公開課課件(環(huán)境描寫)

公開課課件(環(huán)境描寫)第一頁，共27頁。歡迎光臨指導(dǎo)第二頁，共27頁。

夕陽西下，斷腸人在天涯亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄春天像健壯的青年……引著我們上前去王國維：一切景語皆情語第三頁，共27頁。

環(huán)境描寫的作用第四頁，共27頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解和掌握什么是環(huán)境描寫；2、學(xué)會分析文章中環(huán)境描寫的作用，并且應(yīng)用到寫作實(shí)踐中?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、通過典型文章，歸納出常見的幾種環(huán)境描寫的作用2、總結(jié)把握解題的方法和技巧；【教學(xué)難點(diǎn)】解題方法和技巧在具體文章中的運(yùn)用第五頁，共27頁。二知識回顧1什么是環(huán)境描寫？環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。

社會環(huán)境是指能反映社會、時(shí)代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。

自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等第六頁，共27頁。二知識回顧2環(huán)境描寫的作用

（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)或時(shí)代背景（社會環(huán)境）（2）渲染氣氛(3)烘托心情或人物形象（4）為下文故事情節(jié)的展開做鋪墊第七頁，共27頁。三例題分析（見學(xué)案）分析下列文字①標(biāo)劃出表現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)的語句②分析環(huán)境描寫的作用第八頁，共27頁。例1：

天氣那么暖和，那么晴朗!畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

都德《最后一課》第九頁，共27頁。例1：

天氣那么暖和，那么晴朗!畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

通過對小弗郎士早晨出門時(shí)所見到的場景的描寫，交代了故事發(fā)生的時(shí)間和時(shí)代背景。第十頁，共27頁。例2：進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。林海音《爸爸的花兒落了》第十一頁，共27頁。例2：進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。通過描寫夾竹桃的衰敗，渲染了一種不祥的氣氛。第十二頁，共27頁。例3：當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。張之路《羚羊木雕》第十三頁，共27頁。例3：當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。通過對月亮的描寫，烘托出“我”悲涼、哀傷的心情。

第十四頁，共27頁。例4：第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。孫犁《蘆花蕩》第十五頁，共27頁。例4：第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。通過對天氣的描寫，為下文寫鬼子下水洗澡做鋪墊。

第十六頁，共27頁。四小結(jié)1、環(huán)境描寫的作用：（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或時(shí)代背景(社會環(huán)境)(2)渲染氣氛(3)烘托心情或人物形象(4)為下文故事情節(jié)的展開做鋪墊第十七頁，共27頁。2答題方法先找出具體表現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)的詞語，然后確定環(huán)境描寫的具體作用第十八頁，共27頁。3一般格式通過描寫天氣、景物或格局、陳設(shè)、民俗民風(fēng)等具體環(huán)境，交代了-------渲染了------烘托了--------為下文--------做鋪墊。

第十九頁，共27頁。五練習(xí)第二十頁，共27頁。1結(jié)合文章內(nèi)容說說此段景物描寫的作用。（見學(xué)案）通過描寫炮樓，夜間葦塘的景色等，交代了故事發(fā)生的社會背景,渲染了一種寧靜卻又帶著幾分恐怖的氣氛，為下文人物的出場做鋪墊。第二十一頁，共27頁。2.

06黃岡《池塘邊的鳥窩》13題（見學(xué)案）答：（1）景物列舉（1分）

（2）通過描寫夏季和秋季池塘邊的景物，渲染了美好和諧的氣氛（1分），烘托了作者快樂的心情（1分），為下文這一美好環(huán)境遭到破壞做鋪墊。（1分）第二十二頁，共27頁。3運(yùn)用環(huán)境描寫通過練習(xí)，我們學(xué)會了如何分析環(huán)境描寫的作用，那么反過來能不能根據(jù)上下文，揣測當(dāng)時(shí)的情景，作者的心境，來補(bǔ)寫出所需要的關(guān)于環(huán)境的語句呢）聯(lián)系上下文，在劃線處補(bǔ)寫描繪水流情景的句子。（見學(xué)案）第二十三頁，共27頁。1、目的明確——為表現(xiàn)主題服務(wù)（本段文字的中心是表現(xiàn)“我”的勇敢，所以，根據(jù)上下文，應(yīng)該是用水流的兇猛，來反襯我的勇敢）2、抓住特征——寫出景物的特色（水流兇猛的具體表現(xiàn)有：水勢大，水流急，聲響等）3、具體生動——給人以身臨其境之感（用形容詞加以修飾,巧用修辭）方法點(diǎn)撥：答案參考：水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。第二十四頁，共27頁。六小結(jié)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用環(huán)境描寫可以使我們的文章更生動。在我們平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，大家不妨嘗試著用環(huán)境描寫，來充實(shí)文章內(nèi)容，提高文章的品味。

第二十五頁，共27頁。A題：今天上午要測驗(yàn)英語，你經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，今天上學(xué)充滿信心。B題：由于昨晚看球賽，未復(fù)習(xí)英語，今早上學(xué)滿心懊悔。根據(jù)以上提示，任選一題