18小稻秧脫險記

18、小稻秧脫險記教學目標：1、學習課文，能正確流利有感情地讀文。2、理解重點詞：團團圍住、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上；警覺、紛紛、收拾。3、能分角色朗讀課文，并且把課文通過表演的形式展現(xiàn)出來。教學重難點：理解重點詞，能有感情地朗讀課文。教學過程：一、學習第一部分“遇險”1、揭題：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習童話故事——小稻秧脫險記2、聽說水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵，誰來說說是怎么一回事？（生大體說說情況）3、師：原來是雜草要和小稻秧搶營養(yǎng)呢！小稻秧可是剛從大田里搬來呀，這回他們可遇到危險了，通過上一節(jié)課的學習，我們知道了哪幾個自然段是寫小稻秧遇到危險的？把書打開，讓請小朋友們讀一讀課文一二自然段，看看雜草是怎么對待小稻秧的？書上用了哪些詞，請你用筆劃一劃。（劃好了同桌兩個小朋友可以交流一下）4、交流：誰來說說，雜草是怎么對待小稻秧的，你找到了哪些詞？（相機指名上黑板寫）5、指導理解讀好這些詞A齊讀能讀懂嗎？能讀懂的小朋友肯定能通過你的朗讀把你的理解讀出來的，站起來讀一讀。（指導用“看電影”的方法讀詞）B能讀懂的小朋友來讀沒有讀懂的小朋友，老師教你們一個方法，可以把這些詞放到課文中讀一讀，也許你就讀懂了。6、誰來讀第一節(jié)，把你對詞語的理解通過你的朗讀讀出來。（重點指導個別學生把第一節(jié)讀好把“團團圍住”“氣勢洶洶”的感覺讀出來，尤其是“快把營養(yǎng)交出來！”這一句要指導讀到夠兇！可以指導他配上表情和動作。）7、推薦讀第二節(jié)，相機指導讀好第二節(jié)，尤其是小稻秧說的話，要很氣憤，很委屈的樣子。師：像這樣的朗讀，就是讀出了自己的感情色彩，也讀出了自己的理解，我們就應該這樣來讀課文。下現(xiàn)我們?nèi)嗯浜蟻碜x一讀小稻秧遇險的這兩節(jié)。我們一起讀旁白，雜草的話男生來讀，小稻秧的話由女生來讀。8、男女生配合讀文1——2節(jié)9、說話練習：當看到小稻秧氣得臉色臘黃，當場就病倒了，你想說點什么嗎？二、學習“脫險”這部分師：在危急之時，幸好噴霧器大夫來幫忙了，最終使得小稻秧脫離了危險，這部分寫得非常精彩，老師準備把這部分拍成小電影，拍電影就要有演員，還要有導演，怎樣才能更好地演好這部電影呢？當然先要讀劇本。1、自讀課文3-4兩節(jié)，質(zhì)疑，理解難點詞師：請小朋友們自己讀一讀課文的3-4節(jié)，把不理解或者難理解的詞語圈出來，只有讀懂了劇本，才能演好戲??！師巡視，指名板書：警覺、紛紛指名說什么是警覺，可以上臺來演一演（如有困難，師演，就是很敏銳就覺察到了。）“紛紛”，讀懂的小朋友站起來表演，師讀：“不一會兒，雜草紛紛倒了下去?！庇谩凹娂姟眮碚f一句話。2、記“臺詞”師：理解了難點詞，劇本讀懂了，接下來就要記臺詞了，看看雜草與噴霧器大夫都說了些什么，趕快記一記，比比看誰快！記下來了嗎？我們試一試，老師讀旁白，一半生讀雜草的話，一半生讀噴霧器的話。（指導讀好都……喘不過氣來啦。）3、選演員上臺演（選一生來讀旁白）（四棵雜草，一個噴霧器大夫。）其余學生干什么呢？我們的任務可一點都不比他們輕松，我們這回都是導演，錢老師是總導演，你們都是副導演，他們在表演時，我們導演的職責是根據(jù)劇本給他們作出指導，所以要看得特別認真才行呢！4、請副導演們提出意見5、再次表演，明顯有進步6、集體表演（一生演噴霧器大夫，應該四處噴灑除草劑，一生演警覺的雜草，師讀旁白）7、師引讀第七節(jié)三、想象說話出示：不稻秧吸足了營養(yǎng)，又向上挺了挺身子，地說：“