心理咨詢室簡(jiǎn)介87922

千里之行，始于腳下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦心理咨詢室簡(jiǎn)介87922東蛇山子小學(xué)心理詢問室簡(jiǎn)介

人與人之間需要暖和，需要心靈的交流，但在現(xiàn)實(shí)生活中，常浮現(xiàn)這樣的情景：當(dāng)我們迫切需要找一個(gè)人傾訴心中的苦惱、不快時(shí)，舉目四望，思前想后，竟找不到一個(gè)合適的對(duì)象。我們的困窘、憂慮、恐驚、孤單、壓抑、失望、悲哀……迫切需要溝通，需要訴說，需要安撫，需要宣泄……華豫學(xué)院心理詢問就是我們打愉快扉的鑰匙。

心理詢問是運(yùn)專心理學(xué)的科學(xué)原理和辦法，給你以協(xié)助、啟發(fā)和指導(dǎo)的過程，通過心理詢問可以使大家在認(rèn)知、情感、行為模式上有所變化，解決其在學(xué)習(xí)、生活等方面浮現(xiàn)的心理問題，挖掘你的潛在能力，以更好地適應(yīng)環(huán)境，保持、提高其身心健康水平，樂觀促進(jìn)人生的進(jìn)展。

服務(wù)目標(biāo)

點(diǎn)亮心燈，解愉快結(jié)；熟悉自我，助人自助。

以人為本，關(guān)注心理健康，實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展。

服務(wù)地點(diǎn)

一樓心理詢問室

服務(wù)宗旨

以增加學(xué)生的心理素養(yǎng)為目的，以普及心理健康學(xué)問，協(xié)助學(xué)生解除心理困擾，增加心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)為宗旨，組織開展面對(duì)全校同學(xué)的心理素養(yǎng)教導(dǎo)（包括開設(shè)心理健康教導(dǎo)講座）的相關(guān)活動(dòng)。

服務(wù)原則

誠(chéng)摯、熱烈、耐心、保密

服務(wù)范圍

1.個(gè)別心理輔導(dǎo)與詢問

個(gè)別心理輔導(dǎo)與詢問是心理詢問教師通過與同學(xué)一對(duì)一的交流互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的專業(yè)助人活動(dòng)，比較常用的方式有個(gè)別交談、網(wǎng)絡(luò)詢問、信函詢問、個(gè)案討論等。它是維護(hù)和增進(jìn)同學(xué)心理健康的有效手段之一。詢問教師使專心理詢問的辦法，并結(jié)合心理測(cè)量的技術(shù)，協(xié)助同學(xué)熟悉到自己目前的問題所在，宣泄疏導(dǎo)同學(xué)的情感，緩解其心情壓力，幫助其改善熟悉結(jié)構(gòu)，使同學(xué)樹立對(duì)人、對(duì)己、對(duì)周圍環(huán)境和事物的正確觀念和態(tài)度，建立和睦的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。

2.心理健康教導(dǎo)講座與宣揚(yáng)

定期舉辦各種心理專題講座、報(bào)告，以增強(qiáng)同學(xué)的心理健康學(xué)問。通過組織講座來普及心理健康學(xué)問，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)展提供建議和支持。同時(shí)利用小學(xué)宣揚(yáng)條件舉行多種方式的心理健康學(xué)問宣揚(yáng)，比如廣播、宣揚(yáng)欄、班級(jí)的墻報(bào)、板報(bào)都是心理健康教導(dǎo)的內(nèi)容或欄目。通過營(yíng)造小學(xué)心理健康氛圍，來增加同學(xué)自學(xué)維護(hù)心理健康的意識(shí)。

3.團(tuán)體心理輔導(dǎo)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)，是在團(tuán)體情境中提供心理協(xié)助與指導(dǎo)的一種心理輔導(dǎo)形式。它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交

往中通過觀看、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，熟悉自我、探討自我、接納自我的過程，調(diào)節(jié)改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以進(jìn)展良好的適應(yīng)助人和自助的能力。

4.關(guān)注新生的心理健康

新生入校后，通過開講座、板報(bào)宣揚(yáng)、個(gè)體輔導(dǎo)等形式對(duì)同學(xué)舉行適應(yīng)性、學(xué)習(xí)心理、心情與行為、人際交往等輔導(dǎo)，新生第一學(xué)期主要側(cè)重于適應(yīng)性和學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)，以協(xié)助新生適應(yīng)新的小學(xué)，初步把握適合自身的學(xué)習(xí)辦法；其次學(xué)期則側(cè)重于同學(xué)心情與行為、人際交往、青少年心理疾病的介紹與防治等內(nèi)容的輔導(dǎo)，以此協(xié)助同學(xué)把握普通的心理保健學(xué)問，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。

5.心理評(píng)估

心理評(píng)估是指通過心理學(xué)的理論和辦法，對(duì)個(gè)體或群體的某方面心理健康情況或心理特性舉行定性或定量的描述，以評(píng)定其健康與否，或不健康的性質(zhì)與程度的過程。心理評(píng)估的對(duì)象可以是正常人，也可以是有心理問題的人。如正常人對(duì)自我性格特點(diǎn)的了解就可以通過心理測(cè)量實(shí)現(xiàn)。我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)，有些性格特點(diǎn)有助于我們個(gè)人的勝利以及和睦的人際關(guān)系，而有些則相反。了解自己的性格特點(diǎn)，有助于客觀地分析自己、塑造自己。心理評(píng)估的辦法包括觀看、訪談、問卷、測(cè)試評(píng)定等。

服務(wù)方式

面向面心理詢問——校園心理詢問室（地點(diǎn)：主樓四樓心理咨

詢室），開放時(shí)光為星期一至星期五：上午8:00-12:00,下午2:30-6:00；平常若需要面詢，請(qǐng)?zhí)崆昂托睦斫處燁A(yù)約。

網(wǎng)絡(luò)詢問——心理詢問室專用號(hào)碼：770113708

信件詢問：可直接將信件投到心理詢問“心理詢問信

箱”:770113708@.com

心理詢問關(guān)注著你、我、他。你們?cè)俨灰卯惓５难酃饽曋バ睦碓儐柕娜?，更不要因不安周圍異常的目光，在心理詢?/p>