌在呼吸過程中產(chǎn)生CO2,使溶液中出現(xiàn)氣泡,B正確；C、在做酒過程中，為消除雜菌的影響主要靠“炊作飯”，即蒸熟,C錯(cuò)誤；D、“舒令極冷"是將米飯攤開冷透,防止溫度過高導(dǎo)致微生物（酵母菌死亡），D正確。故選C.【點(diǎn)睛】本題需要考生結(jié)合酵母菌的代謝類型進(jìn)行分析，理解題干中的相關(guān)術(shù)語是解答本題的關(guān)鍵。13。兩種遠(yuǎn)緣植物的細(xì)胞融合后會(huì)導(dǎo)致一方的染色體被排出。若其中一個(gè)細(xì)胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂,形成的染色體片段在細(xì)胞融合后可能不會(huì)被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個(gè)細(xì)胞的染色體上而留存在雜種細(xì)胞中。依據(jù)該原理,將普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的中間偃麥草進(jìn)行體細(xì)胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種,過程如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A。過程①需使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞B.過程②的目的是使中間偃麥草的染色體斷裂C。過程③中常用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合D.耐鹽小麥的染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段【答案】C【解析】【分析】從圖中看出①是去掉植物細(xì)胞壁，②是用紫外線誘導(dǎo)染色體變異，③融合形成雜種細(xì)胞.【詳解】A、過程1是獲得植物細(xì)胞的原生質(zhì)體，需要用纖維素酶和果膠酶將細(xì)胞壁分解，A正確；B、根據(jù)題干信息“將其中一個(gè)細(xì)胞的染色體在融合前斷裂，形成的染色體片段在細(xì)胞融合后可能不會(huì)被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個(gè)細(xì)胞的染色體上而留存在雜種細(xì)胞中，將普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的中間偃麥草進(jìn)行體細(xì)胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種，”故過程②通過紫外線照射是使中間偃麥草的染色體斷裂，B正確；C、滅活的病毒誘導(dǎo)是動(dòng)物細(xì)胞融合特有的方法，誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合常用物理法、化學(xué)法，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)最終將不抗鹽的普通小麥和抗鹽的偃麥草整合形成耐鹽小麥，說明耐鹽小麥染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)是對(duì)過程②的分析，考生需要結(jié)合題干中的信息作答.14。經(jīng)遺傳改造小鼠胚胎干細(xì)胞注入囊胚，通過胚胎工程的相關(guān)技術(shù)可以獲得具有不同遺傳特性的實(shí)驗(yàn)小鼠。下列說法錯(cuò)誤的是（）A。用促性腺激素處理雌鼠可以獲得更多的卵子B.體外受精前要對(duì)小鼠的精子進(jìn)行獲能處理C。胚胎移植前要檢查胚胎質(zhì)量并在囊胚或原腸胚階段移植D.遺傳改造的小鼠胚胎干細(xì)胞可以通過轉(zhuǎn)基因等技術(shù)獲得【答案】C【解析】【分析】1、胚胎移植的基本程序主要包括：①對(duì)供、受體的選擇和處理。選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體，供體和受體是同一物種.并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。②配種或人工授精.③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來（也叫沖卵）.對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段。直接向受體移植或放入—196℃的液氮中保存。④對(duì)胚胎進(jìn)行移植。⑤移植后的檢查。對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查。2、體外受精主要包括：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精?！驹斀狻緼、促性腺激素可以使雌鼠超數(shù)排卵,獲得更多的卵子，A正確；B、精子只有獲能后才能完成受精，故體外受精前要對(duì)小鼠的精子進(jìn)行獲能處理，B正確；C、胚胎移植通常選擇囊胚期之前的階段，如桑椹胚或囊胚階段，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以定向改造小鼠的基因，所以遺傳改造的小鼠胚胎干細(xì)胞可以通過轉(zhuǎn)基因等技術(shù)獲得，D正確.故選C.【點(diǎn)睛】本題考查胚胎工程的基本知識(shí)，考生需要識(shí)記基本操作,D項(xiàng)中需要結(jié)合基因工程的目的進(jìn)行解答。15.新型冠狀病毒的檢測(cè)方法目前主要有核酸檢測(cè)法和抗體檢測(cè)法。下列說法錯(cuò)誤的是（）A。抗體檢測(cè)法利用了抗原與抗體特異性結(jié)合的原理B。