道德講堂-明禮課件

道德講堂--明禮課件第一頁(yè)，共16頁(yè)。道德講堂第二頁(yè)，共16頁(yè)。第三頁(yè)，共16頁(yè)。

道德講堂就是一個(gè)引導(dǎo)人們講道德、存好心、做好人的的地方。崇德向善是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們?nèi)w社會(huì)成員的共同精神追求。一個(gè)人，只有存好心，才能當(dāng)好人；只有當(dāng)好人，才能有好報(bào)。古人講"積善之家必有余慶"，好人自有好報(bào)，好人一生平安。我們來到這里，就是要用道德的力量來激勵(lì)自己，用道德的陽(yáng)光來溫暖心靈，立于德，踐于行，從而做一個(gè)文明有禮的中國(guó)人。第四頁(yè)，共16頁(yè)。二、三、四、五、唱道德歌學(xué)道德模范誦讀經(jīng)典發(fā)善心六、敬道德一、自我反省五、發(fā)善心敬道德六、敬道德七、送吉祥第五頁(yè)，共16頁(yè)。一、自我反省我們?cè)谄綍r(shí)的人際交往中有沒有注重禮儀？在你的心目中，如何做才是文明知禮的中國(guó)人？第六頁(yè)，共16頁(yè)。二、唱道德歌《禮儀之邦》

作詞、作曲：安九第七頁(yè)，共16頁(yè)。三、學(xué)道德模范聽故事

曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地說道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我?！?/p>

在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

曾子避席第八頁(yè)，共16頁(yè)。三、學(xué)道德模范聽故事第九頁(yè)，共16頁(yè)。三、學(xué)道德模范聽故事第十頁(yè)，共16頁(yè)。四、誦讀經(jīng)典1.不學(xué)禮，無(wú)以立。《論語(yǔ)》解讀：做人要有禮貌，不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。2.禮，經(jīng)國(guó)家，定社稷jì，序民人，利后嗣。（《左傳》）解讀：禮術(shù)，使國(guó)家變得長(zhǎng)久，使社稷變得安定，使人民變得有序，使后代得到好處。3.夫禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。（《左傳》）解讀：禮是老天規(guī)定的準(zhǔn)則，大地施行的正理，即天地間經(jīng)久不變的常理。它是老百姓的行為規(guī)范。4.人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。（荀子）解讀：做人沒有禮節(jié)就沒法生存，做事沒有禮節(jié)就不能成功，治國(guó)沒有禮節(jié)，國(guó)家就不能安寧。5.人有禮則安，無(wú)禮則危。（《禮記》）解讀：你如果對(duì)別人有禮貌的話，別人也就禮貌地對(duì)待你。你如果傲慢無(wú)禮、目中無(wú)人的話，那別人也就會(huì)對(duì)你不客氣。第十一頁(yè)，共16頁(yè)。五、發(fā)善心對(duì)于我們自身來說，禮儀體現(xiàn)在一言一行中，怎樣讓儀態(tài)、儀容、儀表、言語(yǔ)都充滿美感，讓人如沐春風(fēng)？第十二頁(yè)，共16頁(yè)。六、敬道德德第十三頁(yè)，共1