小學(xué)精通英語六年級下冊英語教案

精品資料單元教學(xué)計(jì)劃

）詞匯：

：

聽、說、認(rèn)讀：during,fantastic,about,museum,age,birth,time,place聽、說、認(rèn)讀、寫：was,holiday,wonderful,were,exciting,yesterday,last,shop,bookshop,athome,born,when,grandma句型：Howyourholiday?waswonderful.Wherewereyouyesterday?Iwasathome.Wherewereyouborn?Iwasbornin1.學(xué)會利用歸納的方法初步了解動詞過去式的拼寫規(guī)律。2.在教師的指導(dǎo)下，嘗試分析教材語料，主動吸收教材中的重要信息。Howwasholiday?Itwaswonderful.DidyouhaveaIontheeveofSpring

排課

次

教

學(xué)

內(nèi)

容123456

精品資料課

題

Lesson

第

單第課第1

節(jié)didyouIwithparents.教學(xué)目標(biāo)2.Howdidyouthere?WewenttherebyWherewereyouyesterday?Iwasathome.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

Wherewereyouborn?Iwasbornin難點(diǎn)：能聽懂，會說：將對話運(yùn)用在實(shí)際生活中。錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄Tosingasong.Toreviewwords:thehavegoodtime2.drillstalkaboutusingHowwasholiday?Itwaswonderful.DidyouhaveaIontheeveofSpring2.Tolearntosaythestudentstherecordingwithbooksclosed.listentwotimeswiththeirbooksopen.thetaperecording.Trysaythisfluently.3.Thestudentsdialogueinthewordsingroups.Checkasteacheraroundtheclassroom,listening,andpraisingHomeworkTryout板書設(shè)計(jì)Lesson1Whatdoyourholidays?ISanyawithparents.Howdidyougetthere?

andrecitetheandwords..Trymakedialogues.作業(yè)設(shè)計(jì)：andreadthedialogue．．選)

精品資料Wewentbyplane.課

題

LessonTwo

第

單第課第

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

1．practicewrite重點(diǎn)：byplanestarnighthomedidyouIwenttowithparents.難點(diǎn)：Whereholiday?Iat錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.Reviewto2.Toof3.Tomakesentencesbyusing2.drills:1.Tolearntosayandwritethe2.Tolearntosayandwritethewords:waswonderful3.LettheaftertheTrysaysentencesandfluently.4.TrytomakeupnewbyusingHowwasholiday?Itwonderful)板書設(shè)計(jì)Lesson2bysunhomeWhatdoyourholidays?

何師：Howholiday?Itwonderful.wereyouduringyourholiday?Iwashome.Practicethe作業(yè)設(shè)計(jì)：readdialogue．．選)

精品資料ISanya.課

題

Lesson

第

單第課

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

saythedialogueofI’dtoyouaboutourEnglishlearning.learnEnglishthreeago..Wehavelearnedlotofsentences,canusetheminofclass.錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.1.Letthepicturestoactthedialoguesof2.1.Usethepicturesspeaking.e.g.Look,boy.GuessWhotheboy?’stheoldmandoing?Tosaytheinthem?Whichbook3.Comprehension.practiceandsentences板書設(shè)計(jì)LessonI’dliketotellaboutourEnglishlearning.

Letthelistentotapetheirbookswereyou?thereanewbooksinthebookshop?作業(yè)設(shè)計(jì)：aandreadthedialogue．．thedialogue．

精品資料WebeganWehavelearnedlotofsentences,canusetheminoutof課

題

LessonFour

第

單第課

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

Justpracticewrite重點(diǎn)：WeareveryinterestedEnglish.難點(diǎn)：WehavelearnedalotofEnglishwords.錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄

精品資料1.1.Reviewtointerestingplaces.2.Toof2.drills:1.TolearntosayandwritetheWhereyouyesterday?IatatlastSunday?Iwas.IIatcinema.Practicethe2.Tolearntosayandwritethewords:bookshopyesterdayhomethetotheandreadthetaperecording.Trysayandfluently.3.Trytomakeupnewbyusing4.Askthe1.TotalkaboutP7.2.Tolearntosaychant.板書設(shè)計(jì)Lesson4learnalotofsayWeareveryinterestedinEnglish.WehavelearnedlotofEnglishwords.