感染早期,會(huì)出現(xiàn)能檢測(cè)出核酸而檢測(cè)不出抗體的情況C?；颊呖祻?fù)后,會(huì)出現(xiàn)能檢測(cè)出抗體而檢測(cè)不出核酸的情況D.感染該病毒但無癥狀者,因其體內(nèi)不能產(chǎn)生抗體不適用抗體檢測(cè)法檢測(cè)【答案】D【解析】【分析】體液免疫過程為：(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3)效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng).核酸檢測(cè)法：利用堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則進(jìn)行。【詳解】A、抗體只能與特定抗原結(jié)合，所以抗體檢測(cè)法就利用了抗原與抗體特異性結(jié)合的原理,A正確；B、體液免疫需要經(jīng)過一段時(shí)間才會(huì)產(chǎn)生抗體，所以感染早期會(huì)出現(xiàn)能檢測(cè)出核酸而檢測(cè)不出抗體的情況，B正確;C、機(jī)體通過產(chǎn)生較多的抗體從而將新冠病毒徹底消滅，故患者康復(fù)后，會(huì)出現(xiàn)能檢測(cè)出抗體而檢測(cè)不出核酸的情況，C正確；D、感染該病毒的部分人由于其機(jī)體自身免疫力強(qiáng)而未出現(xiàn)癥狀，但其仍發(fā)生相關(guān)免疫反應(yīng)，故其體內(nèi)也能產(chǎn)生抗體，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題需要考生理解抗體檢測(cè)和核酸檢測(cè)的基本原理.二、選擇題16.棉花纖維由纖維細(xì)胞形成。蔗糖經(jīng)膜蛋白SUT轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入纖維細(xì)胞后逐漸積累，在纖維細(xì)胞的加厚期被大量水解后參與纖維素的合成.研究人員用普通棉花品系培育了SUT表達(dá)水平高的品系F，檢測(cè)兩品系植株開花后纖維細(xì)胞中的蔗糖含量,結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A.纖維素的基本組成單位是葡萄糖和果糖B。曲線甲表示品系F纖維細(xì)胞中的蔗糖含量C。15～18天曲線乙下降的主要原因是蔗糖被水解后參與纖維素的合成D。提高SUT的表達(dá)水平會(huì)使纖維細(xì)胞加厚期延后【答案】BC【解析】【分析】根據(jù)題意分析題圖，甲乙曲線蔗糖含量都是先上升是因?yàn)檎崽墙?jīng)膜蛋白SUT轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入纖維細(xì)胞后積累,隨后蔗糖含量下降是因?yàn)樵诶w維細(xì)胞的加厚期被大量水解后參與纖維素的合成造成的。品系F中的SUT表達(dá)水平提高，對(duì)蔗糖的運(yùn)輸增加,而甲曲線蔗糖含量的最高值大于乙且上升的時(shí)間早于乙，所以曲線甲應(yīng)為品系F纖維細(xì)胞中的蔗糖含量.【詳解】A。纖維素的基本組成單位是葡萄糖，A錯(cuò)誤；

B.品系F中的SUT表達(dá)水平提高,對(duì)蔗糖的運(yùn)輸增加，分析曲線可知,甲曲線蔗糖含量的最高值大于乙且上升的時(shí)間早于乙,所以曲線甲應(yīng)為品系F纖維細(xì)胞中的蔗糖含量,B正確；

C.由題干信息“蔗糖在纖維細(xì)胞的加厚期被大量水解后參與纖維素的合成"可知，15—18天曲線乙下降的主要原因是蔗糖被水解后參與纖維素的合成，C正確；

D。甲曲線蔗糖含量下降的時(shí)間早于乙曲線，故提高SUT的表達(dá)水平會(huì)使纖維細(xì)胞加厚期提前,D錯(cuò)誤。

故選BC?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解題意，根據(jù)題意判斷出甲曲線代表品系F.17。下圖表示甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖和各家庭成員基因檢測(cè)的結(jié)果。檢測(cè)過程中用限制酶處理相關(guān)基因得到大小不同的片段后進(jìn)行電泳,電泳結(jié)果中的條帶表示檢出的特定長(zhǎng)度的酶切片段，數(shù)字表示堿基對(duì)的數(shù)目.下列說法正確的是（）A.甲病的致病基因位于常染色體上，乙病的致病基因位于X染色體上B.甲病可能由正?；虬l(fā)生堿基對(duì)的替換導(dǎo)致，替換后的序列可被MstII識(shí)別C.乙病可能由正?；蛏系膬蓚€(gè)BamHI識(shí)別序列之間發(fā)生破基對(duì)的缺失導(dǎo)致D.II4不攜帶致病基因、II8帶致病基因,兩者均不患待測(cè)遺傳病【答案】CD【解析】【分析】分析甲病家系圖可知甲病為常染色體隱性遺傳病，分析乙病家系圖，再結(jié)合DNA電泳圖可判斷,乙病可能為常染色體隱性遺傳病，致病基因也可能位于XY同源染色體上.【詳解】A。由II-3患病，而I-1和I-2均正?？芍撞≈虏』蛭挥诔Ｈ旧w上，乙病基因可能位于XY同源區(qū)段上，也可以位于常染色體上，A錯(cuò)誤;B。根據(jù)電泳結(jié)果，II—3只有1350一個(gè)條帶，而I-1和I—2除1350的條帶外還有1150和200兩個(gè)條帶,可推知甲病可能由正?；虬l(fā)生堿基對(duì)的替換導(dǎo)致,替換前的序列能被MstII識(shí)別，替換后的序列則不能被MstII識(shí)別，B錯(cuò)誤;C.I-6為隱性純合子，故1.0×104為隱性基因的條帶，1。4×104為顯性基因的條帶,所以乙病可能有正常基因上的兩個(gè)BamHI識(shí)別序列之間發(fā)生堿基對(duì)的缺失導(dǎo)致,C正確;D。II—4電泳結(jié)果只有1150和200兩個(gè)條帶，為顯性純合子,不攜帶致病基因，II—8電泳結(jié)果有兩條帶,為攜帶者，二者都不患待測(cè)遺傳病，D正確。