我的老師外貌描寫

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師外貌描寫你的老師是一位怎么樣的人呢?共享一下吧。下面一起和我學習一下我的老師的作文吧！

我的老師日記篇一：

我的老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，長城的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會露出純凈的牙齒。這就是我最熱愛的老師王老師。

王老師是一位分外細心的人，她總能察覺每位學生的優(yōu)點和缺點，然后根據(jù)學生的性格，采用不同的方法加以激勵和批評，使每位學生都能得到很好的進展。以前的我是一個膽小鬼，課上不敢舉手，不敢回復問題，老怕出錯，怕同學笑話。有時，自己心里早已有了答案，但還是猶躊躇豫，不敢舉手，不敢回復。后來，王老師察覺了，她走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說："同學們，要敢于舉手，即使答錯了也沒關系，老師不會批評的。'在王老師的激勵下，我逐漸地舉起了手，低著頭不敢看老師。正值我想撤回手時，王老師察覺了："李佳璇，你來回復好嗎?'我只好硬著頭皮逐漸地站起來，哆哆嗦嗦地說出了答案。雖然我的聲音很小，回復的也不完整，但王老師卻很賞識似的說："只要敢站于起來回復問題就是最棒的。'

王老師是您，是您的激勵使我不再膽小怕事，是您的激勵使我彌漫自信，也是您的激勵使我變得活潑樂觀。每當我自信的把問題回復的分外美麗時，王老師，您的臉上就會露出合意的笑容。王老師，由于您，我這個怯懦自卑的人變成了一個陽光自信的人。王老師，愛戴的王老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是粉筆，犧牲了自己，傳播了學識。王老師，是您讓我學會了大量學識，教給了我怎么做人。

我的老師日記篇二：

印象篇

上課鈴響了，我們都期望著新班主任的到來。

"是女的呢，還是男的呢?'

"是幽默的呢，還是肅穆的呢?'

大家探討紛紛。就在這時，一位老師走了進來。他個子不高，看上去瘦瘦的，前額有一點點凸。同學們即刻寧靜下來了。

"同學們，我就是你們的新班主任李文華老師!'呵，別看他瘦，說起話來干脆有力，顯得精神飽滿，很有斗志。

搞笑篇

李老師雖然上課時特別肅穆，但是課后卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。

那一次，我們正在排練"一分鐘創(chuàng)意表演'。做雙腳平行移動時，我不提防做成了交錯移動。一旁抄著雙手的李老師看了，笑著說："張馥驛，你怎么猶如在跳《天鵝湖》呢?'

大家都大笑起來，整間教室即刻彌漫了我們的笑聲。

憧憬篇

現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，李老師還是留在三年級，不教我們了。雖然我們見面不多，但李老師的形象已經(jīng)深深印在我的心中，那親切的話語，那幽默的舉動還不時浮現(xiàn)在我眼前。

我的老師日記篇三：

三年級的第一天，一位美觀的女老師走進來了。

她披著頭發(fā)，頭發(fā)末端卷卷的，像一朵盛開的花兒，又像一波涼快的浪花。她的眉就像夏天河邊的楊柳葉，是多么的嫵媚啊!她的雙瞳湖水般清澈，又大又亮堂，又像一眼清泉，水汪汪。她的鼻子小巧高挺。她的櫻桃小嘴能說會道。她的臉蛋上紅紅的，既有桃花那美觀的色調(diào)，又有紅桃水靈的亮麗。她的身子苗條極了，想隨風搖擺的小草，弱不禁風，她的

她是個和氣的可人兒，每天早上來到學校，總是對同學們一番噓寒問暖。上課時，她笑容可掬，講得頭頭是道，耐人尋味。他是我們的良師益友，任何煩擾、任何機要都可以跟她說他就想一堵密不透風的墻，為你保守機要，她總是對我們關切備至，和言悅色，促膝談心，她就像一只沒有翅膀的天使，是那樣的純凈，那樣的高尚，那樣的美觀

