部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3《小青蛙》練習(xí)題及答案名師(完整版)資料

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部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3《小青蛙》練習(xí)題及答案名師（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）2021年部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3《小青蛙》練習(xí)題

一、我會(huì)讀，我會(huì)連。

二、讀一讀，選一選。

1.這條小河里的水，非常（

）。

2.今天小明（

）我去他家做客。

3.明天天氣很（

）朗，我們?nèi)ヂ糜伟伞?/p>

4.她有一雙明亮的大眼（

）。

5.姐姐心(

)很好，在家里哼起了歌。

三、重點(diǎn)段落品析。

請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。

1.寫出句中加點(diǎn)字的讀音。好：

，它還有另外一讀音是：

2.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)小青蛙？用原文中的話說(shuō)出來(lái)。

四、我們都知道小青蛙是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。請(qǐng)你把它放到小池塘里吧！

參考答案

一、保bǎo

害hài

請(qǐng)qǐng

讓ràng

病bìng

護(hù)hù

二、清

請(qǐng)

晴

睛

情

三、hǎo

hào

小青蛙能保護(hù)莊稼

(人教版)2021版語(yǔ)文一年級(jí)下全冊(cè)提升練習(xí)題第一單元提升練習(xí)一、在括號(hào)里寫出相應(yīng)的大寫字母。b()q()h()d()f()n()g()r()讀拼音,寫字詞。Chūnfēngwànshēng()()物()長(zhǎng)Shénmefāngxuěhuā()地()()三、小小魔術(shù)師。四、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。五、擴(kuò)詞小火車。六、好朋友,手牽手。七、按要求,做一做。1.寫出描寫春天的詞語(yǔ)。2.填一填。古月(),口天(),()徐,言午()。3.看圖,把句子補(bǔ)充完整。(1)春天,小燕子。

(2)鳥(niǎo)兒在枝頭。

八、課內(nèi)閱讀。左邊綠,右邊紅,左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時(shí)雨,紅的最怕火來(lái)攻。1.我能從謎語(yǔ)中找出意思相反的詞語(yǔ)。

2.這則謎語(yǔ)的謎底是。3.說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。

九、課外閱讀。青蛙能捉害蟲(chóng),保護(hù)莊稼。蜻蜓也能捉害蟲(chóng),保護(hù)莊稼。啄木鳥(niǎo)能給大樹(shù)治病,讓大樹(shù)健康成長(zhǎng)。它們都是有益的動(dòng)物,我們要保護(hù)他們。1.選文共有句話?

2.短文寫了、和三種有益的動(dòng)物。青蛙和蜻蜓能,啄木鳥(niǎo)能,所以我們應(yīng)該。十、看圖寫話。圖中有幾個(gè)小朋友?他們正在干什么呢?認(rèn)真看圖,寫幾句話吧。

第二單元提升練習(xí)讀拼音,寫字詞。1.節(jié)日的天ān（）mén（）guǎng（）場(chǎng)擺滿gèzhǒnggèyàng（）的鮮花。2.我huì（）畫jīn（）色的tàiyáng（）給qiū（）天。二、一錘定音。(給下面的字選擇正確的讀音)村(cūnchūn)趣(qùqǜ)壯(zhàngzhuàng)忘(wànwàng)三、火車開(kāi)動(dòng)了。(一字組多詞)四、選詞填空。在再1.我盼望能和她()次相見(jiàn)。2.鳥(niǎo)兒()樹(shù)上快樂(lè)的歌唱。望忘3.亮亮向遠(yuǎn)方()去,原來(lái)是奶奶來(lái)了。4.今天,我()記帶文具盒了,怎么辦呢?五、連詞成句。1.很遠(yuǎn)的村民要到吃水地方去挑

2.該的太陽(yáng)春天什么畫呢顏色

六、補(bǔ)充句子。1.遙遠(yuǎn)的新疆,有美麗的,雪上盛開(kāi)著的雪蓮。

2.是個(gè)多彩的季節(jié),所以我要畫個(gè)的太陽(yáng)送給它。

3.夜來(lái)風(fēng)雨聲,。

七、課內(nèi)閱讀。解放以后,鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑,上面刻著:“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。”1.石碑是()刻的。A.毛主席B.鄉(xiāng)親們C.戰(zhàn)士們2.井是()挖的。A.毛主席B.鄉(xiāng)親們C.毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們3.對(duì)“吃水不忘挖井人”理解正確的是()。A.吃水不能忘記挖井的人B.人不能忘記關(guān)心和幫助過(guò)自己的人八、課外閱讀。大地媽媽的孩子大地媽媽有四個(gè)孩子。老大帶來(lái)的是滿園桃花和紅裝,老二帶來(lái)的是滿池荷花和綠裝,老三帶來(lái)的是飄香的桂花和金裝,老四帶來(lái)的是高雅的梅花和銀裝。有了四個(gè)孩子帶來(lái)的禮物,大地媽媽開(kāi)心極了。1.選一選。A.桂花和金裝B.滿園桃花和紅裝C.梅花和銀裝D.滿池荷花和綠裝老大帶來(lái)的是(),老二帶來(lái)的是(),老三帶來(lái)的是(),老四帶來(lái)的是()。2.我能猜出大地媽媽的四個(gè)孩子的名字分別是、、、。3.你最喜歡誰(shuí)?為什么?