故選CD.【點(diǎn)睛】解答家系圖的問題時(shí)，先利用口訣“無中生有為隱性,隱性遺傳看女病。一女病.其父子有正非伴性。有中生無為顯性,顯性遺傳看男病，一男病，其母女有正非伴性。"進(jìn)行判斷，有些家系圖含有的個(gè)體較少，可能無法判斷具體的遺傳方式，則利用假設(shè)法，如本題的乙家系。解答本題還要結(jié)合DNA的電泳圖進(jìn)一步進(jìn)行分析判斷.18。某人進(jìn)入高原缺氧地區(qū)后呼吸困難、發(fā)熱、排尿量減少，檢查發(fā)現(xiàn)其肺部出現(xiàn)感染,肺組織間隙和肺泡滲出液中有蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞等成分，被確診為高原性肺水腫.下列說法正確的是（）A.該患者呼吸困難導(dǎo)致其體內(nèi)CO2含量偏高B。體溫維持在38℃時(shí),該患者的產(chǎn)熱量大于散熱量C.患者肺部組織液的滲透壓升高,肺部組織液增加D。若使用藥物抑制腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,可使患者尿量增加【答案】ACD【解析】【分析】本題以高原肺水腫為情境，考察病理情況下內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持和調(diào)節(jié)，蘊(yùn)含穩(wěn)態(tài)和平衡觀。【詳解】A。該患者呼吸困難導(dǎo)致CO2不能夠及時(shí)排放出去，使體內(nèi)CO2含量偏高,A正確;B。體溫維持在38℃時(shí)，患者的產(chǎn)熱量等于散熱量,B錯(cuò)誤；C。肺部出現(xiàn)感染，肺組織間隙和肺泡滲出液中有蛋白質(zhì)，紅細(xì)胞等成分,使得肺部組織液滲透壓升高,對(duì)水的吸引力增大,肺部組織液增加,C正確；D。使用藥物抑制腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，可使患者尿量增加，D正確。故選ACD.【點(diǎn)睛】體溫只要維持恒定，機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量。19。在互花米草入侵地栽種外來植物無瓣海桑，因無瓣海桑生長(zhǎng)快，能迅速長(zhǎng)成高大植株形成蔭藏環(huán)境,使互花米草因缺乏光照而減少。與本地植物幼苗相比,無瓣海桑幼苗在蔭蔽環(huán)境中成活率低，逐漸被本地植物替代，促進(jìn)了本地植物群落的恢復(fù)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.在互花米草相對(duì)集中的區(qū)域選取樣方以估算其在入侵地的種群密度B.由互花米草占優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸镜刂参镎純?yōu)勢(shì)的過程不屬于群落演替C。逐漸被本地植物替代的過程中,無瓣海桑種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型D。應(yīng)用外來植物治理入侵植物的過程中,需警惕外來植物潛在的入侵性【答案】AB【解析】【分析】本題以利用外來植物無瓣海桑治理入侵植物互花米草的過程為情境，培養(yǎng)考生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，熱愛自然，尊重自然的積極感情.【詳解】A.在利用樣方法進(jìn)行種群密度的調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，A錯(cuò)誤;

B.群落演替是指隨著時(shí)間的推移一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，由互花米草占優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)變?yōu)楸镜刂参镎純?yōu)勢(shì)的過程屬于群落演替,B錯(cuò)誤；

C。由題干信息“無瓣海桑幼苗在隱蔽環(huán)境中成活率低?！笨芍饾u被本地植物代替的過程中，無瓣海桑種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，C正確；

D。應(yīng)用外來植物治理入侵植物的過程中，需警惕外來植物潛在的入侵性，以免造成新的生物入侵。

故選AB?！军c(diǎn)睛】本題是對(duì)防控外來物種入侵的新方法的探索，但需警惕外來物種的潛在危害,不能盲目引種,以免造成新的生物入侵.20。野生型大腸桿菌可以在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng),發(fā)生基因突變產(chǎn)生的氨基酸依賴型菌株需要在基本培養(yǎng)基上補(bǔ)充相應(yīng)氨基酸才能生長(zhǎng)。將甲硫氨酸依賴型菌株M和蘇氨酸依賴型菌株N單獨(dú)接種在基本培養(yǎng)基上時(shí)，均不會(huì)產(chǎn)生菌落.某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，將M、N菌株混合培養(yǎng)一段時(shí)間,充分稀釋后再涂布到基本培養(yǎng)基上，培養(yǎng)后出現(xiàn)許多由單個(gè)細(xì)菌形成的菌落,將這些菌落分別接種到基本培養(yǎng)基上，培養(yǎng)后均有菌落出現(xiàn)。該同學(xué)對(duì)這些菌落出現(xiàn)原因的分析，不合理的是（）A.操作過程中出現(xiàn)雜菌污染B。M、N菌株互為對(duì)方提供所缺失的氨基酸C.混合培養(yǎng)過程中，菌株獲得了對(duì)方的遺傳物質(zhì)D.混合培養(yǎng)過程中,菌株中已突變的基因再次發(fā)生突變【答案】B【解析】【分析】本題以大腸桿菌營(yíng)養(yǎng)缺陷型為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究為情境,考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?！驹斀狻緼.操作過程當(dāng)中出現(xiàn)雜菌污染，基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的為雜菌，A合理;