LetlistentothetapeandtheTrytosaysentencesfluently.作業(yè)設(shè)計(jì)：a．Listenandreadthedialogueb．Recitethedialogue．課

題

Lesson

第

單第課

節(jié)教學(xué)目標(biāo)

1．learntosayof

精品資料教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

重點(diǎn)：LettellwelearnEnglish.taughtbegandid.....難點(diǎn)：般式的肯定句錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.theoftheLakeandtoactthedialoguesofL3.2.InIgiveyousomenicegifts!Dowantthem?game:S1:WhereyoulastSaturday?S2:IatWereathome,S3?S3:No,Iwasnt.Iatyoubookshop,S4?S4:No,Iwasnt.Iatcinema.youS5?S5:No,Iwasnt.Iatgym.…Lettothetapewiththeirbooksclosed.3.Comprehension.板書設(shè)計(jì)Lesson5tellyouhowwelearnEnglish.teach--taughtdo---did

thetimesafterthetaperecording.thechildren作業(yè)設(shè)計(jì)：a．a(chǎn)ndreadthe．BActthedialogue．課

題

Lesson

第

單第課

節(jié)

精品資料教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

practicewrite重點(diǎn)：youlearnEnglish?WelearnEnglishbydoingthings.難點(diǎn)：講述Funstory的容錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄.Step1.Revision:IDCardQuestions:Whenyouborn?Whereyouborn?2.Todialogue.2.drills:1.TolearntosayandwritetheWhereyouborn?IwasbornBeijing.wereyouIwasonJanuaryTosaythewords:grandmathetotheandreadthetaperecording.Trysayandfluently.theWhereyoulastSunday?1.TotalkaboutTosaythechant.板書設(shè)計(jì)Lesson6SubjectlessonbutyesterdaywhyuseHowdidyoulearnEnglish?WelearnEnglishbydoingthings.

和Wherewereyouborn?作業(yè)設(shè)計(jì)：andreadthedialogue．(選做)

精品資料二）單

單元教學(xué)計(jì)劃

between,nextsupermarket,straight,turn,take,shoppingsubway.near,infrontoffice,right,left,bank,hotel,excuseme,city,library,onbusThereTheretreesinWhereistheExcuseIgettotheCityLibrarWhereistheExcuseIgettotheCityLibrary

安課

次123456

91011

精品資料課

題

Lesson

第2單元第7課

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

saythedialogueoflesson.Theretallbuildingspark.Onmain真實(shí)運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交際錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.Tosingasong.Towords2.drillstalkaboutusingthepicture?2.Tolearntosaythetothewiththeirlistentwotimeswiththeirbooksopen.theTrysaythis3.Thestudentsinandrecitewordsingroups.4.Applicationraceseerecitethewordsquickly板書設(shè)計(jì)Lesson7Theretallbuildingspark.OnmainItusuallyat

：Checktheteacherwalktheclassroom,modelingseveraltotheforthe作業(yè)設(shè)計(jì)：a．Listendialogue．b.Recitethedialogue．

精品資料課

題

Lesson

第2單第8課第

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

practicewriteinrightleftbuilding.Tomakeupsentencesbyusingpattern:錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.1.Reviewto2.Toof3.Tomakesentencesbyusing2.drills:learntosayandwritetheThereTheretreesinsentences.2.Tolearntosayandwritethewords:makeusingHowwasholiday?Itwonderful)infrontrightleftbuilding1.Totalkabout2.Tolearntosaychant.4.ApplicationHavearace.Let’sseewhosaythechantquicklyfluently.板書設(shè)計(jì)lesson8

