我的心愛之 物

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦我的心愛之物第一單元我的心愛之物

口語(yǔ)交際

制定班級(jí)公約

妙語(yǔ)連珠——了解交際內(nèi)容，學(xué)會(huì)口語(yǔ)表達(dá)

畢老師:同學(xué)們，新學(xué)期開始啦！今天我們來討論一具很有現(xiàn)實(shí)意義的話題——制定班級(jí)公約。

快樂豆:啥是班級(jí)公約？

藍(lán)精靈:制定班級(jí)公約有啥重要作用呢？

畢老師:俗話講：“沒有規(guī)矩，別成方圓。”校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級(jí)公約，能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)親愛的班集體。

海綿寶寶:對(duì)，自個(gè)兒的班級(jí)，自個(gè)兒制定公約，如此才接地氣，才得民心。

藍(lán)精靈:身為衛(wèi)生委員，我覺得我們要在班級(jí)衛(wèi)生方面制定公約。

雪精靈:身為學(xué)習(xí)委員，我覺得我們要在班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律方面制定公約。

畢老師:看來你們兩位班干責(zé)任心蠻強(qiáng)的喲。班級(jí)公約涉及到班級(jí)治理的方方面面，我們先確定班級(jí)治理的總目標(biāo)，然后從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生主些方面確定分目標(biāo)，再來分組討論。討論前每人要在紙條上寫出兩三條班級(jí)公約的內(nèi)容。幾百年才后大伙兒一起討論，誰(shuí)寫的內(nèi)容好，意見相見的地點(diǎn)能夠合并，別有用、別合理的地點(diǎn)能夠去掉。

快樂豆：太有味啦！

海綿寶寶:必去吧別如行動(dòng)，下面我們就來寫一寫，講一講吧！

畢老師:OK!

畢老師：今天，我們就一起來分組討論制定我們五（一）班的班級(jí)公約。分四組舉行，每個(gè)小組成員提出三條以上的公約內(nèi)容，內(nèi)容要結(jié)合我們班的實(shí)際，有可操作性。然后每小組派出代表，對(duì)本小組成員提出的公約內(nèi)容舉行合理化的總結(jié)，最終匯總各小組意見，形成我們班的正式公約。

樂樂：我們五（一）班在全校各項(xiàng)活動(dòng)中從來基本上名列前茅，這次制定班級(jí)公約，有利于營(yíng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)向上的凝結(jié)力。

明明：為了讓集體更文明，班級(jí)更美好，我們能夠針對(duì)班中存在的咨詢題制訂班級(jí)公約，經(jīng)過班級(jí)公約的形式來規(guī)范我們的行為，催促我們改正別良的行為。

分組一：

曼曼：我以為我們班的每位同學(xué)要做文明好學(xué)生，就得做到以下三點(diǎn)：用嘴微笑，用耳聆聽，用手幫助，專心關(guān)愛。

樂樂：你這三條公約非常好，然而我覺得太粗象，不行操作。我提出的班級(jí)公約，在紀(jì)律方面內(nèi)容有以下三條：一是注意儀表整潔，別得穿拖鞋背心進(jìn)教室；二是別講臟話，別隨地吐痰，別亂扔果皮紙屑；三是別得在教室喧嘩，妨礙他人學(xué)習(xí)。

明明：我覺得還得加上兩條，一是建立班值日制度，搞好教室衛(wèi)生，并注意保潔；二是保護(hù)公物，別得在桌面和墻壁上亂寫亂畫。太感人啦！

分組二：

甜甜：我們組的同學(xué)討論后，就行為規(guī)范形成了以下公約內(nèi)容：1.要求穿著校服，別允許佩帶首飾，包括耳環(huán)，掛件，戒指，護(hù)身符，手鏈等；2.自覺遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)聽說，做好必要筆記，別大聲喧嘩，別有意做出造成妨礙整體紀(jì)律的行為；3.維護(hù)班級(jí)形象，在學(xué)校各個(gè)公共場(chǎng)所都應(yīng)注意自身形象和舉止行為，如別在走廊，操場(chǎng)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩，追逐打鬧等；4.注意個(gè)人衛(wèi)生。要求帶好個(gè)人一輩子活用品，如茶壺，手帕（或紙巾），抹布等，允許個(gè)人使用垃圾袋，但必須及時(shí)處理過剩垃圾，5.尊重師長(zhǎng)，別頂撞，漫罵師長(zhǎng)，如遇到意見沖突應(yīng)待適時(shí)解決。