B。若M、N菌株互為對(duì)方提供所缺失的氨基酸形成的菌落，需要MN混合在一起才能生存，而該菌落來自于單個(gè)細(xì)菌形成的菌落，單個(gè)細(xì)菌不可能混合培養(yǎng)的細(xì)菌。B項(xiàng)不合理。

C。M、N菌株混合培養(yǎng)后在基本培養(yǎng)基上可以生存。推測(cè)可能是混合培養(yǎng)過程當(dāng)中，菌株間發(fā)生了基因交流，獲得了對(duì)方的遺傳物質(zhì)，C合理;

D.基因突變是不定向的，在混合培養(yǎng)過程中,菌株當(dāng)中已突變的基因也可能再次發(fā)生突變得到可在基本培養(yǎng)基上生存的野生型大腸桿菌，D合理。

故選B?！军c(diǎn)睛】?jī)煞N營(yíng)養(yǎng)缺陷型的大腸桿菌混合培養(yǎng)細(xì)菌可以通過相互“接合”（即有性生殖）而實(shí)現(xiàn)基因交流。三、非選擇題21.人工光合作用系統(tǒng)可利用太陽(yáng)能合成糖類，相關(guān)裝置及過程如下圖所示，其中甲、乙表示物質(zhì)，模塊3中的反應(yīng)過程與葉綠體基質(zhì)內(nèi)糖類的合成過程相同。（1）該系統(tǒng)中執(zhí)行相當(dāng)于葉綠體中光反應(yīng)功能的模塊是________________，模塊3中的甲可與CO2結(jié)合，甲為________________.（2）若正常運(yùn)轉(zhuǎn)過程中氣泵突然停轉(zhuǎn),則短時(shí)間內(nèi)乙含量將________________（填：增加或減少）。若氣泵停轉(zhuǎn)時(shí)間較長(zhǎng),模塊2中的能量轉(zhuǎn)換效率也會(huì)發(fā)生改變，原因是________________.（3)在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，該系統(tǒng)糖類的積累量________________（填：高于、低于或等于)植物，原因是________________。（4)干旱條件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是________________.人工光合作用系統(tǒng)由于對(duì)環(huán)境中水的依賴程度較低，在沙漠等缺水地區(qū)有廣闊的應(yīng)用前景。【答案】(1）.模塊1和模塊2（2).五碳化合物（或：C5）(3)。減少(4）.模塊3為模塊2提供的ADP、Pi和NADP+不足(5）.高于（6).人工光合作用系統(tǒng)沒有呼吸作用消耗糖類(或：植物呼吸作用消耗糖類）（7）。葉片氣孔開放程度降低，CO2的吸收量減少【解析】【分析】1、光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較：比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場(chǎng)所類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)條件色素、光、酶、水、ADP、Pi多種酶、CO2、ATP、［H］反應(yīng)產(chǎn)物[H］、O2、ATP有機(jī)物、ADP、Pi、NADP+、水物質(zhì)變化水的光解：2H2O4［H］+O2ATP的生成：ADP+Pi+光能ATPCO2的固定：CO2+C52C3C3的還原：2C3（CH2O）+C5能量變化光能→電能→ATP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,水光解產(chǎn)生O2和［H］同化CO2形成（CH2O）聯(lián)系①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP；②暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi和NADP+；③

光反應(yīng)與暗反應(yīng)相互偶聯(lián),離開了彼此均會(huì)受阻，即無光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行.若無暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成，同樣光反應(yīng)也會(huì)停止。2、分析題圖,模塊1將光能轉(zhuǎn)化為電能,模塊2將電能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能,模塊3將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類（穩(wěn)定的化學(xué)能),結(jié)合光合作用的過程可知，模塊1和模塊2相當(dāng)于光反應(yīng)階段,模塊3相當(dāng)于暗反應(yīng)階段.在模塊3中，CO2和甲反應(yīng)生成乙的過程相當(dāng)于暗反應(yīng)中CO2的固定，因此甲為C5，乙為C3?！驹斀狻?1）葉綠體中光反應(yīng)階段是將光能轉(zhuǎn)化成電能，再轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，題圖中模塊1將光能轉(zhuǎn)化為電能，模塊2將電能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能,兩個(gè)模塊加起來相當(dāng)于葉綠體中光反應(yīng)的功能。