張Letthethetapereadtaperecording.Trysaysentenceswordsfluently.作業(yè)設(shè)計(jì)：aandthewordsb．Recitethedialogue．

精品資料ThereTherebankinfrontofmy課

題

Lesson

第

單第9課

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

saythedialogueoflesson.MainImovedto....Godownthisstreetturntrafficlights.Howlongittaketotherebyfoot?Onlya錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.1.LetthepicturestoactthedialoguesofL13.2.1.Usethepicturesspeaking.e.g.Look,twogirls.are?Whataretheydoing?TosaytheWhataretheytalkingabout?Readthetaperecording.Trytofluently.Tryactoutdialogue.3.Comprehension.practiceandsentences.4.Application.Let’s

Letthetothetaperecordingtheirbooksclosed.ThenlistenthetwotimestheirbooksThentheLook,therearetwoWhoareWhat

精品資料板書設(shè)計(jì)lesson9Imovedto....Godownthisstreetturntrafficlights.Howlongittaketotherebyfoot?Onlya

作業(yè)設(shè)計(jì)：a．Listendialogue．b.Recitethedialogue．課

題

Lesson

第

單第課第

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

practiceturnleft/rightleft/rightminuteWhereisthe運(yùn)用活動，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.1.Reviewtointerestingplaces.2.ToofLesson15.2.drills:learntosayandwritetheWhereistheGostraightalongPracticethelearntosayandwritethewords:postoffice3.Trytomakeupnewbyusing4.Askthe1.Totalkabout2.Tolearntosaychant.4.ApplicationHaveatheand

Letthetothetapethetaperecording.tosayandwordsfluently.

精品資料板書設(shè)計(jì)Lesson10turnleft/rightontheleft/rightWhereistheGodownstreet.Thebookshopisleft.

作業(yè)設(shè)計(jì)：Listenthedialogueb.Reciteit.課

題

Lesson

第2單第11課

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

saythedialogueoflesson.tellhimtogetExcuseIgettotheCityoffatthenTheCityonyourleft.錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.theoftheLakeandtoactthedialoguesofL15.2.InIgiveyousomenicegifts!Dowantthem?game:S1:ExcuseItotheCityLibrary?S2:canNo.16bus.Howabout

Letthelistentaperecordingtheir

精品資料S3:…S4:…S5:…3.Comprehension.askand

Thentothetimestheiropen.afterthetaperecording.thechildrenquestions.

板書設(shè)計(jì)Lesson11ExcuseIgettotheCitycantherebyNo.offatandthen’llfindsupermarketonyourTheCitysupermarket.

作業(yè)設(shè)計(jì)：a．Listenandread．b.Recitethe．課

題

Lesson

第

單第12課第1

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

practicewriteHalfBybusbybikecitylibraryHowcanIgettotheCitycanthereby6bus.錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.IDCardQuestions:ExcusecanItotheWaterPark?

Letthelistentothetaperead

精品資料2.Todialogue.2.drills:1.TolearntosayandwritetheExcuseIgettotheCitycanNo.16bus.learntosayandwritethewords:me,library,busshoppingcenter,stall,the1.TotalkaboutTosaythechant.4.ApplicationHavea’stheand板書設(shè)計(jì)Lesson12HowcanIgettotheCitycanthereby6bus.

thetaperecording.Trysaysentenceswordsfluently.作業(yè)設(shè)計(jì)：Listenthedialogueb.Recite選)單元教學(xué)計(jì)劃三詞匯：

聽、說、認(rèn)讀theMingTombs,theofHeaven,theForbiddenCity,PekingOpera,TowerBridge,Toronto,CNTower,NiagaraFalls,SydneyOperaHouse,Disneyland聽、說、認(rèn)讀、寫ship,train,visit,theGreatWall,palace,theSummerPalace,