九、寫話。假如你是一朵白云,你會(huì)飄到哪兒去?去干什么?根據(jù)下面的開(kāi)頭,續(xù)寫一下吧!假如我是一朵白云,我會(huì)飄到草原上,去看成群的牛羊;,,;

,,;

,,。

第三單元提升練習(xí)一、讀拼音,寫字詞。1.gēge（）zhāohu（）大家和tā（）一起去tīng（）李爺爺jiǎng（）故事。2.hěn（）多小朋友在hé（）邊的草dì（）上kuàilè（）地游戲。二、形近字,巧辨析。他()地()

快()塊()藍(lán)()籃()怎()作()三、查字典。四、好朋友,手拉手。五、詞語(yǔ)模仿秀。1.2.六、照樣子,寫句子。例:小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。小公雞(偷偷地)跟在小鴨子后面,也下了水。1.小鴨子游到小公雞身邊。

2.喜鵲在窩里睡覺(jué)了。

3.例:樹(shù)很孤單,喜鵲也很孤單。,也。

七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的在括號(hào)里畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。1.踢毽子、跳繩、打羽毛球、擺積木、踢足球都屬于體育運(yùn)動(dòng)。()2.讀了《小公雞和小鴨子》這一故事,我懂得了伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。()3.《樹(shù)和喜鵲》一文中因?yàn)闃?shù)和喜鵲成了好朋友,所以樹(shù)很快樂(lè),喜鵲也很快樂(lè)。()4.《怎么都快樂(lè)》讓我們感受到一個(gè)人是快樂(lè)的,在集體中更快樂(lè)。()八、課內(nèi)閱讀。他們走到小河邊。小鴨子說(shuō):“公雞弟弟,我到河里捉魚給你吃?！毙」u說(shuō):“我也去?！毙▲喿诱f(shuō):“不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的!”小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。小鴨子正在水里捉魚,忽然,聽(tīng)見(jiàn)小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸,笑著對(duì)小鴨子說(shuō):“鴨子哥哥,謝謝你?！?.這一故事講的是和的事。2.在朗讀“不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的!”一句時(shí),應(yīng)該用的語(yǔ)氣來(lái)讀。3.從哪些詞語(yǔ)可以看出小鴨子在奮力地?fù)尵刃」u?

4.你喜歡文中的誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

九、課外閱讀。雨后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光, 廣場(chǎng)上成了一片海洋! 水里一群赤腳的孩子, 快樂(lè)得好像神仙一樣。 小哥哥使勁地踩著水, 把水花兒濺起多高。 他喊:“妹,小心,滑!” 說(shuō)著自己就滑了一跤! 他拍拍水淋淋的泥褲子, 嘴里說(shuō):“糟糕——糟糕!” 而他通紅歡喜的臉上, 卻發(fā)射出興奮和驕傲。 小妹妹撅著兩條短粗的小辮, 緊緊跟在這泥褲子后面, 她咬著唇兒, 提著裙兒, 輕輕地小心地跑, 心里卻希望自己, 也摔這么痛快的一跤!1.“泥褲子”指的是。2.小妹妹跟在“泥褲子”后面,心里在想些什么?

3.小哥哥嘴上說(shuō)“糟糕”,臉上卻歡喜、興奮和驕傲是因?yàn)?)。A.小哥哥非常調(diào)皮B.小哥哥愛(ài)玩水,滑了一跤反而更開(kāi)心C.小哥哥為摔倒沒(méi)有哭感到高興、驕傲十、看圖寫話。仔細(xì)看圖,說(shuō)說(shuō)圖上都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?把你看到的,想到的寫下來(lái)。

第四單元提升練習(xí)一、小狗找朋友。選擇字的正確讀音涂上你喜歡的顏色。(8分)二、讀拼音,寫字詞。(11分)1.bàba（）kànzhe（）弟弟nà（）可愛(ài)的樣子，gāoxìng（）地xiào（）了。2.端wǔ（）jié（），奶奶包的粽子zhēn（）好吃。三、有趣的漢字。四、讀一讀,找一找。小腿粽子高興哥哥故事微笑高原月亮讀輕聲的字:

五、照樣子,寫詞語(yǔ)。1.例:白白的(ABB式)

2.例:蕩來(lái)蕩去(ABAC式)來(lái)去來(lái)去來(lái)去

六、我來(lái)爬樓梯。七、把句子補(bǔ)充完整。1.一就。

2.你嗎?