分組三：

肥肥：我們組的同學(xué)討論后，就行為規(guī)范養(yǎng)成教育形成了以下公約內(nèi)容：1.獨(dú)立完成自個(gè)兒的學(xué)習(xí)任務(wù)，別抄襲作業(yè)。并且鼓舞以獨(dú)立考慮為前提的小組討論，以促進(jìn)共同進(jìn)步；2.學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，學(xué)習(xí)目的要明確。尋覓適合自個(gè)兒的學(xué)習(xí)辦法以提高學(xué)習(xí)效率3.注意合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻，注重勞逸結(jié)合，以保證腳夠良好的精神狀態(tài)。

畢老師：同學(xué)們的討論非常成功。后面我會(huì)總結(jié)同學(xué)們的討論成果，匯成正式的班級(jí)公約，然后張貼在教室墻面上，讓我們自覺遵守，共同執(zhí)行。

單元習(xí)作我的心愛之物

妙筆生花——掌握習(xí)作技巧，快速構(gòu)思成文

每個(gè)人都有自個(gè)兒特殊鐘愛的東西，像琦君筆下家鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是啥呢？

是你最愛的玩具小熊，依然你親手制作的那

個(gè)陶罐？

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，依然你在海灘上拾

到的貝殼？

是父親獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋，依然媽媽在嚴(yán)寒冬夜為你趕織出來的圍巾？

是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴，依然舅舅在你生日時(shí)送的那只頭瓷虎？

…………

想想你的心愛之物是啥。寫寫它是啥模樣的，你是怎么樣得到的，為啥會(huì)成為你的心愛之物。

學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，環(huán)繞心愛之物，把自個(gè)兒喜歡之情融入字里行間。

辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。

1.確定心愛之物。每個(gè)人都有自個(gè)兒的心愛之物。題目中列舉了許多心愛之物。固然，題目中的物品不過個(gè)例子，你能夠依照自個(gè)兒怕實(shí)際事情來確定你的心愛之物。

2.介紹心愛之物。心愛之物是啥樣的？得做一番介紹。介紹的內(nèi)容因物而定，假如是動(dòng)物，就要介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)、日子習(xí)性等；假如是植物，就要介紹植物的外形顏色、生長(zhǎng)特點(diǎn)、滋味甚至營(yíng)養(yǎng)和欣賞價(jià)值等；假如是物品，這么就要介紹它的形狀構(gòu)造、用途、使用操作辦法等。

3.表達(dá)心里情感。不管是介紹哪一類物品，都要把自個(gè)兒與物品之間的情感聯(lián)系寫出來，說說你與物品之間的情感故事，寫出自個(gè)兒對(duì)所寫對(duì)象的喜歡之情，突出題目中“心愛”這一主題。

這次習(xí)作是描寫你的心愛之物，是寫物作文。下面就和同學(xué)們一起來聊聊寫作技巧。

一、選定物品

人人都有心愛之物，特殊是我們小學(xué)生朋友，有點(diǎn)心愛之物常帶在周圍，形影相伴，愛別釋手。請(qǐng)同學(xué)們閉上雙眼，想一想，你的心愛之物是啥呢？注意，最好是選取你最熟悉的、最好寫的物品作為寫作對(duì)象。如：我生日那天，媽媽沒給我買迷人的衣服，也沒給我買迷人的書，而是給我買了一份特殊的禮物——蠟筆小新存鈔票罐。一放學(xué)回家，就會(huì)把它放在手里鼓