在一個陽光明媚的下午，肉肉的春風拂過我的臉龐。我和其他的同學一起跳高。標桿一點點的加高，我總是輕松一躍就過去了，她贊許的看著我。隨著一次次的增高，我的體力快耗盡了。氣喘吁吁，但只要想到她，我就逼著自己持續(xù)。我已經(jīng)沒有多余的力氣了，但還是要來。高空中，我一失平衡，就像斷了翅的蜻蜓一樣，重重地摔了下來。尖銳的小石子劃破了我白嫩的皮膚，鮮血不停地涌出來，我的腿已變的血跡斑斑。我的腳摔得好疼、好疼我狼嚎般的叫了一聲。她第一時間奔了過來，用乳白的手絹替我包扎，想暫時止住血?？梢笠篚r血肆虐的揮毫，慘白馬上成了鮮紅。她把我一把抱起，送到醫(yī)務室。醫(yī)師簡樸的為我止血。當帶著酒精的棉簽觸碰見我的傷口時，馬上被鮮紅侵略了，棉簽不爭氣地與血為伍了。我無所是處，只能被疼得"呲呲'叫。她和暖的手撫摩著我，使我冰冷的心房熱了。醫(yī)師查看了我的腳，說是骨頭錯位了，要去醫(yī)院。她把我背起，向醫(yī)院跑去。我怎么能不知道：離學校最近的醫(yī)院也有六七里地，她那瘦弱的身體怎能禁得住我的磨折。豆大的汗珠一滴一滴的掉落，我曾屢屢喊道，老師讓我下來吧!可她還是不愿放我下來，還笑著跟我說，她小時候曾是長跑冠軍呢!我信了，看看身后：汗珠撒了一路，這是愛的汗水啊!到了醫(yī)院，護士對她說，我要辦入院手續(xù)。我慌張了，我的父母都已出差，身無分文，家里亦是空空如也。怎么辦啊?她二話沒說，拿著自己的錢為我辦了手續(xù)。我痛哭流涕，一頭埋進了她的懷里，她撫摩著我的頭發(fā)，撫慰著我。這一刻，我深深愛上了她。當她知道我父母出差時，主動要求來陪我。我不想勞煩她，可她義不容辭。每天晚上，她一放學就來看我，給我?guī)Ш贸缘乃兔烙^的鮮花。為了我，她不顧勞累，給我補課，還要批作業(yè)，每晚都忙到深夜。她還組織同學們來看我一天又一天，她憔悴了不少。我出院時，她興高采烈，還讓我住到她家。同學們都對我羨慕嫉妒恨。她就像媽媽一般無微不至。

半年后，她的實習期到了，她要走了，她走的那一天，下雪了，晶瑩的雪花飄飄揚揚。她還是來時的樣子：披著頭發(fā)，末端卷卷的，像花兒，像浪兒。柳葉眉、大眼睛、高鼻梁、小嘴巴

我的老師日記篇四：

潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來抬頭挺胸，成天愛戴著一副墨鏡，就像"黑社會老大'一樣，但他對工作的熱心、對學生的專心負責和講課的詼諧幽默，最讓同學們敬仰!

星期五的上午第三節(jié)，是同學們最愛好上的體育課，鈴聲一響，同學們排著整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練"齊步走'，大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說："哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀?我也想讓你們玩呀，可是最根本的要領都不懂，又怎么能保證步調(diào)一致，我這是對你們負責任。'我們一聽，都不敢怨恨了。訓練開頭后，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，對我們每一個動作都死死盯住，假設誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓練;假設你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說："好，小伙子，干得不錯，加油!'，時不時把我們逗的哈哈大笑

潘老師的優(yōu)點雖多，但缺點說起來也讓人受不了，那就是愛挖苦人。

記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令"一二一、一二一、一二立定!'我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學還耳邊風似的一向往前走，潘老師吼道："是不是望見前邊有一堆大便，急著去吃呀'，把兩位同學說得