【招生政策2篇】20xx年～20xx年學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

下邊供給的文章可用于工作中寫作參照，提高效率，假如文檔有不適合的地方可留言以便進(jìn)行改良。對于底圖：假如不需要圖片或是要改換圖片，只要要雙擊頁眉即可刪除或替代圖片。目錄20xx年～20xx年學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃20xx年-20xx年學(xué)年度第二學(xué)期四年級班主任工作計(jì)劃1/720xx年～20xx年學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃____～____學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“xx樹人”為指導(dǎo)思想，以“幼兒發(fā)展”為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化教育教課行為，不停深入教育教課改革、優(yōu)化教育資源、修建優(yōu)異的育人環(huán)境，提高幼兒的綜合修養(yǎng)，為每一個(gè)孩子健康、全面的發(fā)展確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。二、工作舉措人的發(fā)展中，人性的發(fā)展是第一位的。為此，本學(xué)期工作以“以人為本，創(chuàng)各諧環(huán)境勤于治業(yè)，做修養(yǎng)之人”為目標(biāo)，優(yōu)化管理體制、搭建豐富平臺，為教師幼兒的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展供給最大的空間。A以人為本，創(chuàng)xx愉快的人文環(huán)境1.活動(dòng)以人為本，著重育能全體教師要進(jìn)一步把“育人”作為教課的核心理念，以人為本，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織中都要以人性的角度來設(shè)計(jì)和安排，從顯性的幼兒的座位、操作的資料、幼兒間的合作搭配、教師的語言、表情等到隱性的幼兒的情緒狀態(tài)、心理感覺度、知識接受度等，都要充分考慮，真實(shí)把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人來對待，真實(shí)讓教育從心開始，讓每個(gè)孩子都能在每次活動(dòng)中獲取最大的收獲。本學(xué)期將以此為主題展開園區(qū)商討課活動(dòng)二節(jié)，以提高教師活動(dòng)中怎樣以人為本的表現(xiàn)成效。2．管理以人為本，著重育心教師管理方面，園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)注意教師個(gè)性專長安排人員分派工作，平常關(guān)注教師所需，實(shí)時(shí)供給幫助和服務(wù)，創(chuàng)建同事之間工作上重指導(dǎo)輕檢查、生活上重關(guān)懷輕冷視、思想上重?fù)Q位輕譴責(zé)、提高上重救助輕排斥的工作氣氛，真實(shí)讓教工有一個(gè)舒坦xx的心理環(huán)境；幼兒管理方面，教師要專注思慮，仔細(xì)察看，2/7找尋并創(chuàng)建適合幼兒促使幼兒發(fā)展的最優(yōu)的環(huán)境氣氛。一日活動(dòng)上要按需適量安排，盡可能讓每個(gè)幼兒達(dá)成有關(guān)內(nèi)容；班級區(qū)角創(chuàng)建保證5個(gè)慣例區(qū)角和一個(gè)特點(diǎn)區(qū)角，以知足幼兒活動(dòng)需求；戶外活動(dòng)專題活動(dòng)等要多形式多效率展開，讓每個(gè)孩子有顯現(xiàn)的時(shí)機(jī)；特別少兒、情緒少兒要實(shí)時(shí)關(guān)注、實(shí)時(shí)xx，獲取最優(yōu)的照料真實(shí)讓xx成為幼兒每日想來的地方。3.環(huán)境以人為本，著重育情學(xué)校環(huán)境相對來說比較簡陋，但我們能夠人為地多思慮多著手，進(jìn)行修飾和創(chuàng)建，以幼兒為本，盡可能為幼兒供給一個(gè)xx的在園環(huán)境。教室里整體環(huán)境要各有特點(diǎn)，幼兒作品要有隨時(shí)顯現(xiàn)的空間，部署的板塊高度適合幼兒觀看、游戲操作資料擱置適合幼兒順手隨時(shí)取放；室外依據(jù)實(shí)質(zhì)分塊對幼兒作品采納懸、掛、擺、貼不一樣的方式進(jìn)行顯現(xiàn)、教師實(shí)時(shí)收集幼兒活動(dòng)的出色瞬時(shí)，并實(shí)時(shí)上報(bào)，以照片形式實(shí)時(shí)顯現(xiàn)；校園全部戶外用具全天候全面開放，各班依據(jù)需求隨時(shí)進(jìn)行活動(dòng)平常教師要實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)報(bào)告，全體教師共同實(shí)時(shí)解決，讓校園的每一個(gè)角落都能成為孩子獲取快樂的地方。勤于治學(xué)，做有修養(yǎng)有專長的人學(xué)校發(fā)展的根本是教師的發(fā)展和幼兒的發(fā)展，本學(xué)期我們要進(jìn)一步展開豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)的組織中著重xx勤于治學(xué)習(xí)慣的教育和磨煉，供給每一個(gè)教師和幼兒自我顯現(xiàn)的平臺，爭做一個(gè)有修養(yǎng)有專長的人。1．勤于學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)是提高的必經(jīng)之路一。本學(xué)期教師方面一要多走出去學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)質(zhì)應(yīng)用于工作，二要利用空余時(shí)間仔細(xì)閱讀教育?？義x，要養(yǎng)成書在手邊，順手可讀的習(xí)慣，在念書中獲取悉識和樂趣。幼兒方面要著重指引幼兒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，會閱讀環(huán)境、會閱讀別人、會閱念書籍，掌握多種學(xué)習(xí)的門路和方法。真實(shí)通過學(xué)習(xí)，豐富個(gè)人的內(nèi)涵，促使個(gè)人的素質(zhì)成長。3/72．勤于商討，提高質(zhì)量在持續(xù)展開好園本商討慣例活動(dòng)（二次商討課活動(dòng)、大游戲?qū)ｎ}商討/學(xué)期一次、教課經(jīng)驗(yàn)分享/月一次/字?jǐn)?shù)許多于千字有必定質(zhì)量、念書心得溝通/靈活）的基礎(chǔ)上，深入展開好本園的圖畫故事書閱讀活動(dòng)。依據(jù)故事種類分期進(jìn)行專題故事閱讀，以習(xí)慣養(yǎng)成故事閱讀、意志培育故事閱讀、感情培育故事閱讀、節(jié)日民俗故事閱讀、故事閱讀成就顯現(xiàn)五個(gè)層次進(jìn)行，班級閱讀的環(huán)境和內(nèi)容要同步表現(xiàn)，讓閱讀活動(dòng)的目標(biāo)更明確，成效更顯現(xiàn)。