在模塊3中，CO2和甲反應(yīng)生成乙的過程相當(dāng)于暗反應(yīng)中CO2的固定，因此甲為五碳化合物（或C5）。（2）據(jù)分析可知乙為C3，氣泵突然停轉(zhuǎn)，大氣中CO2無法進(jìn)入模塊3，相當(dāng)于暗反應(yīng)中CO2濃度降低，短時(shí)間內(nèi)CO2濃度降低，C3的合成減少，而C3仍在正常還原，因此C3的量會(huì)減少。若氣泵停轉(zhuǎn)時(shí)間較長(zhǎng)，模塊3中CO2的量嚴(yán)重不足,導(dǎo)致暗反應(yīng)的產(chǎn)物ADP、Pi和NADP+不足，無法正常供給光反應(yīng)的需要，因此模塊2中的能量轉(zhuǎn)換效率也會(huì)發(fā)生改變。（3)糖類的積累量=產(chǎn)生量-消耗量，在植物中光合作用產(chǎn)生糖類，呼吸作用消耗糖類,而在人工光合作用系統(tǒng)中沒有呼吸作用進(jìn)行消耗，因此在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，該系統(tǒng)糖類的積累量要高于植物.(4）在干旱條件下，植物為了保住水分會(huì)將葉片氣孔開放程度降低,導(dǎo)致二氧化碳的吸收量減少，因此光合作用速率降低?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了光合作用過程中光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的區(qū)別與聯(lián)系，以及影響光合作用速率的因素，需要考生識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系圖中三個(gè)模塊中能量和物質(zhì)的變化，結(jié)合題干進(jìn)行分析。22.科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖,通過特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元，在脾神經(jīng)纖維上記錄到相應(yīng)的電信號(hào)，從而發(fā)現(xiàn)下丘腦CRH神經(jīng)元與脾臟之間存在神經(jīng)聯(lián)系，即腦-脾神經(jīng)通路。該腦-脾神經(jīng)通路可調(diào)節(jié)體液免疫，調(diào)節(jié)過程如圖1所示，圖2為該小鼠CRH神經(jīng)元細(xì)胞膜相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。（1）圖1中，興奮由下丘腦CRH神經(jīng)元傳遞到脾神經(jīng)元的過程中，興奮在相鄰神經(jīng)元間傳遞需要通過的結(jié)構(gòu)是_____________，去甲腎上腺素能作用于T細(xì)胞的原因是T細(xì)胞膜上有____________。（2)在體液免疫中，T細(xì)胞可分泌_____________作用于B細(xì)胞。B細(xì)胞可增殖分化為_____________。（3）據(jù)圖2寫出光刺激使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的過程:__________。（4）已知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦-脾神經(jīng)通路，請(qǐng)利用以下實(shí)驗(yàn)材料及用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證破壞腦-脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力。簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料及用具：生理狀態(tài)相同的小鼠若干只,N抗原，注射器，抗體定量檢測(cè)儀器等.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：________________。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________.【答案】（1）.突觸(2)。去甲腎上腺素受體(3）.淋巴因子(或：細(xì)胞因子）（4）.漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞(或：效應(yīng)B淋巴細(xì)胞和記憶B淋巴細(xì)胞）（5).光刺激光敏蛋白導(dǎo)致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生興奮(6）。取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只,隨機(jī)均分為兩組，將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷作為實(shí)驗(yàn)組，另一組作為對(duì)照組；分別給兩組小鼠注射相同劑量的N抗原；一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量(7)。實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對(duì)照組的產(chǎn)生量【解析】【分析】1、神經(jīng)元間興奮的傳遞:興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，軸突末端的突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制.2、動(dòng)作電位：當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子的通透性增加,即鈉離子通道開放，Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),產(chǎn)生動(dòng)作電位。3、體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。【詳解】（1）由以上分析可知，興奮在相鄰神經(jīng)元之間是通過突觸進(jìn)行傳遞的。由圖1可知，T細(xì)胞是去甲腎上腺素作用的靶細(xì)胞,激素之所以能作用于靶細(xì)胞，是因?yàn)榘屑?xì)胞上有特異性受體，因此去甲腎上腺素能作用于T細(xì)胞,是因?yàn)門細(xì)胞膜上有去甲腎上腺素受體。(2）

