書(shū)法班心得體會(huì)和感想小學(xué)書(shū)法班書(shū)寫(xiě)感言(二篇)

書(shū)法班心得體會(huì)和感想小學(xué)書(shū)法班書(shū)寫(xiě)感言(二篇)有關(guān)書(shū)法班心得體會(huì)和感想一

一、提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的熟悉，端正寫(xiě)字教學(xué)工作的態(tài)度。

在本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，《北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材小學(xué)寫(xiě)字(修訂本)》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo)，在培育學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)、打好寫(xiě)字根底，加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)教學(xué)和根本技能技巧的訓(xùn)練，逐步培育學(xué)生的書(shū)寫(xiě)力量，同時(shí)培育學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操，培育審美力量;養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品行。

二、加強(qiáng)示范與指導(dǎo)。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)為寫(xiě)字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導(dǎo)。在小學(xué)階段，學(xué)生的形象思維比抽象思維興旺，他們的仿照力量強(qiáng)。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，在寫(xiě)字教學(xué)中我注意精確的示范，化難為易。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，學(xué)生通過(guò)觀看教師形象的動(dòng)作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過(guò)程，直觀地感受到運(yùn)筆的輕重緩急和間架構(gòu)造的勻稱(chēng)、協(xié)調(diào)，能領(lǐng)會(huì)到書(shū)寫(xiě)漢字的韻律美和漢字的構(gòu)造美。在示范是與講解相結(jié)合。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)協(xié)同作戰(zhàn)，更快、更好、更精確地把握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。同時(shí)講解邊示范，能使講解得到驗(yàn)證，使示范獲得闡釋?zhuān)嗟靡嬲?。在田字格中示范。這樣，一方面便于教師在書(shū)寫(xiě)時(shí)精確把握筆畫(huà)的位置、字體的大小，把字寫(xiě)得均勻、美觀;另一方面，有利于學(xué)生分析記憶字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

三、增加情趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

首先，教學(xué)手段重激趣。托爾斯泰指出：“勝利的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)興趣?！痹趯?xiě)字教學(xué)中，尤其是在寫(xiě)字課起始階段要非常重視興趣的激發(fā)。寫(xiě)好字是我們學(xué)習(xí)與工作的必要條件。寫(xiě)字可以修身養(yǎng)性，提高自身文化素養(yǎng)。學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的重要性熟悉提高了，決心從頭學(xué)起，從筆畫(huà)筆順學(xué)起，寫(xiě)好硬筆字。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也提高了。課堂上我會(huì)讓學(xué)生讀一讀教材后面課文中關(guān)于書(shū)法家的故事，我也會(huì)給學(xué)生講一些書(shū)法家勤奮學(xué)習(xí)的故事，還在網(wǎng)上下載一些書(shū)法作品，讓學(xué)生觀賞，以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

其次，注意培育學(xué)生的良好習(xí)慣。正確的寫(xiě)字姿態(tài)與標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)筆方法是提高學(xué)生寫(xiě)字技能的根本保證。練字初期，假如不留意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)與運(yùn)筆方法是否標(biāo)準(zhǔn)，而一味追求字寫(xiě)得美麗，那是舍本逐木之舉。所以從學(xué)生一開(kāi)頭練字，就注意培育他們良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)個(gè)別學(xué)生已經(jīng)形成的錯(cuò)誤姿態(tài)，我們不是要求他在短時(shí)間內(nèi)一下子改正，而是要求逐步改正，降低改錯(cuò)難度，以增加學(xué)生的改錯(cuò)信念。在課堂上，我總是不厭其煩的提示學(xué)生保持正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，有時(shí)是語(yǔ)言的提示，告知學(xué)生要做到”三個(gè)一”，有時(shí)我會(huì)走到學(xué)生那里用手摸一下他的后背，學(xué)生就明白了，他會(huì)直起腰、。學(xué)生就在教師的語(yǔ)言與行為中不斷的養(yǎng)成自己的良好的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

四、落實(shí)關(guān)鍵筆畫(huà)找規(guī)律。

用“關(guān)鍵筆畫(huà)落實(shí)法”指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，關(guān)鍵是要使學(xué)生找到“關(guān)鍵筆畫(huà)”。可以跟田字格的橫、豎中線(xiàn)聯(lián)系起來(lái)。橫、豎中線(xiàn)原來(lái)是就是用來(lái)給字的筆畫(huà)“定位”的，所以在橫、豎中線(xiàn)上的或者靠近橫、豎中線(xiàn)的筆畫(huà)往往可視為“關(guān)鍵筆畫(huà)”。用這樣的方法指導(dǎo)他們寫(xiě)字，不僅能夠提高寫(xiě)字質(zhì)量，而且可以培育寫(xiě)字興趣，并提高觀看力量和分析力量。

五、互評(píng)自改，總結(jié)提高

采納“點(diǎn)面”結(jié)合的方法即時(shí)反應(yīng)和評(píng)議學(xué)生的練習(xí)狀況。所謂“點(diǎn)”就是抓住幾份有代表性的習(xí)字本師生共同進(jìn)展評(píng)述，留意從構(gòu)造、筆畫(huà)三個(gè)方面入手，確定成績(jī)，指出缺乏。所謂“面”就是讓學(xué)生同桌或小組溝通習(xí)字本，人人動(dòng)腦，互幫互學(xué)，逐步提高他們的觀看力和鑒別力。評(píng)議后，學(xué)生自己再訂正，加深體會(huì)，提高練寫(xiě)質(zhì)量。

在今后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的寫(xiě)字方面的學(xué)問(wèn)，提高業(yè)務(wù)力量，同時(shí)在寫(xiě)字的教學(xué)中提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)力量和書(shū)寫(xiě)水平，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

有關(guān)書(shū)法班心得體會(huì)和感想二

該年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。

1、進(jìn)一步了解漢字的構(gòu)造特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化；

2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度；

3、培育學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美力量和良好的寫(xiě)字習(xí)慣；

4學(xué)習(xí)把握根本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。

5.毛筆字工整且形似范字，運(yùn)筆正確、到位。

6、激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞力量；

7.結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣；

2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心；

3、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系；

4、成立書(shū)法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫(xiě)字水平；

1.嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，

各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。

2.仔細(xì)備課，提高質(zhì)量。

仔細(xì)討論每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)