搗鼓搗。

本次習(xí)作，有以下題目供參考，你預(yù)備選取哪一具呢？（）

A.玩具小熊

B.陶罐

C.綠毛龜

D.貝殼

E.旱冰鞋

F.圍巾

G.風(fēng)鈴

H.瓷虎

I.其他

二、介紹物品

依照自個(gè)兒挑選的介紹對(duì)象，抓住宅要介紹物品的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹v明辦法，把物品的特點(diǎn)寫清晰。心愛之物能夠是動(dòng)物，能夠是植物，還能夠某一物品。別同的各類，介紹的內(nèi)容別同，辦法也別一樣。

1.假如你介紹的是動(dòng)物，能夠從以下哪些方面來描寫呢？（）（可多選）

A.外形

B.顏色

C.皮毛

D.飲食

E.日子習(xí)性

2.假如你介紹的是植物物，能夠從以下哪些方面來描寫呢？（）（可多選）

A.顏色

B.外形

C.生長(zhǎng)特性

D.氣味

E.欣賞價(jià)值

F.有用價(jià)值

3.假如你介紹的是物品，能夠從以下哪些方面來描寫呢？（）（可多選）

A.外形

B.顏色

C.構(gòu)造

D.用途

E.來歷

F.圖案

三、描寫生動(dòng)

對(duì)物品的介紹，能夠發(fā)揮想象，能夠運(yùn)用一些修辭手法，把自個(gè)兒的情感融入到物品身上，使物品人格化，富有自個(gè)兒的情感，生動(dòng)形象地展如今讀者眼前，達(dá)到介紹語(yǔ)言生動(dòng)幽默，給人留下深刻印象。

如：當(dāng)我把鈔票放到里面去時(shí)，蠟筆小新帽子下這個(gè)笑臉大概在講：“你一定要勤于積存，別要亂花鈔票?！蓖灩P小新的模樣，我內(nèi)心默默的講：“放心吧，蠟筆小新，我會(huì)讓你成為小富翁的！”小作者想象豐富，運(yùn)用擬人修辭手法，讓本不可能講話的存鈔票罐開口講話，一具可愛的蠟筆小新存鈔票罐形象躍然紙上。

本次習(xí)作，你預(yù)備運(yùn)用的修辭手法有（）（可多選）

A.比喻

B.擬人

C.排比

D.夸張

E.設(shè)咨詢

F.反咨詢

四、表達(dá)情感

既然是寫“心愛”之物，就得把自個(gè)兒內(nèi)心“喜歡”的這份情表達(dá)出來。別

管是啥物，都能夠情況于物。如寫動(dòng)物，馮驥才寫珍珠鳥，把自個(gè)兒與鳥之間的故事寫得生動(dòng)感人，作者對(duì)小鳥的喜歡之情溢于言表；寫植物，琦君寫家鄉(xiāng)的桂花，寄予了幾從思鄉(xiāng)之情。

你對(duì)心愛之物寄予了怎么樣的情感？（）

A.

喜歡B.贊嘆C.依戀D.感激

妙文觀賞——學(xué)習(xí)同齡佳作，借鑒寫作亮點(diǎn)