1

能夠利用聯(lián)想和想象，把所學(xué)知識形成自己的記憶鏈，并提高速度。

精品資料

聽、說、認(rèn)讀energy,hunt,save,cotton,wild,rubbish,leave,throw,plastic,everywhere,protect,platypus,African,koala,gorilla聽、說、認(rèn)讀、寫：waste,too,river,lake,more,dirty,clean,paper,keep,try,fast,

安課

次123456

141617課題

Lesson

第

單第13課第1

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

saythedialogueoflesson.WearevisitBeijing,XiIhearitverylake.錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教學(xué)過程1.Tosingasong.

修改記錄師Letthe

精品資料Towords:2.drills1.TotalkaboutusingThefirstplacetogotheWall.plantoinLook,famousare2.Tolearntosay3.Thestudentsdialogueinpairsandingroups.Checkaswalktheclassroom,listening,andpraisingAskthedialoguefor4.Applicationraceseerecitethewordsquicklycorrectly.板書設(shè)計(jì)Lesson13WearevisitBeijing,XiIhearitverylake.

thetaperecordingtheirbooksclosed.listenthetwotimestheirbooksopen.thetaperecording.tosayfluently.作業(yè)設(shè)計(jì)：a．Listenandread．b.Recitethedialogue．課

題

Lesson

第

單第14課第1

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

practicewriteTravelknowlakeWeareplane.

精品資料課前準(zhǔn)備

’goingvisitWestLakethere.歡快有節(jié)奏的歌謠為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固的空間學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.1.Reviewto2.Toof3.Tomakesentencesbyusing2.drills:learntosayandwritethewillgotoHangzhoubyplane.They’aplanetosentences.2.Tolearntosayandwritethewords:shiptrain4.TrytomakeupnewbyusingwillgotoHangzhoubyplane.planeto(takeatakea…)1.Totalkabout板書設(shè)計(jì)lesson14TravelknowlakeWeareplane.WevisitWestLakethere.

thelistentotapeandtaperecording.Tryandwordsfluently.作業(yè)設(shè)計(jì)：Listenandreadthedialogueb.Reciteit.課

題

Lesson

第

單第課

節(jié)教學(xué)目標(biāo)

saythedialogueoflesson.

精品資料教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

Wherearewegoingtotoday?WearevisitWallthismorning.通過TPR活動，活躍課堂氣氛，高運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄。1.thedialogue.2.Read

thelistentothetape2.China.

recording

theirIstheWallfromhere?IttonorthofBeijing.TheMingalsonorthof

books

ThenTherebigandlotofinterestinginWecanalotaboutofChina.TosaytheReadthetaperecording.Trytofluently.Tryactoutdialogue.3.Comprehension.practiceandsentences.4.Application.Letactthedialogue.板書設(shè)計(jì)lesson15Wherearewegoingtoday?WearevisitWallthismorning.goingPalace?

listentothetwotimestheirbooksopen.作業(yè)設(shè)計(jì)：a．Listenandread．b.Recitethedialogue．

精品資料課

題

Lesson

第

單第16課第

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

LetplayLetreadandchanttheMingtheHeaventhePalacetheCitywatchPekingOperaWherearewegoingtothePalace?錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.1.Reviewtointerestingplaces.2.ToofLesson21.2.drills:learntosayandwritetheWherearewegoingtothePalace?Practicethelearntosayandwritethewords:theMingtheHeaventheSummertheCitywatchPekingthetotheandreadthetaperecording.Trysaysentencesandfluently.1.Totalkaboutpicture.2.Tolearntosaychant.4.Application板書設(shè)計(jì)Lesson16WearevisitWallthismorning.theMingtheHeaventheSummertheCitywatchPeking

HaveLetsaythechantquicklyfluently.作業(yè)設(shè)計(jì)：Listenandreadthedialogueb.Reciteit.

