鄂教版六年級上冊語文樂園(二)

鄂教版六年級上冊語文樂園(二)第一頁，共17頁。

語文樂園（二）

第二頁，共17頁。提問：你在哪些地方看到過對聯(lián)？對聯(lián)有哪些特點(diǎn)？從哪些途徑可以了解到有關(guān)對聯(lián)的知識？第三頁，共17頁。對聯(lián)：

又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。第四頁，共17頁。對聯(lián)兩則

黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心第五頁，共17頁。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？趣聯(lián)一：秋月月月月臺上賞月夏天天天天井里聊天趣聯(lián)二：童子打桐子桐子落童子樂和尚立河上河上崩和尚奔第六頁，共17頁。趣聯(lián)賞析：

海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；

浮云長，長長長，長長長消。

人過大佛寺寺佛大過人

僧游云隱寺寺隱云游僧

第七頁，共17頁。1.陳述句：在人類古老的歷史長河中沒有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。2.感嘆句：在人類古老的歷史長河中有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶??！比較下面兩個句子，體會句子的語氣和表達(dá)的感情

反問句更能表達(dá)強(qiáng)烈的感情，在這里表達(dá)了作者對中國漢字的熱愛與贊美之情。第八頁，共17頁。比較下面兩個句子，體會句子的語氣和表達(dá)的感情1.看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞,怎能不誘發(fā)我們調(diào)動這些語言文字的情緒啊！2.看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞,能誘發(fā)我們調(diào)動這些語言文字的情緒。

第一句是一個反問句，結(jié)尾加上了感嘆號，表達(dá)高度肯定，感悟更為強(qiáng)烈。表達(dá)了作者對中國漢字的熱愛與贊美之情。第九頁，共17頁。

為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。體會句子的表達(dá)效果

這是一個設(shè)問句，特別強(qiáng)調(diào)了句子要表達(dá)的主要內(nèi)容。也表達(dá)了作者對作為一個中國人的自豪感，對中國漢字的熱愛與贊美之情。第十頁，共17頁。·名垂竹帛，功標(biāo)青史。

功標(biāo)青史gōngbiāoqīngshǐ。

標(biāo):寫明。青史:古代在竹簡上記事，因稱史書為青史。功勞記在史書上，指建立了巨大功績。

“名垂竹帛，功標(biāo)青史。”的意思是指名人的名字刻在史冊上，功勞標(biāo)上了史冊。第十一頁，共17頁。名言警句

天下興亡，匹夫有責(zé)?！髂╊櫻孜洹度罩洝贰稘h語大詞典》解釋說:“謂國家興盛或衰亡,每個普通的人都有責(zé)任。明末顧炎武《日知錄》中說“天下興亡,匹夫有責(zé)”，二句意謂對于國家民族的興旺,每個普通人都有責(zé)任。第十二頁，共17頁。成語故事：奉公守法【釋義】奉：奉行；公：公務(wù)、公事。奉公行事，遵守法令。形容辦事守規(guī)矩。第十三頁，共17頁。成語故事：奉公守法【辨析】

一、奉公守法和“克己奉公”；都有“奉行公事”的意思。但奉公守法偏重“守法”；“克己奉公”偏重“克己”；它們都可用作勸勉。奉公守法較多用來辨解；“克己奉公”較多用來褒揚(yáng)。

第十四頁，共17頁。二、奉公守法和“安分守己”都有“規(guī)規(guī)矩矩、老老實(shí)實(shí)”的意思。但奉公守法偏重于不違法亂紀(jì)；“安分守己”偏重在守本分，不為非作歹。第十五頁，共17頁。成語故事：奉公守法【相近詞】克己奉公、謙潔奉公、安分守己