在體液免疫過程中,吞噬細(xì)胞處理抗原后呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞，B細(xì)胞經(jīng)過增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞。（3）生物膜的功能與蛋白質(zhì)有關(guān)，分析圖2，光敏蛋白受到光刺激后導(dǎo)致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流,從而使CHR神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。（4）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證破壞腦-脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力，因此實(shí)驗(yàn)中的自變量為腦—脾神經(jīng)通路是否被破壞.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要圍繞單一自變量，保證無關(guān)變量相同且適宜，最終體液免疫能力的高低可通過產(chǎn)生抗體的量來進(jìn)行檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為：取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只,隨機(jī)均分為兩組，將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷作為實(shí)驗(yàn)組,另一組小鼠不作任何處理作為對(duì)照組;分別給兩組小鼠注射相同劑量的N抗原；一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量。本題為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該符合題目要求，即破壞腦-脾神經(jīng)通路可以降低小鼠體液免疫能力，因此實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對(duì)照組的產(chǎn)生量。【點(diǎn)睛】本題主要考查了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、動(dòng)作電位的形成原因、體液免疫過程等知識(shí)，需要考生識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，其中第(4)題,要根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目找出自變量，按照單一自變量、無關(guān)變量相同且適宜的原則，根據(jù)所給材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。23。玉米是雌雄同株異花植物，利用玉米純合雌雄同株品系M培育出雌株突變品系，該突變品系的產(chǎn)生原因是2號(hào)染色體上的基因Ts突變?yōu)閠s,Ts對(duì)ts為完全顯性。將抗玉米螟的基因A轉(zhuǎn)入該雌株品系中獲得甲、乙兩株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表現(xiàn)正常，乙植株矮小。為研究A基因的插入位置及其產(chǎn)生的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：品系M（TsTs）×甲（Atsts）→F1中抗螟∶非抗螟約為1∶1實(shí)驗(yàn)二：品系M（TsTs）×乙(Atsts)→F1中抗螟矮株∶非抗螟正常株高約為1∶1（1）實(shí)驗(yàn)一中作為母本的是______________,實(shí)驗(yàn)二的F1中非抗螟植株的性別表現(xiàn)為__________（填:雌雄同株、雌株或雌雄同株和雌株).(2）選取實(shí)驗(yàn)一的F1抗螟植株自交，F(xiàn)2中抗螟雌雄同株∶抗螟雌株∶非抗螟雌雄同株約為2∶1∶1。由此可知，甲中轉(zhuǎn)入的A基因與ts基因_____________（填：是或不是）位于同一條染色體上，F(xiàn)2中抗螟雌株的基因型是_____________。若將F2中抗螟雌雄同株與抗螟雌株雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為_____________。(3）選取實(shí)驗(yàn)二的F1抗螟矮株自交，F(xiàn)2中抗螟矮株雌雄同株∶抗螟矮株雌株∶非抗螟正常株高雌雄同株∶非抗螟正常株高雌株約為3∶1∶3∶1，由此可知，乙中轉(zhuǎn)入的A基因_____________（填：位于或不位于)2號(hào)染色體上，理由是_____________。F2中抗螟矮株所占比例低于預(yù)期值，說明A基因除導(dǎo)致植株矮小外,還對(duì)F1的繁殖造成影響,結(jié)合實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果推斷這一影響最可能是_____________。