精品資料課

題

Lesson

第3單第17課第

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

saythedialogueoflesson.TheyareinLondon.sAmerica.ll….Wecango.Iwant.sgoto.錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.theofLondonBridge.toactthedialoguesofL21.2.Inthislesson,Isomegifts!Doyouwantgame:T:Oh,isLondonBridge.Itsgreat.IlikeDolikeit?Ss:Ido.T:AndIvisititverynice.…youlikeLondonsWouldlikevisitBridge?3.Comprehension.askand板書設(shè)計(jì)

thelistentotaperecordingtheirbooksclosed.Thenlistenthetwotimeswithbooksopen.afterthetaperecording.Askthechildren作業(yè)設(shè)計(jì)：a．Listenandreaddialogue．Lesson17b.Recitethedialogue．a(chǎn)reinLondon.HeresAmerica.We’ll…Wecan…Ito.Letsgoto.

精品資料課

題

Lesson

第單第18課第1

節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

practicewrite在愉快的聽力練習(xí)中，再現(xiàn)本單元的語言知識，使學(xué)生對本單元的語言知識得到自然的鞏固和提高。通過學(xué)生的動手操作高學(xué)生的動手能力和運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力成的快樂。錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖．教

學(xué)

過

程

修改記錄1.2.Todialogue.2.drills:1.TolearntosayandwritetheBigBenTowerBridgeCNFallsSydneylearntosayandwritethewords:IliketogotoLondon.thetotheandreadthetaperecording.Trysaysentencesandfluently.…1.Totalkaboutpicture.Tosaythechant.4.ApplicationHavearace.Let’sseewhosaythechantquicklyfluently.板書設(shè)計(jì)Lesson18BigCNTowerNiagaraSydneyOperaHouseDisneylandIallplaces.

questions.youNiagaraFalls?WhatsNiagaraFallsNiagara作業(yè)設(shè)計(jì)：a.Copythenewwordsanddrills．b.Recitethetext.

精品資料第（4）單元

單教計(jì)總課時：單元教材分析

本單元為綜合復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)全套教材本內(nèi)容，聚焦話題，聚焦目標(biāo)詞匯與句型，聚焦自主學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用。單元教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生在特定情境中理解并靈活運(yùn)用目標(biāo)語言，最終達(dá)到綜合復(fù)習(xí)，將語言融會貫通的目的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

能夠靈活運(yùn)用有關(guān)personalinformation,numbers,hobbies,community,rules,months,seasons,holidays等八話題的有關(guān)詞匯與功能句型。課

時安排課

次

教

學(xué)

內(nèi)

容123

Part1Part2Part3

精品資料課授教課

題

1

第4單元第1課1節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

Listen,read,talk,write,numbermatch.Talkaboutthedailylife.Dailylife.Personalinformation.Picturecards、錄音機(jī)、PPT教

學(xué)

過

程

修改記錄復(fù)（revision）教師將關(guān)于學(xué)生一天生活的詞組以PPT形或者打印出來進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生們整體感知、回顧。通過全班同學(xué)參與說出表達(dá)一日生活各種活動詞組，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。呈學(xué)習(xí)任務(wù)1）教師在播放錄音之前提關(guān)于文主旨大意的問題聽課文第一遍了每段大意和文章核心內(nèi)容第二遍要求學(xué)生用默讀的方式通讀文本材料師還可以根據(jù)學(xué)生的情況提出主觀題讓學(xué)生作答yourdaily？youlikesharewithus？過問題的提出，最終學(xué)生能夠聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)用語進(jìn)行展活動介自己一天的生活。2）在教師播放錄音之前先學(xué)生觀圖片再根據(jù)所示圖片或文字對聽力材料進(jìn)行預(yù)測，聽的過程是檢查預(yù)測的過程，可根據(jù)聽力材料對預(yù)測做出判斷。拓活動本課時涉及主要話題是個人信息。通過以下幾個方面來進(jìn)行細(xì)化：姓名、性別、年齡、國籍、職業(yè)、住址、電話號碼、興趣愛好、普通一天的生活。