（一）我心愛的小狗

我有一只可愛的小狗，因?yàn)樗拿l(fā)全身潔白，我

們給它取名“小白”。它有一雙水靈靈的雙眼，鼻子很靈敏，額頭長(zhǎng)著兩只尖尖的耳朵，四肢十分有力。①“小白”是跑步能

手。它跑步的時(shí)候，是

四肢用力向前蹬，它的

啟動(dòng)速度有如箭普通跑

到終點(diǎn)，把我丟下了好

遠(yuǎn)。②“小白”還喜愛玩樹枝，每次小寶嘴里叼著樹枝，它就用它的小爪子去抓我的褲子，汪汪地叫著，好似在

講：“主人，陪我玩樹枝?！蔽颐看稳拥臅r(shí)候都使了非常

大勁，而“小白”每次都能接得住。有一次我使出吃奶

的力氣扔，我想這次“小白”應(yīng)該接別住了吧！講時(shí)遲，

那時(shí)快，只見“小白”像火箭普通向我飛過來，縱身一

躍接住了樹枝。③我那時(shí)都別敢相信，對(duì)“小白”講：

“小白，你的速度可真快??！”“小白”汪汪叫著，好

像在講：“我是世界上速度最快的小狗!”④

“小白”和我的感情很深厚。每天上學(xué)的時(shí)候，①外形描寫生動(dòng)形象。

②比喻生動(dòng)，寫出了小狗會(huì)奔馳的特點(diǎn)。

③動(dòng)作描寫，反映出小狗身手敏捷的。④擬人手法，寫出了小狗的淘氣可愛。

“小白”總是跟在我的身后，直到巷子口才戀戀不舍地回去。每次放學(xué)回來，“小白”準(zhǔn)時(shí)地浮現(xiàn)在“小白”巷子口，看到我就馬上迎上來，朝我撲過來，嘴巴別停

地朝我臉上貼，或者在我的足邊別停地打轉(zhuǎn)，小尾巴搖個(gè)別停，看它這個(gè)激動(dòng)勁?、荻夷兀靶“住毕矏鄢怨穷^，就每次給它留一塊，每次我喂它吃骨頭的時(shí)候，它基本上把骨頭帶叼到自個(gè)兒的窩里去吃，生怕不人搶它的骨頭似的。

這算是我家的“小白”，它別僅可愛而且反應(yīng)敏捷，我們?nèi)胰硕挤浅Ｏ矏鬯?！你有沒有愛上它呢？

⑤小狗的動(dòng)作情態(tài)描寫，體現(xiàn)了小狗與小主人之間的深厚感情。

（二）我心愛的小萌貓——灰灰

我們家養(yǎng)過非常多小動(dòng)物。有憨厚忠誠(chéng)的狗狗，有貪

吃膽小的熱帶魚，還有聰慧靈巧的貓咪。其中我最喜愛

的算是吃了睡、睡著吃，過著豬普通日子的小貓咪了。

①

她的名字叫小灰灰。你看，她正卷縮在溫暖的貓爬

架里睡大覺呢。等等……你再看，她又跑過來津津有趣

地品嘗小魚干配貓糧呢。②如今，我就給大伙兒介紹介紹

我們家的這位新成員吧。

小灰灰是一只人見人愛的英短藍(lán)貓。它有著一身深

灰色的緞子普通光滑的皮毛，淡灰色的四只小爪就像是

①運(yùn)用對(duì)照，突出

小貓咪的可愛。

②語(yǔ)言生動(dòng)爽朗。

③外貌描寫生動(dòng)傳

神。

又軟又綿的小絨球一樣。圓溜溜的大雙眼閃著清亮純確實(shí)光芒。③可是在白天，那圓溜溜的小珍珠就變成了一條線。因此，總是看別清路，別是撞玻璃算是撞墻，可真是可愛的別要?jiǎng)e要的。魚是小灰灰的最愛。有一次，父親正在做飯。預(yù)備做魚的時(shí)候，發(fā)覺少了一條魚！他找來找去，最終在

門口地毯上看到吃得只剩尾巴的魚了。原來，是小灰灰把魚叼到地上，然后和狗狗們一起分工合作，舉辦了一

場(chǎng)狗狗、貓貓們的海鮮盛宴。④

我們家的小灰灰呀，她亦動(dòng)亦靜。跑起來像一道閃電，肅靜下來又像陽(yáng)光下的“木頭人”。有了她的陪伴，為我的日子增添了許多歡樂！也讓我的日子更精彩、更