3．勤于參加，鍛煉自我本學(xué)期要持續(xù)充分利用開辟校園空間和各樣資源，展開豐富多彩的活動(dòng)，讓師幼兒勤于參加，鍛煉自我，提高自我。一方面是以班級為單位的特點(diǎn)戶外活動(dòng)，本學(xué)期各班要像上學(xué)期同樣確立并展開好一項(xiàng)班特點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目，并做出收效。一方面以園為單位展開好“故事閱讀成就顯現(xiàn)”活動(dòng)（小班親子繪本制作、中班閱讀故事畫展、大班故事表演）；以手工制作為主的“我的小戲服”制作活動(dòng)、以專長顯現(xiàn)為主的“我會”顯現(xiàn)活動(dòng)，讓每個(gè)教師和幼兒在活動(dòng)的踴躍參加中踴躍動(dòng)腦，獲取經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自我，顯現(xiàn)自己。安全為首，為學(xué)校訂常發(fā)展供給保障本學(xué)期，要持續(xù)堅(jiān)持安全第一的意識，一方面做好幼兒的安全知識教育，上好安全教育課，豐富幼兒的安全知識。一方面要增強(qiáng)安全制度的履行，增強(qiáng)平常檢查和敦促，增強(qiáng)食堂食品進(jìn)入操作把關(guān)，增強(qiáng)門衛(wèi)捍衛(wèi)工作，增強(qiáng)平常工作的仔細(xì)到位，保證xx在園的活動(dòng)、飲食、人身等安全，為學(xué)校本學(xué)期各項(xiàng)工作的正常展開、學(xué)校的有序發(fā)展供給保障。三、每個(gè)月工作安排九月：習(xí)慣養(yǎng)成故事閱讀；大班課商討；十月：意志培育故事閱讀；我的小戲服制作；十一月：感情培育故事閱讀；中班商討課；4/7十二月：節(jié)日民俗故事閱讀；“我會”專長秀元月：故事閱讀成就顯現(xiàn)；5/720xx年-20xx年學(xué)年度第二學(xué)期四年級班主任工作計(jì)劃XX-____學(xué)年度第二學(xué)期我班持續(xù)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上要點(diǎn)抓好xx學(xué)風(fēng)的建設(shè)，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作大綱，努力培育學(xué)生xx勞全面發(fā)展。一、班級基本狀況新學(xué)期我班共有42名學(xué)生，男生30人，女生12人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，講話踴躍，作業(yè)xx。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不可以集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和特其他關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較齊整，但簡單煩躁，需在仔細(xì)與扎實(shí)方面持續(xù)培育。本班大部分學(xué)生的體質(zhì)較好，熱中于體育活動(dòng)；有少量學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)平生常xx較少，需增強(qiáng)xx。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：成立一支有進(jìn)步心、能力較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目的，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)；培育學(xué)生優(yōu)異的行為規(guī)范，逐漸形成守紀(jì)、進(jìn)步、勤勞的班風(fēng)。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)異班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性專長，促使學(xué)生身心健康。三、詳細(xì)舉措多切近學(xué)生,用一顆童心去認(rèn)識孩子們的所需所想,不單要抓班機(jī)xx,更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采納詳細(xì)管理舉措:1、增強(qiáng)建設(shè)班集體的凝集力。俗語說得好：“大家同心，其力斷金?！卑嗉w的凝集力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友善、同心戮力、聯(lián)手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝集力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。假如每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、愛惜班集體，不時(shí)、到處為班集體著想，為班集體爭光，這樣優(yōu)異的班風(fēng)就形成了。所以，增強(qiáng)班集體的凝集力是班主任的一項(xiàng)重要工作。6/72、增強(qiáng)對班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)盛的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。所以,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增添班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部建立為同學(xué)服務(wù)的思想。松手讓班干部去管理但要求班干部要言傳身教，事事起帶頭作用。3、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、xx示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤沐浴，保持宿舍潔凈,保持衣服整齊，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生仔細(xì)做好值日生工作，保持班級的整齊;利用班會，教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識，提高自我防備能力。4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能獲取健康地發(fā)展。5、鼓舞支持學(xué)生踴躍參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力求優(yōu)異成績，鍛煉能力，培育其集體榮譽(yù)感。6、成立各樣生動(dòng)開朗的評選欄，促使學(xué)生pk，使