張老師：教師提示學(xué)生默讀文本材料，通過閱讀文本框信息材料，找出所獲取的信息點(diǎn)并做出相應(yīng)標(biāo)記，通過做調(diào)查的形式，并將搜集到的信息填寫在表格內(nèi)，學(xué)生填寫完表格信息后可人一組，先在小組內(nèi)進(jìn)行談?wù)摚缓蠼處熃M織全班學(xué)生進(jìn)行全班性的展示。板書設(shè)計(jì)：

作業(yè)設(shè)計(jì)：Part1Mydailylife

a.Listenandreadthedialogueb.Recitethedialogue

精品資料課授教課

題

2

第4單第2課1節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

Listen,read,talk,write,speak,lookorcross.Rulesaroundus.Rules.表達(dá)方位的詞語及搭配。Picturecards、錄音機(jī)、PPT教

學(xué)

過

程

修改記錄復(fù)教師通過與學(xué)生交談，引導(dǎo)學(xué)生歸納在社區(qū)里都有哪些公共場所。呈學(xué)習(xí)任務(wù)1）讓一位學(xué)生讀句子帶全體學(xué)生觀察圖片分確定兩幅圖是什么，再根據(jù)兩幅圖的位置，引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)判斷。2）在學(xué)生做聽力填空之前教師要求生默讀全文從對即將要完成的聽力材料有整體的感知了解大意并空白處做出一定預(yù)測，在聽力材料播放時，學(xué)生開始動筆填空。在三遍聽力結(jié)束后師求學(xué)生己默讀或朗讀補(bǔ)全的文本材料核答案后教師可以先學(xué)生自己讀一讀應(yīng)該遵守的規(guī)則與不應(yīng)該違反的規(guī)則有哪些。3）教師引導(dǎo)學(xué)生在第一遍聽的過程中體把握文章內(nèi)容留下完整印象。教師提示學(xué)生在第二遍聽的過程中，抓重點(diǎn)，盡可能多地記下主要的動詞及名詞。學(xué)生在第三遍聽力時，補(bǔ)全短語，修正句子。教師公布正確答案后，通過提問學(xué)生Howagoodstudent？讓學(xué)生用原文進(jìn)行回答，檢測學(xué)生認(rèn)讀及表達(dá)的能力。拓活動

張老師：教師引導(dǎo)學(xué)生以組為單位將校園里的規(guī)則細(xì)化，如圖書館規(guī)則、校園餐廳規(guī)則課規(guī)則、課間活動規(guī)則等。讓學(xué)生在班級范圍內(nèi)暢所欲言。

精品資料本節(jié)課談?wù)摰搅恕耙?guī)則板書設(shè)計(jì)：Part2Rulesaroundusnearbesidebetweeninfrontofbehindontheleftontheright

作業(yè)設(shè)計(jì)：a.Listenandreadthedialogueb.Recitethedialogue課授教課

題

3

第4單第課1節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

Listen,read,talk,write,thinkdoaninterview.Talkabouttheseasons.Fourseasons.月份，節(jié)日的認(rèn)讀與拼寫。Picturecards、錄音機(jī)、PPT教

學(xué)

過

程

修改記錄復(fù)教師通過播放月份歌曲，讓學(xué)生在歡樂的節(jié)奏中感受英語單詞的韻律，抓住其發(fā)音的韻律特點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不比短的單詞難識記。呈學(xué)習(xí)任務(wù)1）在書寫12月單詞方面，對于個別相對長的月份單詞，教師應(yīng)總結(jié)規(guī)律幫學(xué)生記憶在學(xué)生完成十二月份的填寫后教組織學(xué)生角色朗讀句教師也可以組織學(xué)生分組完成句子的朗讀句子。2）教師將學(xué)生分為6組每組負(fù)責(zé)2個月份在組內(nèi)采訪者負(fù)責(zé)提問其學(xué)生根據(jù)自身已知識可分別作答錄員負(fù)責(zé)整理好信息交匯報員報員在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組匯報。3）做聽、寫活動，邊聽邊記錄對話內(nèi)，聽后檢查與表演。拓活動