3.天上有。

4.原來(lái)花兒都在。

八、課內(nèi)閱讀。靜夜思,疑是地上霜。

舉頭望明月,。

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.用“”畫出詩(shī)中的一對(duì)反義詞。 3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的()。A.非常喜歡看月亮B.思鄉(xiāng)之情九、課外閱讀。天上的云天剛亮,媽媽就叫我起來(lái)看天上的云。我走出來(lái)一看,天上的云可真奇怪。有的像紅紅的花,有的像白白的羊,有的像力氣最大的象。天上的云可真有趣。1.第自然段寫云的樣子。2.天上的云有的像,有的像,有的像。3.天上的云很,也很。4.寫寫你心中的云的樣子。

十、看圖寫話。圖上到了哪個(gè)節(jié)日?小朋友們?cè)谧鍪裁?請(qǐng)你寫一寫。

第五單元提升練習(xí)一、用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。鍛煉(duàndàn)食糧(síshí)熱鬧(rèyè)鞭炮(qàopào)朝霞(cháozhāo)蜻蜓(qīngpīng)玉器(yǜyù)捉迷藏(cángzànɡ)二、讀拼音,寫字詞。1.魚兒在chí（）塘里huān（）快地游來(lái)游去。2.lǐ（）陽(yáng)和爸爸經(jīng)常一起dǎ（）wǎng（）球鍛煉shēntǐ（）。3.在這鳥(niǎo)yǔ（）花xiāng（）的季節(jié)，我們?nèi)胰í（）人的張家界游玩。三、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。例:今遠(yuǎn)春暖朝霞四、好朋友,手牽手。五、寫出帶有下面部首的字。(每組至少寫出3個(gè))1.2.3.4.六、選一選,填一填。再在1.夏令營(yíng)結(jié)束了,我()站臺(tái)上和大家說(shuō)()見(jiàn)。青清2.遠(yuǎn)處有()山,近處有()泉。七、按要求完成句子。1.把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。芝麻開(kāi)花——

小蔥拌豆腐——

2.把下列句子補(bǔ)充完整。(1)蝌蚪在池塘里。

(2)下課了,同學(xué)們。

八、課內(nèi)閱讀。鈴聲響,下課了。操場(chǎng)上,真熱鬧。跳繩踢毽丟沙包,天天鍛煉身體好。1.從文中找出下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。經(jīng)常()喧鬧()2.文中、、是體育活動(dòng)。

3.說(shuō)說(shuō)體育鍛煉有什么好處。

九、課外閱讀?？蓯?ài)的小白兔我家養(yǎng)了一只小白兔,它長(zhǎng)得非?？蓯?ài)。小白兔的毛雪白雪白的,在燦爛的陽(yáng)光下,真像一堆閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,只要一有動(dòng)靜,就不停地?cái)[動(dòng)著。最好看的,還數(shù)它那對(duì)紅光閃閃的大眼睛,真像鑲在白玉里的紅寶石。我很喜歡小白兔,每天給它吃新鮮的青草。1.選文共有個(gè)自然段。2.小白兔的、和都很可愛(ài)。3.文中把小白兔的毛比作,把小白兔的大眼睛比作。十、寫話。題目:我喜歡

你喜歡什么?為什么喜歡?以“我喜歡”為題,寫一段文字。

第六單元提升練習(xí)一、用“√”畫出字的正確讀音,再讀一讀。二、讀拼音,寫字詞。1.姐姐cǎi（）來(lái)shù（）葉fàng（）到書里當(dāng)書簽。2.小yú（）捧起一duǒ（）měi（）麗的水花。3.觀眾看了tái（）上演員的表演zhí（）叫好。三、形近字,巧辨析。采()彩()亮()高()邊()加()直()真()四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的翅膀()的眼睛()地游來(lái)游去()的水花五、選詞填空。吧呀嗎呢1.夏天的夜晚多美()!2.我在寫作業(yè)()!3.放學(xué)了,我們趕快回家()。4.你會(huì)唱這首歌()?六、按要求寫句子。1.補(bǔ)充句子。(1)小兔子在。

(2)我和丁丁。

2.照樣子,寫句子。(2分)例:小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。一邊一邊。

七、選擇正確的答案,把序號(hào)寫在橫線上。1.《小池》寫的是的景色。

①春天②夏天2.要下雨時(shí),魚兒游到水面上。

①找食物②透氣3.荷葉是蜻蜓的。

①搖籃②涼傘③歌臺(tái)④停機(jī)坪八、課內(nèi)閱讀。小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上,呱呱地放聲歌唱。小魚兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去,捧起一朵朵很美很美的水花。1.從文中找出兩對(duì)反義詞。()—()()—()2.荷葉是小青蛙的,是小魚兒的。3.從文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出小魚兒非?？鞓?lè)?你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)?寫一寫。