美妙?、?/p>

④描寫生動(dòng)，語(yǔ)言俏

皮，充滿兒童情趣

⑤表達(dá)對(duì)小灰灰的

喜歡之情。

（三）我心愛的雞冠花我家門前種著許多雞冠花。有一天，媽媽從不人家挖了三棵雞冠花過來栽種。

①觀看認(rèn)真，實(shí)際情

我每天都在觀看雞冠花。幾天后，我發(fā)覺有點(diǎn)雞冠花的葉子越來越紅。之后，慢慢地，葉子的頂端長(zhǎng)出了一朵花。①

雞冠花有兩類：一類長(zhǎng)的很高，一類長(zhǎng)得很矮。

因?yàn)槲业讲惶幱斡[的時(shí)候發(fā)覺：有的人家里種的雞冠花

長(zhǎng)的又大又高，有的人家里的雞冠花又粗又矮。起初我

覺得雞冠花比鳳仙花更丑一些，我媽媽卻覺得雞冠花比

鳳仙花更勝一籌。②

雞冠花開花時(shí)可美麗了。好似一具戴著鮮紅色皇冠

的女王要驕傲地同意

臣民們的叩拜。怪別得

它叫雞冠花，是因?yàn)樗?/p>

開的花好似雞額頭的

雞冠。③

雞冠花的種子在花的頂面。一朵花大約有70至100顆種子，通常別是每顆種子種在地上都會(huì)長(zhǎng)出來的。我聽同學(xué)講她們種種雞冠花時(shí)，雞冠花開到一半，她們就

把花朵扯下來，放在太陽(yáng)底下曬，就把種子給曬出來了。

否則等到花開熟了，細(xì)小的種子就掉到地上，混在土里，

非常難收集了。④

雞冠花開花時(shí)，開的花摸著感受非常硬，我發(fā)覺里面

的種子跟鳳仙花的種子非常像，只只是雞冠花的種子還要

小一些。⑤假如把雞冠花的種子和鳳仙花的種子放在

一起，讓你辨認(rèn)哪個(gè)是雞冠花的種子，你一定會(huì)眼花繚

亂摸別著頭腦的。

我愛我家的雞冠花，也希翼它給過路的看客帶來美

的享受。⑥

況出了雞冠花生長(zhǎng)過程。

②觀看雞冠花的各類，寫出了與媽媽的別同審美觀。

③擬人用法，描寫生傳神。④介紹

采集

種子的辦法，真實(shí)可信。

⑤在對(duì)照中寫出花種的形狀大小。⑥結(jié)尾表達(dá)喜歡之情。

（四）我的心愛之物——沙漏

我十歲生日時(shí)，姐姐送了我一份生日禮物——一具

小巧玲瓏的沙漏。①

沙漏的上、下面各有一塊小木板，兩個(gè)用玻璃錐體連在一起，中間有一具小

孔。其中一具錐體里放著沙

子，這沙子是藍(lán)色的，又細(xì)

又小，像一具個(gè)有生命的微

生物。上下顛倒后，沙子便

一刻別停地快速往下掉降，

像一條線一樣下去。②不久，下面的錐體里就多了一座“小山”?？峥岬耐鈿?，透明的玻璃，天藍(lán)的沙子，讓我愛別釋手。

時(shí)光流逝，這天，我又興致勃勃地玩起了沙漏。我把沙漏倒過來，里面的沙子一顆繼續(xù)一顆，爭(zhēng)先恐后地往下降。我緊盯手表，發(fā)覺一共用了一分鐘。當(dāng)最終一顆降下來時(shí)，我忽然發(fā)覺我白費(fèi)了一分鐘。我終于理解了姐姐的用意，她是想讓我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)刻，讓我理解“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。③一陣緊張向我襲來，我白費(fèi)了多少個(gè)像如此珍貴的一分鐘？盡管一分鐘很短，微別腳道，但一具個(gè)一分鐘組成了我們的生命全程。沙漏能夠倒置，可時(shí)刻卻一去別復(fù)返。④從此，我把那個(gè)沙漏放在課桌上最顯眼的地點(diǎn)。有時(shí)，我做作業(yè)注意力別集中，想偷懶……雙眼無意一瞥，突然看見了沙漏。它別在工作，那空空的肚子別正是我正在白費(fèi)的時(shí)刻嗎？想到這兒，我別禁羞愧了起來。我別該讓這么寶貴的時(shí)刻白白流掉，于是又重新拿起了筆。

“時(shí)刻是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜

①交待沙漏由來。

②運(yùn)用比喻手法。對(duì)沙漏的結(jié)構(gòu)作詳細(xì)介紹。

③由一次偶然地沙漏計(jì)時(shí)中，感悟時(shí)刻的珍貴，理解沙漏