F2抗螟矮株中ts基因的頻率為_____________,為了保存抗螟矮株雌株用于研究，種植F2抗螟矮株使其隨機(jī)受粉，并僅在雌株上收獲籽粒,籽粒種植后發(fā)育形成的植株中抗螟矮株雌株所占的比例為_____________?！敬鸢浮?1)。甲（2)。雌雄同株(3）.是（4).AAtsts(5)?？姑菩弁辍每姑浦?1∶1(6).不位于（7).抗螟性狀與性別性狀間是自由組合的,因此A基因不位于Ts、ts基因所在的2號(hào)染色體上（8).含A基因的雄配子不育(9）。1/2（10）。1/6【解析】【分析】根據(jù)題意可知，基因Ts存在時(shí)表現(xiàn)為雌雄同株，當(dāng)基因突變?yōu)閠s后表現(xiàn)為雌株，玉米雌雄同株M的基因型為TsTs，則實(shí)驗(yàn)中品系M作為父本，品系甲和乙的基因型為tsts,則作為母本。由于基因A只有一個(gè)插入到玉米植株中，因此該玉米相當(dāng)于雜合子，可以看做為AO，沒有插入基因A的植株基因型看做為OO，則分析實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)一：品系M（OOTsTs）×甲（AOtsts）→F1AOTsts抗螟雌雄同株1：OOTsts非抗螟雌雄同株1;讓F1AOTsts抗螟雌雄同株自交，若基因A插入到ts所在的一條染色體上，則F1AOTsts抗螟雌雄同株產(chǎn)生的配子為Ats、OTs,那么后代為1AAtsts抗螟雌株：2AOTsts抗螟雌雄同株：1OOTsTs非抗螟雌雄同株，該假設(shè)與題意相符合，因此說明實(shí)驗(yàn)一中基因A與基因ts插入到同一條染色體上。實(shí)驗(yàn)二：品系M(OOTsTs）×乙（AOtsts）→F1AOTsts抗螟雌雄同株矮株1：OOTsts非抗螟雌雄同株正常株高1,選取F1AOTsts抗螟雌雄同株矮株自交,后代中出現(xiàn)抗螟雌雄同株：抗螟雌株：非抗螟雌雄同株：非抗螟雌株=3:1：3：1，其中雌雄同株：雌株=1:1，抗螟：非抗螟=1:1，說明抗螟性狀與性別之間發(fā)生了自由組合現(xiàn)象,說明基因A與基因ts沒有插入到同一條染色體上，則基因A與基因ts位于非同源染色體上,符合基因自由組合定律,其中雌雄同株:雌株=3:1，但是抗螟:非抗螟=1:1不符合理論結(jié)果3：1,說明有致死情況出現(xiàn)?！驹斀狻?1）根據(jù)題意和實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)一中玉米雌雄同株M的基因型為TsTs,為雌雄同株，而甲品系的基因型為tsts，為雌株，只能做母本，根據(jù)以上分析可知，實(shí)驗(yàn)二中F1的OOTsts非抗螟植株基因型為OOTsts，因此為雌雄同株。（2）根據(jù)以上分析可知，實(shí)驗(yàn)一的F1AOTsts抗螟雌雄同株自交，后代F2為1AAtsts抗螟雌株：2AOTsts抗螟雌雄同株：1OOTsTs非抗螟雌雄同株，符合基因分離定律的結(jié)果，說明實(shí)驗(yàn)一中基因A與基因ts插入到同一條染色體上，后代中抗螟雌株的基因型為AAtsts，將F2中AAtsts抗螟雌株與AOTsts抗螟雌雄同株進(jìn)行雜交，AAtsts抗螟雌株只產(chǎn)生一種配子Ats,AOTsts抗螟雌雄同株作為父本產(chǎn)生兩種配子,即Ats、OTs，則后代為AAtsts抗螟雌株：AOTsts抗螟雌雄同株=1:1。（3）根據(jù)以上分析可知，實(shí)驗(yàn)二中選取F1AOTsts抗螟雌雄同株矮株自交，后代中出現(xiàn)抗螟雌雄同株：抗螟雌株：非抗螟雌雄同株：非抗螟雌株=3:1：3：1,其中雌雄同株：雌株=1：1，抗螟：非抗螟=1：1，說明抗螟性狀與性別之間發(fā)生了自由組合現(xiàn)象,故乙中基因A不位于基因ts的2號(hào)染色體上,且F2中抗螟矮株所占比例小于理論值，說明A基因除導(dǎo)致植株矮小外，還影響了F1的繁殖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在實(shí)驗(yàn)二的F1中,后代AOTsts抗螟雌雄同株矮株：OOTsts非抗螟雌雄同株正常株高=1:1，則說明含A基因的卵細(xì)胞發(fā)育正常，而F2中抗螟矮株所占比例小于理論值,故推測(cè)最可能是F1產(chǎn)生的含基因A的雄配子不育導(dǎo)致后代中雄配子只產(chǎn)生了OTs和Ots兩種，才導(dǎo)致F2中抗螟矮株所占比例小于理論值的現(xiàn)象.根據(jù)以上分析可知，實(shí)驗(yàn)二的F2中雌雄同株：雌株=3:1，故F2中抗螟矮植株中ts的基因頻率不變，仍然為1/2；根據(jù)以上分析可知，F(xiàn)2中抗螟矮株的基因型雌雄同株為1/3AOTsTs、2/3AOTsts，雌株基因型為AOtsts，由于F1含基因A的雄配子不育,則1/3AOTsTs、2/3AOTsts產(chǎn)生的雄配子為2/3OTs、1/3Ots，AOtsts產(chǎn)生的雌配子為1/2Ats、1/2Ots，故雌株上收獲的籽粒發(fā)育成的后代中抗螟矮植株雌株AOtsts所占比例為1/2×1/3=1/6?！军c(diǎn)睛】本題考查基因分離定律和自由組合定律的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和常見的分離比，能夠根據(jù)題意和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析相關(guān)個(gè)體的基因型及其比例,充分利用題干中的條件和比例推導(dǎo)導(dǎo)致后代比例異常的原因，這是該題考查的難點(diǎn)，能夠利用配子法計(jì)算相關(guān)個(gè)體的比例，這是突破該題的重點(diǎn)。24.