九、課外閱讀。動(dòng)物氣象員快下雨了!快下雨了!水里泥鰍,上竄下跳。下雨了!下雨了!癩蛤蟆最好笑,迎著小雨把蟲(chóng)找。雨停了!雨停了!偵查蜂來(lái)報(bào)告,花蕊上有水珠,采蜜還太早。天晴了!天晴了!燕子飛得真輕巧,螞蟻出來(lái)把食找。1.文中是氣象員。2.用“”在文中畫出表示天氣變化的句子。3.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。泥鰍晴天出來(lái)笑嘻嘻癩蛤蟆 上躥下跳要下雨偵察蜂 雨中找蟲(chóng)樂(lè)哈哈燕子、螞蟻 報(bào)告雨停等天晴十、寫話。圖上都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?會(huì)說(shuō)些什么……發(fā)揮想象寫一寫。第七單元提升練習(xí)讀拼音,寫字詞。張平zuò（）在沙發(fā)上yǐjīng（）把書bāo（）收拾好，只等著出發(fā)了。弟弟fēicháng（）喜歡吃西gu?。ǎ?，這cì（）奶奶又買了一大kuài（）給他。他吃完了，hái（）用shé（）尖舔舔嘴角，那樣子真逗人。二、一錘定音。(給字選擇正確的讀音)三、形近字,巧辨析。己()已()刀()力()瓜()爪()人()入()四、讀一讀,連一連。五、讀一讀,寫一寫。1.例:一直不見(jiàn)公共汽車的蹤影,元元決定走到學(xué)校去。一直,決定。

2.例:他看見(jiàn)玉米結(jié)的又大又多。又又。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1.《一分鐘》這篇課文告訴我們。

2.在《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》一文中,狗熊在通知大家要召開(kāi)動(dòng)物大會(huì)時(shí),分別被、、指出了錯(cuò)誤。

3.讀萬(wàn)卷書,。

七、課內(nèi)閱讀。貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆,新的橡皮。媽媽說(shuō):“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對(duì)媽媽說(shuō):“我也不知道。”媽媽說(shuō):“貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。”貝貝想起來(lái)了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。1.媽媽是如何教育貝貝的?在文中用“”畫出相關(guān)的句子。

2.“從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了?！边@句話運(yùn)用了(A.比喻B.擬人)的修辭手法。這樣的句子我也會(huì)說(shuō):。3.選文這一故事告訴我們。八、課外閱讀。變成老年人早上,小鬧鐘叫明明起床:“再不起床,上學(xué)就要遲到了。”“哼,你這個(gè)討厭的小鬧鐘,就你多事!”明明沒(méi)有聽(tīng)小鬧鐘的話,迷迷糊糊地又睡著了。他做了一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)中,他來(lái)到了一個(gè)人人都可以不遵守時(shí)間的王國(guó),這下,可把明明樂(lè)壞了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了?！笨墒?由于人人都不遵守時(shí)間,時(shí)間飛快地從他們身邊溜走了,明明和這個(gè)國(guó)家的人全都變成了老年人。明明害怕了,他該怎么辦呢?1.早晨,小鬧鐘叫明明起床,明明是怎么回答的?從文中找出相關(guān)的句子,用“”畫出來(lái)。2.明明做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?

3.明明害怕了,他應(yīng)該怎么辦?

九、看圖寫話。小朋友,請(qǐng)仔細(xì)看圖,看看圖上都有誰(shuí),他們?cè)谀睦镒鍪裁?請(qǐng)你展開(kāi)想象寫一寫。第八單元提升練習(xí)一、讀拼音,寫字詞。1.qīxīng（）瓢蟲(chóng)治好了棉花jiějie（）的bìng（）。2.一tiáo（）蛇pá（）過(guò)來(lái)gēn（）山y(tǒng)áng（）道bié（）。二、有趣的漢字。三、讀一讀,填一填。蜘蛛蝴蝶螞蟻蚯蚓蜻蜓蝌蚪我發(fā)現(xiàn)這些字,表示它們和有關(guān)。

四、選詞填空。難過(guò)難受發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.我()棉花姑娘生病了。2.是誰(shuí)()了火藥?3.小麗犯了錯(cuò),心里很()。4.爸爸生病了,看上去很()。

五、我來(lái)爬樓梯。六、想一想,連一連。小壁虎的尾巴撥水小魚的尾巴趕蠅子老牛的尾巴再生燕子的尾巴掌握方向七、把句子補(bǔ)充完整。1.他正忙著。

2.像。

3.您把行嗎?

八、課內(nèi)閱讀。不久,棉花姑娘的病好了,長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧開(kāi)嘴笑啦!1.照樣子,寫一寫。例:碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的

碧綠碧綠的

例:雪白雪白的棉花雪白雪白的

雪白雪白的

2.文中“她”指的是。3.“她咧開(kāi)嘴笑啦!”運(yùn)用擬人的手法,使句子剛加生動(dòng)、具體。我也會(huì)用這樣的修辭手法寫句子。

九、課外閱讀。公雞和青蛙一天,公雞對(duì)青蛙說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！鼻嗤苷f(shuō):“你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎?”公雞邊走邊說(shuō):“能!”這天夜里,公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,外面真的亮了。公雞可高興了。哪想,主人把公雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái),公雞看到的是電燈的光。第二天,太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。1.選文共有個(gè)自然段。

