幼兒園小班美術(shù)教案《家是什么》含反思

幼兒園小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《家是什么》含反省小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《家是什么》含反省合用于小班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒環(huán)繞“家是什么?”的話題睜開議論，感覺家的幸福、溫馨、暖意，增進(jìn)對(duì)家人的愛，經(jīng)過看看、講講、畫畫，感覺家的內(nèi)涵，用語(yǔ)言表述自己對(duì)家的理解，在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來此后的平衡美感，快來看看幼兒園小班繪畫《家是什么》含反省教課設(shè)計(jì)吧。教課目的：、經(jīng)過看看、講講、畫畫，感覺家的內(nèi)涵，用詞匯表述自己推論對(duì)家的理解。、環(huán)繞“家是什么?”的話題睜開議論，感覺家的幸福、溫馨、暖意，增進(jìn)對(duì)家人的愛。、在創(chuàng)作時(shí)色彩和圖案對(duì)稱帶來的平衡美感。、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力。、感覺作品的美感。教課準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：預(yù)先爸爸媽媽一同談?wù)剬?duì)家的認(rèn)識(shí)和感覺。資料準(zhǔn)備：多媒體課件、紙、筆。教課要點(diǎn)難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：借助形象的圖片來感覺散文的優(yōu)美的境界，談?wù)勛约簩?duì)家的理解。教課難點(diǎn)：試試用詞匯表述自己推論對(duì)家的理解。教課過程：一、談?wù)勛约旱姆坷镉惺裁础?談?wù)勏胍幌爰依镉惺裁礀|西，談?wù)勊麄兊牟灰粯佑猛?1、議論：你的家里有些什么東西?試試用：我們的家里有、他們有什么用?小結(jié)：家里有各種各種的生活用品，他們能夠方便我們的生活。二、賞識(shí)散文詩(shī)。、聽老師朗讀“家是什么?”邊朗讀邊出示圖片，幫助孩子理解。、發(fā)問：——為何“家是一盞燈”?——為何“家是一個(gè)屋檐”?——為何“家是一張柔嫩的床”?、讓孩子們一同隨著談?wù)勆⑽脑?shī)的文章內(nèi)容。三、抒發(fā)感覺。(理解散文詩(shī)的大概內(nèi)容，而且知道家是一個(gè)暖和的地方)、——“你最喜愛散文中的哪一句，想一想他像各自家種的什么情景?”——學(xué)著有表情地朗讀散文。你感覺家仍是什么?、老師示范創(chuàng)編，說出自己的感覺?！h論：家還能夠是什么?鼓舞孩子們勇敢說指引說自己對(duì)家的感覺，即“家是什么?”小結(jié)：家是一個(gè)很暖和的地方，在家里我們感覺很安全管理，感覺很舒暢。四、畫畫家是什么——區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行：在預(yù)先供給的房屋款式的紙張上，畫畫，你心中的家是什么?教課反?。壕C觀整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)過程緊扣的設(shè)計(jì)一直環(huán)繞目標(biāo)，各環(huán)節(jié)密切聯(lián)系、層層遞進(jìn)。教師采納直觀教課法，聯(lián)合課件經(jīng)過豐富的肢體語(yǔ)言所，聲情并茂地朗讀散文詩(shī)，并利用富裕啟迪性的反問發(fā)問引起幼兒思慮，加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解。并利用激勵(lì)精巧的掛圖指引幼兒認(rèn)真察看，并勇敢的用語(yǔ)言表達(dá)場(chǎng)景畫面上為的內(nèi)容，感覺體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的語(yǔ)言美和境界美，并合時(shí)的運(yùn)用富裕啟迪性的發(fā)問激發(fā)學(xué)童對(duì)"家"和"親情"的美