張老師：教師提問，組織學(xué)生針對話題自由發(fā)言，完成表格內(nèi)容表填完后，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)填寫內(nèi)容，組織語言，介紹與季節(jié)相關(guān)的信息。教師邀請準(zhǔn)備得比較充分的學(xué)生到臺前進(jìn)行個人展示。

精品資料本節(jié)課集中練習(xí)了月份、季節(jié)與節(jié)日。教師可以給學(xué)生提供一個整理思維的空間，讓學(xué)生們回顧一下一年四季當(dāng)中，我們都會經(jīng)歷那些節(jié)日，請同學(xué)們選擇自己最喜歡的節(jié)日進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)：

作業(yè)設(shè)計(jì)：Part3MonthFestivalSeason

a.Listenandreadthedialogueb.Recitethedialogue第（5）元

單教計(jì)總課時：單元教材分析

本單元為綜合復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)全套教材本內(nèi)容，聚焦話題，聚焦目標(biāo)詞匯與句型，聚焦自主學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用。單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生在特定情境中理解并靈活運(yùn)用目標(biāo)語言，最終達(dá)到綜合復(fù)習(xí)，將語言融會貫通的目的。能夠靈活運(yùn)用有關(guān)toys,shopping,colours,foodanddrink,animals,Stationery,seeingadoctor,fruitandvegetables等八個話題的有關(guān)詞匯與功能句型。課

時安排

精品資料課

次

教

學(xué)

內(nèi)

容123

Part1Part2Part3課授教課

題

1

第5單第1課1節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

Listen,read,talk,write,colourmatch.Talkabouttheshopping.Goshopping.Toy,shoppingandcolours.Picturecards、錄音機(jī)、PPT教

學(xué)

過

程

修改記錄復(fù)教師通過PPT或片展示一些商店里經(jīng)常看的服裝，食品以及日用品，讓學(xué)生說出這些已學(xué)單詞，同樣類型的物品可以有不同顏色的選擇，讓學(xué)生說出他喜歡的顏色。呈學(xué)習(xí)任務(wù)1）教師引出本部分的內(nèi)容讓學(xué)生帶問題聽錄音學(xué)通過

張老師：教師播放錄音，學(xué)生按照分類表格進(jìn)行分類填寫。教師鼓勵學(xué)生人一組，選擇自己喜歡的人物與物品進(jìn)行

精品資料初聽獲知答案練生聽錄音捕捉信息的能力以及自讀課會話交際或表演。文尋找答案的能力教請同學(xué)進(jìn)行會話體驗(yàn)此話題是已學(xué)內(nèi)容，因此對話中提到物品toycar和shoes可替換成其他物品，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際喜好進(jìn)行替換。2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考Whatdoyouusnallysaywhentalkingabout？人一組，進(jìn)行會話交際。3）首先教師給學(xué)生三分鐘的時間閱讀1~4的內(nèi)容次教師指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注出語言材料里出現(xiàn)的人名和物品名稱后尺子和筆進(jìn)行連線涂色。拓活動教師創(chuàng)設(shè)一個Goshopping的小人物。全同學(xué)按照自己喜歡購物的種類來分組，人一組，一名salesman其人是customers.板書設(shè)計(jì)：

作業(yè)設(shè)計(jì)：Part1GOshopping

a.Listenandreadthedialogueb.Recitethedialogue課授教課

題

2

第5單第2課1節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

Listen,read,talk,write,role-playthreedialoguesinpairsoringroups.ThingsforHopeSchool.Foodanddrink,animalsandStationery.Myschool.Picturecards、錄音機(jī)、PPT教