2.下列說(shuō)法正確的是()。①太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。②太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。3.用“”在文中畫出公雞說(shuō)的話。 十、看圖寫話。仔細(xì)看圖,圖中都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?把你看到的、想到的寫一寫。第一單元提升練習(xí)參考答案一、BQHDFNGR二、1.春風(fēng)萬(wàn)生2.什么方雪花三、1.方王生2.清情晴四、piāoluòxìngshìbǎohùshìqingxǐhuānchúnjìngchuīrùyóudòng五、示例:春天春節(jié)立春生日生活生長(zhǎng)活動(dòng)生動(dòng)運(yùn)動(dòng)飛走飛出起飛六、七、1.示例:春回大地百花齊放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴泉水叮咚2.胡吳雙人許3.(1)在空中飛來(lái)飛去(2)歌唱八、1.紅—綠左—右2.秋3.示例:先想什么植物是綠色的,而且喜歡雨(是“禾”),再想什么是紅色的,而且最怕水(是“火”),再聯(lián)想什么時(shí)候會(huì)起涼風(fēng)(“秋”天時(shí)起涼風(fēng))。九、1.42.青蛙蜻蜓啄木鳥(niǎo)捉害蟲(chóng)給大樹(shù)治病保護(hù)它們十、示例:三月十二日是植樹(shù)節(jié)。這天,明明、冬冬和紅紅拿著鐵鍬、扛著青青的小樹(shù)苗,提著水桶到山坡上去植樹(shù)。他們來(lái)到山坡上,明明先用鐵鍬挖了一個(gè)坑,冬冬把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,雙手扶著小樹(shù)苗,明明給樹(shù)苗培土,紅紅提著水桶到河邊打來(lái)水給樹(shù)苗澆上。小樹(shù)栽好了,他們?nèi)齻€(gè)看著剛栽好的小樹(shù)苗,開(kāi)心地笑了。第二單元提升練習(xí)參考答案一、1.安門廣各種各樣2.會(huì)金太陽(yáng)秋二、cūnqùzhuàngwàng三、這里這面這條接送接收接人主人公主主見(jiàn)叫喊叫聲大叫四、1.再2.在3.望4.忘五、1.村民吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。2.春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢?六、1.天山潔白2.春天彩色3.花落知多少七、1.B2.C3.B八、1.BDAC2.春天夏天秋天冬天3.示例:我喜歡老三——秋天,因?yàn)榍锾煊酗h香的桂花,田野、果園一派豐收的景象。九、示例:假如我是一朵白云,我會(huì)飄到首都北京,去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式;假如我是一朵白云,我會(huì)飄到新疆天山,去看雪山上潔白的雪蓮;假如我是一朵白云,我會(huì)飄到大興安嶺,去看參天的大樹(shù)。第二單元提升練習(xí)參考答案一、1.安門廣各種各樣2.會(huì)金太陽(yáng)秋二、cūnqùzhuàngwàng三、這里這面這條接送接收接人主人公主主見(jiàn)叫喊叫聲大叫四、1.再2.在3.望4.忘五、1.村民吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。2.春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢?六、1.天山潔白2.春天彩色3.花落知多少七、1.B2.C3.B八、1.BDAC2.春天夏天秋天冬天3.示例:我喜歡老三——秋天,因?yàn)榍锾煊酗h香的桂花,田野、果園一派豐收的景象。九、示例:假如我是一朵白云,我會(huì)飄到首都北京,去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式;假如我是一朵白云,我會(huì)飄到新疆天山,去看雪山上潔白的雪蓮;假如我是一朵白云,我會(huì)飄到大興安嶺,去看參天的大樹(shù)。第三單元提升練習(xí)參考答案一、1.哥哥招呼他聽(tīng)講2.很河地快樂(lè)三、捉:Zzhuo捉魚排:Ppai排隊(duì)鄰:Llin鄰居四、五、示例:1.亮晶晶白花花胖乎乎綠油油2.平平安安大大方方開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)六、1.小鴨子飛快地游到小公雞身邊。2.喜鵲在窩里安安靜靜地睡覺(jué)了。3.哥哥是少先隊(duì)員我是少先隊(duì)員七、1.?2.√3.?4.√八、1.小鴨子小公雞2.著急3.忽然聽(tīng)見(jiàn)、飛快、背上。4.示例:我喜歡小鴨子,因?yàn)樾▲喿釉诳吹叫」u遇到危險(xiǎn)時(shí)竭盡全力救助。九、1.小哥哥2.踩水非?？鞓?lè),自己也摔一跤。3.B十、示例:春天來(lái)了,老師帶領(lǐng)大家去郊外。郊外的景色真美啊!樹(shù)綠了,草青了,花兒也長(zhǎng)出了小花苞,燕子嘰嘰地叫著,小朋友開(kāi)心地笑著。第四單元提升練習(xí)參考答案一、思sī勇yǒng照zhào原yuán二、1.爸爸看著那高興笑2.午節(jié)真三、床床單思思念葉葉子分分開(kāi)四、子哥事亮五、示例:1.青青的紅紅的藍(lán)藍(lán)的2.走來(lái)走去飛來(lái)飛去想來(lái)想去六、陽(yáng)光今日陽(yáng)光燦爛,我和家人去郊游。分開(kāi)請(qǐng)你按顏色把這些玩具分開(kāi)。七、1.我想到這件事發(fā)抖2.今天高興3.美麗的彩虹4.睡覺(jué)八、1.床前明月光低頭思故鄉(xiāng)2.舉頭低頭3.B九、1.22.紅紅的花白白的羊力氣最大的象3.奇怪有趣4.示例:天上的云像大大的棉花糖。十、示例:過(guò)春節(jié),我們穿上漂亮的新衣服,拿著爸爸為我們買的鞭炮,興高采烈地開(kāi)始放了起來(lái)。首先,我用燃著的香把鞭炮點(diǎn)燃,只聽(tīng)“磁”的一聲,一道火紅的光芒閃爍出來(lái),妹妹急忙捂住耳朵,只聽(tīng)“砰”一聲,鞭炮就炸開(kāi)了花,我和弟弟立刻拍手叫好。第五單元提升練習(xí)參考答案一、畫去:dànsíyèqàocháopīngyǜzànɡ二、1.池歡2.李打網(wǎng)身體3.語(yǔ)香迷三、古近秋涼夕陽(yáng)四、五、1.吃叫吹2.提拍捉3.跑跳踢4.伙伴體六、1.在再2.青清七、1.節(jié)節(jié)高一清二白2.示例:(1)游來(lái)游去(2)在操場(chǎng)上拍皮球八、1.天天熱鬧2.跳繩踢毽丟沙包3.天天鍛煉身體好。九、1.32.毛耳朵大眼睛3.一堆閃閃發(fā)光的雪花鑲在白玉里的紅寶石十、示例:我喜歡吹泡泡在燦爛的陽(yáng)光下,我吹起了五彩的泡泡。大大小小的泡泡飄飛在蔚藍(lán)的天空下。有的像小露珠,還有的像美麗的彩球。泡泡飛到了教室里,來(lái)參觀我們的教室;泡泡飛到了太空中,和天上的星星跳起了舞;泡泡飛到草坪上,和小草手拉著手,肩并肩,真美麗!第六單元提升練習(xí)參考答案一、àiróuchìtāng二、1.采樹(shù)放2.魚朵美3.臺(tái)直四、透明亮晶晶笑嘻嘻很美很美五、1.呀2.呢3.吧4.嗎六、1.(1)山坡上割草(2)去動(dòng)物園看小動(dòng)物2.媽媽聽(tīng)音樂(lè)織毛衣七、1.②2.②3.④八、1.上下來(lái)去2.歌臺(tái)涼傘3.笑嘻嘻示例:樂(lè)呵呵笑哈哈美滋滋九、1.泥鰍、癩蛤蟆、偵察蜂、燕子、螞蟻2.快下雨了!快下雨了!下雨了!下雨了!雨停了!雨停了!天晴了!天晴了!3.十、示例:明明在學(xué)校學(xué)會(huì)了打拳,他想給爺爺展示一下,爺爺開(kāi)心地說(shuō):“好啊,好啊?！泵髅鹘o爺爺搬來(lái)小椅子,讓爺爺坐在樹(shù)蔭下看自己打拳……第七單元提升練習(xí)參考答案一、1.坐已經(jīng)包2.非常瓜次塊還舌二、bǎibāizhǔnsuì四、五、1.示例:也沒(méi)有下雨小明按原計(jì)劃行動(dòng)2.示例:媽媽做的蛋糕香甜六、1.要珍惜時(shí)間,嚴(yán)格要求自己2.狐貍大灰狼梅花鹿3.行萬(wàn)里路七、1.貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。2.B小鳥(niǎo)在枝頭唱歌3.示例:愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品八、1.“哼,你這個(gè)討厭的小鬧鐘,就你多事!”2.他來(lái)到了一個(gè)人人都可以不遵守時(shí)間的王國(guó),這下,可把明明樂(lè)壞了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了?！笨墒?