小學(xué)課程實(shí)施方案

學(xué)校課實(shí)方案一、課程設(shè)置學(xué)校認(rèn)真按照國(guó)家課標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度每學(xué)期初由學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級(jí)課表和教師課程表，學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革課堂教學(xué)中貫徹以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)訓(xùn)練主線培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開(kāi)展改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上學(xué)科課程、活動(dòng)課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效內(nèi)容和空間。本學(xué)期，我校開(kāi)設(shè)了文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)科學(xué)地與學(xué)校課程綜合實(shí)踐活動(dòng)音樂(lè)、體育、美術(shù)。其中地與學(xué)校課程，包括心理健康教育寫字課程以及科技活動(dòng)文活動(dòng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)。所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無(wú)意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開(kāi)展好信息技術(shù)藝術(shù)體興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

二、課時(shí)分配（周）一、二年級(jí)：語(yǔ)文（課學(xué)（時(shí)德與生活（3課時(shí)育（4時(shí)樂(lè)（時(shí)術(shù)（時(shí)方課程（課時(shí)康教育（課時(shí)三、四年級(jí)：語(yǔ)文（課學(xué)（時(shí)德與社會(huì)（2課時(shí)語(yǔ)（3時(shí)育（時(shí)樂(lè)（時(shí)術(shù)（2課學(xué)2課時(shí)合實(shí)（3課息技術(shù)1課學(xué)校課2課健康教育（課時(shí)五、六年級(jí)：語(yǔ)文（課學(xué)（時(shí)德與社會(huì)（2課時(shí)語(yǔ)（3時(shí)育（時(shí)樂(lè)（時(shí)術(shù)2課學(xué)課時(shí)合踐（3時(shí)、信息技術(shù)1課時(shí)方與學(xué)校課程（時(shí)康教育（1課時(shí)每周按天排教學(xué)，每課時(shí)分鐘，一、二年每周總課時(shí)2。三—五年級(jí)每周總課時(shí)3。三、學(xué)校課程管理措（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提認(rèn)識(shí)。課程是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)，是把教育目標(biāo)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的橋梁，是培養(yǎng)目標(biāo)載體和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)因此，課程設(shè)置是實(shí)施素質(zhì)教育的核

心問(wèn)題。新課程設(shè)置案的制訂與實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新神和實(shí)踐能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，將產(chǎn)生積極的用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案，進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程革的認(rèn)識(shí)，并以課程改革為契機(jī)，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，面提高學(xué)生素質(zhì)。（二）加強(qiáng)管理，科設(shè)置各類課程。嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置案，對(duì)于國(guó)家課程和地方課程中指令性內(nèi)容按要求開(kāi)齊課，開(kāi)足課時(shí)。在課程管理上轉(zhuǎn)變管理思想，研究管理辦法充分調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實(shí)驗(yàn)中的體作用，保證足夠的開(kāi)展綜