學(xué)

過

程

修改記錄復(fù)教師為學(xué)生出示有關(guān)FoodanddrinkStationery的單詞卡片，讓學(xué)生看到圖片后大聲說出來，第一遍勻速，第二遍

張老師：介紹我的學(xué)校，以會話的形式進(jìn)行交際互動，可

精品資料快速，讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式的舊知激活。呈學(xué)習(xí)任務(wù)1）本環(huán)節(jié)有三個聽力內(nèi)容picnicAtananimalshowAt。師播放錄音引導(dǎo)學(xué)生快速填寫答案。讓學(xué)生讀句子逐核對答案讓生單位匯報自己小組所填寫的答案。2）教師讓學(xué)生從3個景中選擇喜歡的話題展開角色表演據(jù)所選話題的不同，分組可以2人組3人組或4人一組。3）本部分通過聽將表格補(bǔ)充完整在寫完畢后教鼓勵學(xué)生將表格中“每個人物在何時何人何種禮物行完整表達(dá)。4）教師播放聽力內(nèi)容，學(xué)生通過聽錄來補(bǔ)充ThingsforHopeSchool這段文字中所缺的內(nèi)容。拓任務(wù)

以用采訪的形式進(jìn)行問答，角色分為來參觀學(xué)校的電視臺記者和本校負(fù)責(zé)接待的學(xué)生。板書設(shè)計(jì)：Part2ThingsforHopeFoodanddrinkAnimalsStationery

作業(yè)設(shè)計(jì)：a.Listenandreadthedialogueb.Recitethedialogue課授教課

題

3

第5單第課1節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

Listen,read,talk,write,choosedosurey.Seeingadoctor,fruitandvegetables.Seeingadoctor.食品，飲料，水果和蔬菜的認(rèn)讀與拼寫。Picturecards、錄音機(jī)、PPT

精品資料教

學(xué)

過

程

修改記錄復(fù)

張老師；本部分通過教師為學(xué)生出示有關(guān)食品、飲料、水果和蔬菜PT，學(xué)生看學(xué)之間做調(diào)查的方到后大聲說出來，第一遍勻速，第二遍快速。呈學(xué)習(xí)任務(wù)

式一小輪的多輪談話，在全班范圍內(nèi)1）教師介紹本部分的背景然后依次成相應(yīng)的活動讀對話展調(diào)查詢問，同學(xué)從右邊個組中選擇正確的組或句子填寫到合適的空們之間相互核對單詞白處檢答案最讓學(xué)生結(jié)對一角色表演的方式重現(xiàn)對話。2）本部分是以聽力的形式為學(xué)生們展了一個探望病人的會話場景學(xué)聽錄音后補(bǔ)充對話中所缺的信息終使會話完整并符合邏輯。3）本部分是關(guān)于購物的內(nèi)容以師先問學(xué)生幾個關(guān)于購物的問題在生回答的過程中可能出現(xiàn)的主話題詞匯進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，為即將進(jìn)行的聽力做好準(zhǔn)備。拓活動學(xué)生在全班范圍內(nèi)進(jìn)行自主調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果以表格形式展現(xiàn)，教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行語言描述。

是否書寫正。板書設(shè)計(jì)：

作業(yè)設(shè)計(jì)：Part3SeeingadoctorFoodDrinkFruitVegetables

a.Listenandreadthedialogueb.Recitethedialogue第（6）元

單教計(jì)總課時：

單元教材分析

精品資料本單元為綜合復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)全套教材本內(nèi)容，聚焦話題，聚焦目標(biāo)詞匯與句型，聚焦自主學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用。單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生在特定情境中理解并靈活運(yùn)用目標(biāo)語言，最終達(dá)到綜合復(fù)習(xí)，將語言融會貫通的目的。能夠靈活運(yùn)用有關(guān)travel,sports/activities,familymembers,ho