由于人人都不遵守時(shí)間,時(shí)間飛快地從他們身邊溜走了,明明和這個(gè)國(guó)家的人全變成了老年人。3.示例:他應(yīng)該珍惜時(shí)間,不要睡懶覺(jué),抓緊時(shí)間起床去上學(xué)。九、示例:周末,媽媽帶著冬冬去外婆家,外婆準(zhǔn)備了好多好吃的。白里透紅的桃子,鮮美多汁的西瓜……外婆讓冬冬吃,冬冬拿起一塊兒西瓜遞給外婆,說(shuō):“外婆,你先吃?！钡诎藛卧嵘毩?xí)參考答案一、1.七星姐姐病2.條爬跟羊別二、奇(驚奇)星(星光)嚇(嚇人)您(您好)三、都帶有蟲(chóng)字旁昆蟲(chóng)四、1.發(fā)現(xiàn)2.發(fā)明3.難過(guò)4.難受五、草地小朋友們?cè)诓莸厣献鲇螒?。奇怪弟弟總是?wèn)些奇怪的問(wèn)題。六、七、1.洗衣服2.燕子的尾巴剪刀3.鉛筆借給我用一用八、1.草地荷葉云朵羽毛2.棉花姑娘3.小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。九、1.32.②3.“我的本領(lǐng)最大,太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！薄澳?”十、提示:仔細(xì)觀察圖畫,抓住圖中人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)寫,把事情的經(jīng)過(guò)敘述清楚。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)有關(guān)人民幣練習(xí)題【最新】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)有關(guān)人民幣練習(xí)題一、填空。1(2元,()角2。12角,()元()角3(6元8角,()角4(33分,()角()分5(71分,()角()分6(4角2分,()分7(4元5角,()元十()角,()角8(8角，5角,()角,()元()角9(9角,()分10(20角,()元二、填“元”、“角”、“分”。1(一枝鉛筆32(瓶可樂(lè)53(一個(gè)氣球94(一根針25(一個(gè)鉛筆盒156(一盒巧克力36三、在?里填“<”、“>”或“,”。1(3角?15分2(30角?30分3(14角?1元4角4(3元9角?4元5(45角?4元3角6(5角?52分7(8元?6元，3元8(9元，12角?10元四、將下列物品的價(jià)格按由低到高的順序排隊(duì)。五、換錢填空。1(5個(gè)2分—共是()分，可換成()角。12(2個(gè)5角是()角，可以換成()元。3(1張5元錢，可以換()張1元錢。4(1張100元錢可以換()張10元錢。5(1張]00元錢可以換()張50元錢。6(1張50元錢可以換()張20元錢和()張,,元錢。7(5元8角比6元少()角。8(7元5角比5元多()元()角。六、填空，回答問(wèn)題。1(一本練習(xí)本l元錢，一枝鉛筆5角錢，買一個(gè)本和一枝筆共花()角錢。2(小剛有9角錢，買一塊橡皮2角5分錢，問(wèn)買兩塊同樣的橡皮后還剩()角。3(一個(gè)削鉛筆刀6角錢，買一把尺子和3個(gè)削鉛筆刀的價(jià)錢同樣多，買一把尺子()角錢，合()元()角。4(一本故事書5元錢，一本科技書7元2角錢，一本故事書和一本科技書共用()元()角錢。5(一個(gè)面包2元3角錢，一包餅干3元4角錢，買兩個(gè)面包和一包餅干共用()元錢，一包餅干比一個(gè)面包貴()元()角。七、圈一圈。1元錢可以買到哪些學(xué)習(xí)用品?八、看圖回答問(wèn)題，并列式解答。21(每件物品各買一個(gè)，最少要帶多少錢?2(用,,元錢買了兩樣物品，可能買的是什么?3(用20元錢買哪三樣物品剩錢最少?剩多少錢?探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1((智趣題)猜猜看。(1)小梅手里有,枚硬幣，共3元2角錢，猜猜她有哪些硬幣，分別有幾枚?(2)要貼1元的郵票，如果只有5角、2角和1角三種面值的郵票，猜猜一共有多少種貼法?2((智力題)用8元錢可以買1個(gè)鉛筆盒，用買1個(gè)鉛筆盒的錢可買2個(gè)筆袋，買一個(gè)筆袋的錢可買4本練習(xí)本，1本練習(xí)本()元。3((拓展題)小新和小東在書店里都想買回一本故事書，可小新帶的錢差13元3角小東帶的錢差1元7角，而兩人的錢湊起來(lái)正好可以買一本故事書。那么買這才書需要多少錢?他們各帶了多少錢?4((開(kāi)放題)小軍用50元買了幾樣玩具，你知道他可能買的是哪幾樣嗎?(用數(shù)與式子表示)5((探究題)小松用15元買以下物品。如果想把錢全部花完，他可以買哪幾4物品?4答案:第五單元單元測(cè)試一、1(20角2(1元2角3(68角4(3角3分5(7角1分6(42分7(4元，5角,45角8(13角,1元3角9(90分10(2元二、1(3角2(5元3(9角4(2分5(15元6(36元三、1(>2(>3(,4(<5(>6(<7(<8(>四、3元5角13元4角39元42元78元五、1(10分1角2(10角1元3(5張4(10張5(2張6(1張和3張(2張和1張)7(2角8(2元5角六、1(15角2(4角3(18角1元8角4(12元2角5(8元1元1角七、????????八、1(8，6，4，3,21元2(6，4,10元3(8，6，4,18(元)剩2元探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1((1)6個(gè)5角，一個(gè)2角(2)10種方法:2個(gè)5角;5個(gè)2角;10個(gè)1角;1個(gè)5角，2個(gè)2角，1個(gè)1角;1個(gè)5角，1個(gè)2角，3個(gè)1角;1個(gè)5角，5個(gè)1角;1個(gè)2角，8個(gè)1角;2個(gè)2角，6個(gè)1角;3個(gè)2角，4個(gè)1角。2(2個(gè)筆袋8元，1個(gè)筆袋4元;4本練習(xí)本4元，1本練習(xí)本1元。3(兩人的錢湊起來(lái)是:1元3角，1元7角,3元。買這本書需要3元。小新帶的錢差1元3角，所以他帶了:3元一1元3角,l元7角。小東帶的錢差1元7角，所以他帶了:3元一1元7角,l元3角。4(13，9，23，5,50(元)13，9，27,49(元)9，35，5,49(元)35，13,48(元)23，27,50(元)34，13,47(元)34，5，9,48(元)5(提示:試著把幾樣物品的價(jià)錢相加，直到湊成15元。5以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年(年)，校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)工作方面1、聽(tīng)課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。9月17日至9月27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí)12位語(yǔ)文老師14節(jié)課，還聽(tīng)了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自6己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。9月28日至30日，高一進(jìn)行摸底考試。10月1日至7日國(guó)慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。11日至18日這一個(gè)星期，我到高二聽(tīng)課，聽(tīng)了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié)7學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見(jiàn)成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。在均中近2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。1.聽(tīng)課來(lái)到均中的第1周，我主要是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。我分別聽(tīng)了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽(tīng)課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真寫好聽(tīng)課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。82.備課與上課來(lái)到均中的第2周，科任老師開(kāi)始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見(jiàn)......