樵夫別砍那棵樹

樵夫別砍那棵樹第一頁，共十四頁，2022年，8月28日教學(xué)目標(biāo)：1、把握詩的內(nèi)容，理解詩的主題思想。2、培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中理解詩人感情的能力，提高學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力。3、理解詩人對美好生活的回憶，培養(yǎng)學(xué)生對美的追求與向往，并在實(shí)際生活中創(chuàng)造美。第二頁，共十四頁，2022年，8月28日序曲---了解作者

喬治．珀金斯．莫里斯(1802—1864)是美國記者、詩人和戲劇家。十九世紀(jì)二十年代，他當(dāng)過《紐約鏡報(bào)》的編輯，但是他最著名的還是他多愁善感的詩，其中最主要的一首就是《樵夫，別砍那棵樹》。由于工業(yè)和城市的擴(kuò)展取代了鄉(xiāng)村的景象，人們便十分珍愛這首詩，它既喚起人們對過去的懷念，又是對“進(jìn)步”的一種有禮貌的抗議。甚至那些從未讀過這首詩的人也知道它的題目，并在環(huán)境保護(hù)主義成為政治運(yùn)動(dòng)之前，把它作為表示環(huán)境保護(hù)主義態(tài)度的簡便方法第三頁，共十四頁，2022年，8月28日第一樂章---深情朗讀要求:1.讀準(zhǔn)字音

2.注意節(jié)奏停頓

3.注意語氣的輕重，語調(diào)的高低，語速的快慢

4.飽含感情

第四頁，共十四頁，2022年，8月28日

樵夫，樵夫，別砍那棵樹！

一根樹枝/也別碰！

我年輕時(shí)它/遮蔽過我，

現(xiàn)在我得保護(hù)它。

這樹/是我先祖親手

種在他的小屋邊，

樵夫，讓它/立在那兒，

你的斧頭/別傷了它！

第五頁，共十四頁，2022年，8月28日那棵熟悉的老樹，

它的光榮和名聲

已傳遍各處，

你還要將它砍下？

樵夫，別砍了！

它的根/已在土里扎固；

哦，別砍/那棵老橡樹，

它現(xiàn)在已是/參天的大樹！

第六頁，共十四頁，2022年，8月28日

當(dāng)我還是個(gè)無所事事的小孩，

我就常到/它涼爽的樹陰里；

我的姐妹/也來到這里，

盡情歡樂，盡情嬉戲；

我媽媽/在這里吻過我，我爸爸/在這里將我的手撫摸。

原諒我愚蠢的淚水，

讓那棵老橡樹/留著！第七頁，共十四頁，2022年，8月28日老朋友，我的心弦/緊繞著你，

就像你的樹皮一樣/與你連在一起！

野鳥/在這兒歌唱時(shí)，

你還會(huì)把樹枝彎下，

老樹啊！你還能頂住/狂風(fēng)暴雨！

樵夫，離開那地方；

當(dāng)我還能伸手/拯救它時(shí)，

你的斧子/別傷著它。

第八頁，共十四頁，2022年，8月28日

樵夫，別砍那棵樹

(美國)喬治·珀金斯·莫里斯樵夫，別砍那棵樹！那棵熟悉的老樹，

當(dāng)我還是個(gè)無所事事的小孩，老朋友，我的心弦緊繞著你一根樹枝也別碰！它的光榮和名聲我就常到它涼爽的樹蔭里；就像你的樹皮一樣與你連在一起！我年輕時(shí)它遮蔽過我，已傳遍各處，我的姐妹也來到這里，野鳥在這兒歌唱時(shí)，現(xiàn)在我得保護(hù)它。你還要將它砍下？盡情歡樂，盡情嬉戲；你還會(huì)把樹枝彎下,這樹是我先祖親手樵夫，別砍了！

我媽媽在這里吻過我，老樹?。∧氵€能頂住狂風(fēng)暴雨！種在他的小屋邊，它的根已在土里扎固；

我爸爸在這里將我的手撫摸。樵夫，離開那地方；樵夫，讓它立在那兒，哦，別砍那棵老橡樹，

原諒我愚蠢的淚水，當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，你的斧頭別傷了它！它現(xiàn)在已是參天的大樹！讓那棵老橡樹留著！你的斧子別傷著它。第二樂章---細(xì)膩感受第九頁，共十四頁，2022年，8月28日1.詩人為什么要?jiǎng)耖苑騽e砍“那棵樹”？（請結(jié)合詩的內(nèi)容加以概括）答：不讓砍的理由：樹蔭遮“我”，先祖親種名震四海，根深葉茂手足親情，大樹見證雖然年老，仍能發(fā)熱第二樂章---細(xì)膩感受第十頁，共十四頁，2022年，8月28日樵夫，別砍那棵樹！

一根樹枝也別碰！

你還要將它砍下？

樵夫，別砍了！原諒我愚蠢的淚水，

讓那棵老橡樹留著！

樵夫，離開那地方；

當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，

你的斧子別傷著它。真誠地呼吁動(dòng)情地責(zé)問懇切地哀求嚴(yán)厲地警告2.詩人的感情是怎樣變化的？第十一頁，共十四頁，2022年，8月28日（1）不僅僅如此。它象征人們對往事的追憶，對先人的懷念，對手足親情和無憂的童年生活的向往，以及詩人所有美好的回憶。（2）作品寄托了詩人喚起人們對美好事物的懷念和對自然的珍視之情。3.這首抒情詩僅僅是表達(dá)詩人對老橡樹的熱愛之情嗎？作品寄托了詩人怎樣的感情？

第十二頁，共十四頁，2022年，8月28日

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假如我們面對著當(dāng)年砍樹的那些樵夫，你一定有話要說，下面進(jìn)行一分鐘創(chuàng)作，請將這首小詩補(bǔ)充完整。第三樂章---傾情訴說樵夫，別砍那些樹。是你們，讓

；是你們，

；是你們，

。樵夫，別砍那些樹！

我們失去了庇蔭的地方讓我們失去了童年的回憶

讓我們失去了曾經(jīng)的美好

第十三頁，共十四頁，2022年，8月28日作業(yè)布置：

擅長繪畫的同學(xué)們，請用