20學會看病“十市聯(lián)賽”一等獎

24<<最后一分鐘>>教學設(shè)計虞鄉(xiāng)中心校土樂小學五年級張望定一、談話導(dǎo)入1、同學們，有去過香港的嗎？香港給你留下怎樣的印象?2、但你可知道，150多年前，這顆東方明珠卻曾落入英國強盜之手。直到——1997年7月1日，才回歸祖國。這節(jié)課，就讓我們一起來學習詩歌──《最后一分鐘》，重溫那激動人心的時刻。二、初讀1、放聲朗讀，邊讀邊想：每個小節(jié)主要講什么？2、這些詞語你會讀嗎？(正音)叩問脊梁硝煙深入骨髓悄然落地3、學習詩歌，最重要的方法就是朗讀?，F(xiàn)在，誰愿意給大家讀讀這首詩？（指名分小節(jié)讀，并試著歸納每節(jié)的主要意思）4、同學們很厲害，這么難讀的詩，你們剛開始讀就能做到字正腔圓，響亮流暢，還大致讀懂了詩歌的意思，很不簡單吶！三、學習第2節(jié)1、1997年6月30日，23點59分，零點的鐘聲即將敲響，偉大時刻就要到來。詩人抓住了哪些特寫鏡頭，為我們展現(xiàn)最后一分鐘的場景呢？（指名讀第2節(jié)）2、交流：詩人抓住了哪些特寫鏡頭？其實，剛才說的這些特寫鏡頭，從詩歌的角度來講就叫——意象。也就是作者把自己看到的事物，加以想象，從而表達自己濃烈的情感。3、那么，從這些特寫鏡頭中，你感受到怎樣的氣氛？詩人怎樣的情感呢？自己去讀一讀，然后和同桌交流。4、反饋，朗讀。四、學習第3節(jié)1、香港回歸，是所有中華兒女百年來的心愿。世界即將見證這偉大的時刻，但同時，百年前的那段屈辱歷史，在這最后一分鐘，也不由涌上作者心頭。默讀詩歌第3節(jié)，劃一劃，圈一圈，文中提到了哪些歷史事件？2、交流，點撥。(1)從這一節(jié)中，你知道香港的淪陷和哪些歷史事件有關(guān)？你是從哪些字詞中捕捉到這些歷史事件的?（板書：虎門銷煙鴉片戰(zhàn)爭不平等條約）(2)師小結(jié)：這又是詩歌的另一特點，它用最凝練、最概括的語言，展現(xiàn)出豐富的內(nèi)容，表達出濃烈的情感。3/師敘述（配上圖片）：讓我們看看吧!這是一段屈辱的歷史。清朝末年，英帝國主義大量向中國販賣鴉片。不僅挖空了中國的國庫，更使無數(shù)中國人深陷毒品，無法自拔。為了抵制毒害，1839年6月3日,林則徐在虎門海灘,把繳獲的鴉片全部銷毀。英國侵略者為了保護自己的利益，以此為借口，于1840年發(fā)動了罪惡的鴉片戰(zhàn)爭。侵略者在中國境內(nèi)燒殺搶掠無惡不作，無數(shù)愛國兒女奮力抗爭，可懦弱無能的清政府為了自保，竟主動與英軍議和,并簽訂了中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》。此后又締結(jié)了《北京條約》《展拓香港界址專條》等一系列不平等條約，條約中不僅要求中國向英國賠款達上千萬元，更是將香港完全霸占了去。）4、同學們，很多話想說，就請你用朗讀來表達此時的心情吧！（指導(dǎo)朗讀前半段）5、舊中國無能，丟失了香港；新中國強大，收回了香港。看——（師引讀下半段）6、痛苦的淚為屈辱的過去而流啊，歡樂的淚為富強的今天二淌！這一滴淚的分量有多重啊，竟能使大海沸騰!你覺得作者這樣寫是為了抒發(fā)自己怎樣的情感呢？（指導(dǎo)朗讀后半段）7、你的朗讀也使大家沸騰！同學們，想不想再次親歷那偉大的時刻？（播放視頻）8、如果讓你寫《最后一分鐘》，你會抓住哪些特寫鏡頭來寫呢？請你也來試著當一回詩人吧！出示句式：最后一分鐘，是，是，是，是誰在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊著那個名字：香港，香港，我們的心！9、香港，風雨過后，是燦爛的天晴。相信你在祖國的懷抱里，會更加繁榮、富強!(小組表演誦)五、分層作業(yè)1、根據(jù)自己的興趣，去進一步了解香港的歷史，香港回