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告:實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下;一課堂教學(xué)內(nèi)容:9本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一(班級(jí))的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。1，聽(tīng)課聽(tīng)指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，，同時(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中了解學(xué)生的情況，聽(tīng)課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對(duì)比。2備課參考之前的聽(tīng)課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽(tīng)課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。104評(píng)課上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成:，聽(tīng)課講課修改作業(yè)。二:班主任工作我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流......11本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂(lè)昌城關(guān)中學(xué)。一、實(shí)習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過(guò)觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。125、在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求1、準(zhǔn)備階段:月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見(jiàn)習(xí)階段:第一周月20日至月25日(1)聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié)回首這兩個(gè)月來(lái)，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡迎我的時(shí)刻開(kāi)始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師13細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景，心里真的是很開(kāi)心的。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問(wèn)題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒(méi)有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來(lái)還體會(huì)不到，我覺(jué)得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒(méi)有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得紀(jì)律是做好一切的根本，沒(méi)有良好的紀(jì)律，不要說(shuō)學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽(tīng)第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒(méi)什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開(kāi)坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒(méi)有麥，我坐在后面根本就聽(tīng)不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說(shuō)自覺(jué)性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺(jué)性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒(méi)有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽(tīng)一堂課。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法14接受的情景。不過(guò)還好后來(lái)有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過(guò)還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽(tīng)話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下:1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作:組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課，印象最深的是15什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。古人云:“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議:在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心為他們捐款。可是，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供16展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來(lái)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺(jué)還可以說(shuō)是不錯(cuò)。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好～聽(tīng)了一周課后，我開(kāi)始走上了講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。她幫我修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更17多的時(shí)候使如朋友般的交談。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。課堂上，學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)積極回答，課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對(duì)我最大的回報(bào)。實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè)......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)根據(jù)省教育廳的要求，我們03級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒(méi)能有這樣的機(jī)會(huì)。我和其他12名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。此次實(shí)習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:1充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃18大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。使我們對(duì)海口中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動(dòng)員大會(huì)。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，利用國(guó)慶的時(shí)間，在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽(tīng)課。