小學英語三年級上冊《M8 一課時》教案

小學英語三年級上冊Module8一課時案題目

新準英語（三級起點

三年級冊8第一課時教材分析學情分析知識目標

第八模塊主要是利用ita句型對身邊不熟悉的事物進行提問。第一單元，通過兩個小孩到公園游玩，看到草叢中未知的東西，利用it進行提問。第二單元，通過四幅圖片，呈現(xiàn)出it問位置的用法。本班學生剛開始學習英語，積極性較高。通過前幾個單元的學習，學生基本掌握了cat,dog等相關詞匯。但本班學生大部分開口說英語比較困難，對于句型的運用還存在問題。1、學生掌握monster/isn’t/help/Idon’tknow的讀音并理解意思。2、學生進一步強化’s？的讀音。3、理解it句型。技能目標情感態(tài)度目標教法學法指導教學重點難點教具準備

1、能在語境下能用it周邊不確定的事物進行詢問。能夠積極參與課堂活動，體會英語學習的快樂。在小組活動中能與其他同學積極配合和合作，遇到問題主動請教老師或同學。情景教學法、任務教學法、活動教學法1、理解單詞monster/itisn’t/I’tknow.2、學習理解Isita...?的用法。3、運用it在適當情境中進行簡單的交際，對周邊不確定的事物進行詢問。1、教師準備：多媒體課件、圖片2、學生準備：英語書,練習冊，文具1

導

學

過

程活動進

學生活

教師導

設計意

備注Step1

1.Ss:Good

1.T:Goodmorning,

師生交Greet.

Miss

girls.Howare

,看圖說話通過圖片復習上一復Step、習

1.LookSs’sa...

單元的內容，讓1.T:will學生更快的進入導入

someforyou.(desk/pencil/cat/dog)

英語學習狀態(tài)。…

T:What’sthis?Step3、

1)在學生理解情andwhatdo境的基礎上，學1

youIsitacat?

生能夠初步感知Isit為后面學習做一個鋪墊Step1

1.andT:girlsarein學生通過觀LookandSs:lookatthepark,letseewhatdo看動畫，整體感say.

知故事情境，能情境呈現(xiàn)

夠嘗試說出圖中倆個孩子所看到的事物。2

、

2listenT:(playtheagain)

2.此環(huán)節(jié)主要是通過引導學生觀Guesssay.ita

1)doesgirlsay?引出句型Isit？

看圖片的方式，讓學生自己通過No,itisn’t.Isitamonster?

2)Showtheof視聽找出教師問“cat/dogask“isita題的答案。Yes,itis.

monster?引導學生在理解

教師通過展的基礎上說出No,itisn’t.3)the

of的圖片，引出句monster,ask”what’sthat?”型

“Isita教授單詞T:ita

monster?引導學生說出“No,itStep1

4)playthevideoandask“isisn’t/Yes,itis.”itreallyamonster?引導學生說出it’sakite.picturesT:of

answer:

“monster/dog/catandask本部分通過學生say.

Yes,itis/no,isn’t.

“isamonster?”

觀看圖片，進行練習Step、

Ss:觀看圖片進行猜T:Nowgoingto

回答，和看圖猜物體的游戲，讓鞏

測

agame,I’llshowyousome學生在輕松的環(huán)固say

“Isita...?

piecesofyougoingto

境下進一步鞏固對句型展示圖片狗，奧特曼，光頭ita....?的掌握。強，熊大3

matchT:wedo本部分通連3

picturewith線，鞏固他們對sentenceswiththeright句型以詞

“monster的掌握。4Readtext

the

通過跟讀課文，進一步加深學生的印象，糾正個別單詞的發(fā)音。板書設計教學

8itacat?No,itisn’t.Isitadog?No,itisnit本課時通過