與常規(guī)農(nóng)業(yè)相比，有機(jī)農(nóng)業(yè)、無公害農(nóng)業(yè)通過禁止或減少化肥、農(nóng)藥的使用,加大有機(jī)肥的應(yīng)用，對(duì)土壤生物產(chǎn)生了積極的影響。某土壤中部分生物類群及食物關(guān)系如圖所示,三種農(nóng)業(yè)模式土壤生物情況如表所示。取樣深度（em）農(nóng)業(yè)模式生物組分(類)食物網(wǎng)復(fù)雜程度(相對(duì)值）0—10常規(guī)農(nóng)業(yè)151．06有機(jī)農(nóng)業(yè)191．23無公害農(nóng)業(yè)171．1010-20常規(guī)農(nóng)業(yè)131．00有機(jī)農(nóng)業(yè)181．11無公害農(nóng)業(yè)161．07(1)土壤中的線蟲類群豐富，是土壤食物網(wǎng)的關(guān)鍵組分。若捕食性線蟲為該土壤中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，與食細(xì)菌線蟲相比，捕食性線蟲同化能量的去向不包括___________。某同學(xué)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念認(rèn)為土壤是一、個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其判斷依據(jù)是___________。（2）取樣深度不同，土壤中生物種類不同，這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu).由表中數(shù)據(jù)可知，土壤生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最高的農(nóng)業(yè)模式為___________，依據(jù)是___________。（3）經(jīng)測(cè)定該土壤中捕食性線蟲體內(nèi)的鎘含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生物類群，從土壤生物食物關(guān)系的角度分析，捕食性線蟲體內(nèi)鎘含量高的原因是___________。(4）植食性線蟲主要危害植物根系，研究表明，長(zhǎng)期施用有機(jī)肥后土壤中植食性線蟲的數(shù)量減少，依據(jù)圖中信息分析,主要原因是___________。【答案】（1）。流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(2）.土壤是由各類土壤生物組成的生物群落和無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體（3)。垂直(4)。有機(jī)農(nóng)業(yè)（5）。生物組分多,食物網(wǎng)復(fù)雜程度高(6）.鎘隨著食物鏈的延長(zhǎng)逐漸積累(7）.長(zhǎng)期施用有機(jī)肥后腐生細(xì)菌增加使食細(xì)菌線蟲增加,引起捕食性線蟲增加,植食性線蟲因被大量捕食而減少,減少量多于其因植物根系增長(zhǎng)而增加的量【解析】【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的概念:由生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的去向：一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化著的能量一般用于4個(gè)方面：一是呼吸消耗；二是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，也就是貯存在構(gòu)成有機(jī)體的有機(jī)物中。貯存在有機(jī)體的有機(jī)物中能量有一部分是死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解掉；另一部分是流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi),及未被利用的部分。3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性,一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高.4、群落的空間結(jié)構(gòu)：包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。影響植被分層的主要因素是陽(yáng)光，影響動(dòng)物分層的主要因素是棲息空間和食物.群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。影響群落水平結(jié)構(gòu)的因素包括地形的變化、土壤的濕度、鹽堿度的差異性、光照強(qiáng)度的不同、生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)不同以及人與動(dòng)物的影響等.【詳解】(1）根據(jù)以上分析可知,一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化著的能量一般用于4個(gè)方面:一是呼吸消耗；二是分解者分解；三是流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);四是未利用的能量。根據(jù)圖示可知圖中捕食性線蟲處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此與食細(xì)菌線蟲相比同化能量的去向不包括流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí).根據(jù)以上生態(tài)系統(tǒng)的概念分析可知,土壤是由各類土壤生物組成的生物群落與土壤無機(jī)環(huán)境相互作用構(gòu)成的統(tǒng)一整