小學(xué)音樂人教版六年級下冊 第二單元《(欣賞)單簧管波爾卡》

小學(xué)音樂教版六年級冊第二單元欣賞）單管波爾卡》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1

1、步認識洋木管樂—單簧管。2、受樂曲同的主了解回旋曲的曲式特點。3、用音樂動的方式感受、表現(xiàn)音樂主題4、解波爾的音樂風(fēng),感受波爾卡輕快的節(jié)奏。2

六年級學(xué)生總來說學(xué)生在音樂審美能力方面有所提,堂上能積極參與各種演唱活,并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆?演唱歌曲時能姿勢正聲音自然流,節(jié)奏音準把握較好在進行合唱時多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評,在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲并能對所聽樂曲做出簡單分,多數(shù)同學(xué)音樂想力豐,對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作敘說音樂內(nèi),有較強的音樂創(chuàng)造能力。但對歌曲視唱旋律方面難度較大還不能單獨視唱在教學(xué)中多加強這方教,強音樂教學(xué)實效性。3

感受樂曲不同的主題了解回旋曲式的特點。積極運用律動的方式感受波爾卡的音樂風(fēng)格。4

4.1.1

第一學(xué)時一、圖片入師老師這里有一位音樂家在非常投入地演奏一件樂,你知道它的名字?(教師介紹單簧)出示簡介單簧管又黑,通常用非洲黑木造。它的高音區(qū)嘹亮明;中音區(qū)富于表情音色純凈清優(yōu);低音區(qū)低沉,厚而豐,是木管樂器家族中應(yīng)用最廣泛的樂器。擁將近四個八度的遼闊音域是管樂家族中的冠軍。【設(shè)計意圖:通過圖片展示及簡介紹單簧使學(xué)生對這個樂器的觀有一個直觀印,激發(fā)學(xué)生了解單簧管的興趣。

2揭示課題簡介波爾卡舞曲以及《單簧管波爾卡》師今天,這位管樂家族的冠軍給我們演奏,是波蘭的單簧管演家普羅修斯卡根據(jù)民間主題改編的一首單簧管獨奏曲—《單簧管波爾卡》。(簡介波爾卡波爾卡是捷克的一種民間舞,19世紀中風(fēng)靡歐洲。波爾卡在捷克語中為“半步的思者以男女對舞的形式表演,本動作由兩個踏步和一個跳踏步組成爾卡舞曲一般為二拍,奏活潑。1、聽A段感單簧管音色特點及樂曲情緒<1>熟悉主題a,感受單簧管音色特點及樂段情緒初聽生(色清澈、圓潤、優(yōu);緒活潑、歡快、俏皮)②

尋找主題中的相似樂句,師哼唱旋律<2>為主題a伴,深印象利用音樂凳和手串鈴為主題a伴奏。由慢至快練習(xí)2、聽A段加印象再次聆聽A樂旋,判斷次樂段中主題a出的次數(shù)。在樂曲中如果聽到兩次完全相同的主題出,我們認為這屬于同一段所以我們剛剛聽到的這段音樂可以稱為A樂段?！驹O(shè)計意圖:通過不同的方式多聆聽主題a,使學(xué)生在愉悅地活動中加深對主題a的印象3、全曲,樂曲分段①完整聆聽《單簧管波爾卡》,到音樂有不同變化時離開原本的位置動一動。(播放全曲②分別聆聽變化之后的樂為樂段排序簡介回旋曲式在樂曲中樂段A不重復(fù)出現(xiàn),而夾在三個重復(fù)的A之間的又是不同旋律的B和CA樂不斷循環(huán)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)的樂,稱它為回旋曲式。那么循環(huán)出的A段是這首單簧管波爾卡的主要主題?！驹O(shè)計意圖:在學(xué)生對A樂已經(jīng)熟悉的基礎(chǔ)上聆聽全,為《單簧管波爾卡》分段的過程中簡單了解回旋曲式的特點。4、悉B樂和C段旋律①再聽段主題為B樂畫旋律線②根據(jù)C段的旋律特點為C樂中加上波爾卡舞步在C樂段中主題c中有四個樂句每句都是從一個長音開始。將學(xué)生帶入舞會的情境,引導(dǎo)學(xué)生在奏密集處跳波爾卡舞,在高長音處做舞會中紳士女行禮的動作?！驹O(shè)計意圖通律動使學(xué)生對樂段C的律加深印,并熟悉波爾卡舞步以及對波爾卡曲風(fēng)格有所了解。5、聽全曲,完整演繹《單簧管波爾卡》

19世中期波卡在歐洲十分流,此有很多的作曲家都寫了很多不同題材的波爾卡。比如這個施特勞斯家族中的圓舞曲之父老約翰施特勞斯就創(chuàng)作了《麻雀波爾卡他的兒子圓舞曲之王小約翰施特勞斯創(chuàng)作了《閑聊波爾卡》、《雷鳴電閃波爾卡》等小約翰的弟弟約瑟夫施特勞斯還創(chuàng)作了《鐵匠波爾卡》。在每年的維也納新年音樂會,常會演奏他們創(chuàng)作的波爾卡。就連前段時間比較流行的甩蔥,也是由《伊萬波爾》翻唱而來的。19世中期波卡在歐洲十分流,此有很多的作曲家都寫了很多不同題材的波爾卡。比如這個施特勞斯家族中的圓舞曲之父老約翰施特勞斯就創(chuàng)作了《麻雀波爾卡他的兒子圓舞曲之王小約翰施特勞斯創(chuàng)作了《閑聊波爾卡》、《雷