31飛向藍(lán)天的恐龍二 全國(guó)一等獎(jiǎng)

解放路第三小學(xué)“新語文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)四（3）班教師肖愛紅課題《飛向藍(lán)天的恐龍》第二課時(shí)課型以文帶文教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié)：課前誦讀教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)朗讀《經(jīng)典誦讀》：《天的進(jìn)行曲》時(shí)間：5分鐘讀一讀背一背1、通過背誦經(jīng)典，提高學(xué)生的記憶速度與記憶質(zhì)量。2、讓課文主題的情感，融入學(xué)生的情感。1、師生承接讀（師讀粗體字，生讀畫橫線部分）2、男女生合作讀。3、齊讀。環(huán)節(jié)：“一主”教材教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)四上第八單元“一主”教材：《飛向藍(lán)天的恐龍》時(shí)間：15分鐘讀一讀說一說考一考畫一畫（學(xué)習(xí)批注式閱讀、小組合作學(xué)習(xí)）結(jié)合閱讀提示，以小組為單位學(xué)習(xí)字詞，有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。1、復(fù)習(xí)鞏固，引入新課（1）隨機(jī)指定3生復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演變過程。（2）你從中體會(huì)到了科學(xué)家工作的什么？2、動(dòng)情朗讀全文，回顧全文內(nèi)容填一填：根據(jù)課文內(nèi)容，小組合作填表恐龍的龐大家族繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)作者說明的角度第一代恐龍大小似（），形態(tài)如（）形態(tài)各異的龐大家族有的（）從生活習(xí)性上有的（）有的身長(zhǎng)（），重達(dá)（）從身體形態(tài)上有的（），體重不足（）有的（），茹毛飲血從性情上有的（），以（）為食（其中的）獵食性恐龍身體（），越來越像（）從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化上（）中空，（）輕盈（）膨大，行動(dòng)（）前肢（），像（），會(huì)（）體表長(zhǎng)出（），無（）轉(zhuǎn)移到（）生存，漸漸（）3、多元讀重點(diǎn)段，感受語言準(zhǔn)確（出示課件）（1）刪減詞語對(duì)比讀：恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空飛翔的鳥兒?？铸埖囊恢Ы?jīng)過演化，最終變成了鳥兒。恐龍經(jīng)過演化，變成了鳥兒?？铸堊兂闪锁B兒。一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛。與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍長(zhǎng)有羽毛。與鳥類關(guān)系較近的恐龍長(zhǎng)有羽毛。關(guān)系恐龍長(zhǎng)有羽毛?？铸堥L(zhǎng)有羽毛。（2）讀一讀：通過引讀、刪減對(duì)比讀等，感受課文敘述的條理性和語言的準(zhǔn)確性。4、探討明確文體，尋找準(zhǔn)確語句（1）議一議：這是一篇什么體裁的文章？學(xué)生認(rèn)真閱讀，討論歸納、出示課件：《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普說明性文章，其最重要的特點(diǎn)是語言準(zhǔn)確（2）說一說：找出你認(rèn)為表達(dá)得準(zhǔn)確的詞句，談?wù)勛约旱睦斫?。讀讀，說說：每組里哪個(gè)句子好？好在哪？第一組：獵食性恐龍的身體變小，長(zhǎng)得像鳥類。

一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來越像鳥類。第二組：它們中的一些種類可能為躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。

它們?yōu)槎惚軘澈驅(qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。5、小練筆：科學(xué)工作者根據(jù)恐龍化石，能推測(cè)出恐龍變成鳥類的演化過程，你有何感想？（寫在書的空白處。）（1）學(xué)生自由寫，師巡視。（2）大多同學(xué)寫完后，隨機(jī)點(diǎn)名讀，激活思維。環(huán)節(jié)：“兩翼”帶文教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)1、帶文：《主題讀寫》中的《奇怪的大雞蛋》2、出示名言，名言背誦3、抄寫名言時(shí)間：15分鐘讀一讀畫一畫（學(xué)習(xí)批注式閱讀）背一背1、用剛才的方法閱讀文章《奇怪的大雞蛋》。2、積累名言；3、培養(yǎng)探索科學(xué)奧秘的興趣。1、默讀美國(guó)作家巴特沃斯的《奇怪的大雞蛋》。（1）閱讀提示：批注式閱讀全文，引用文中的話談?wù)劥箅u蛋奇怪在哪？（2）交流感受。（略）（3）出示名言點(diǎn)題我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。——【法國(guó)】居里夫人（4）背誦這條名言。2、抄抄句子，積累名言（1）抄一抄：謄寫《飛向藍(lán)天的恐龍》《奇怪的大雞蛋》中，意思表達(dá)很準(zhǔn)確的語句。（2）背一背：背誦并抄寫居里夫人的名言。四、自主作業(yè)1、用“√”“×”判斷下面說法：

（1）恐龍最終都演化成鳥類大家族。（）

（2）恐龍演化成鳥類經(jīng)過了三千萬年。（）

（3）帶羽毛的恐龍化石是證明恐龍能飛上藍(lán)天的關(guān)鍵。（）2、學(xué)生自制“走向恐龍”主題PPT，并上傳班級(jí)QQ群，開展圖片資料展?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)收獲我們要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?！永锓蛉俗灾髯鳂I(yè)推薦閱讀《恐龍大百科》《小牛頓科學(xué)館》板書設(shè)計(jì)飛向藍(lán)天的