利用這兩周的時(shí)間，我們不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時(shí)提出建議和意見(jiàn)，這些都成為我們備課過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，并在試講中不斷提高。19在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評(píng)。我所在實(shí)習(xí)的初一(8)班是一個(gè)普通班，班上學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。而在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。不過(guò)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也有所提高......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第九篇:漢語(yǔ)言文學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了?；厥走^(guò)去，感觸頗深。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感?，F(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報(bào)告如下:一、學(xué)校變化回到母校實(shí)習(xí)，感覺(jué)份外親切～隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革及國(guó)家對(duì)教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無(wú)論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比:校園面積擴(kuò)大為原來(lái)的2倍;硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥;綠樹(shù)成蔭，鮮花相襯，無(wú)論你20走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線;還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說(shuō)話的文化墻、固定的標(biāo)語(yǔ)、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā);新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量;現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實(shí)驗(yàn)室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái);教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”;每一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課;教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊(duì)伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛(ài)生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說(shuō):“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩～”因此，母校至2003年以來(lái)，教學(xué)成績(jī)一直位于全縣前三名～了解了這些情況，更加堅(jiān)定了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中。二、思想方面21教育因愛(ài)而輝煌，教師有愛(ài)而偉大～教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛(ài)心和責(zé)任心～有位教育家說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠(chéng)教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂(lè)于向我們敞開(kāi)心扉時(shí)，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。作為教師，擁有愛(ài)心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們的追求，播撒愛(ài)的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛(ài)是我們的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽(yáng)的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十篇:教育實(shí)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié)我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:(1)班主任工作:為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。(2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。22(4)教育調(diào)查:選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。(5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一(5)班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。一、班主任工作首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。23其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十一篇:文學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、24指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:一、教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語(yǔ)文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語(yǔ)文》的第1、2單元?？傮w看來(lái)，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚，普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽(tīng)取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。三、他方面的工作實(shí)習(xí)。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好深入了解班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)——爬斗方山;參與25“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會(huì)議，積極融入學(xué)教師......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十二篇:檢察院教育實(shí)習(xí)總結(jié)大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，26學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”:即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是27這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十三篇:公司教育實(shí)習(xí)總結(jié)今年3月7日上午開(kāi)始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管