高考作文備考：高考模擬作文審題立意專項(xiàng)練習(xí)

高考作文備考：高考模擬作文審題立意專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。20世紀(jì)70年代后，黃永玉先后在國(guó)內(nèi)外舉行了數(shù)十次個(gè)人畫展，贏得了空前盛名?？伤纫郧案趭^，他說自己“苦的時(shí)候能撐得住，好的時(shí)候也不飄飄然”。當(dāng)時(shí)，他的一些學(xué)生曾說要成立“黃永玉畫派”，他寫信道：“畫畫就要獨(dú)立思考，自己創(chuàng)作自己?！痹心贻p網(wǎng)友在微博上問他：“您一生當(dāng)中最驕傲和最失意的事情是什么？”他答道：“我一輩子沒有什么驕傲和失意的，我從來沒有丟失自己。一個(gè)老頭兒要到了90歲，臉上、身上都長(zhǎng)了青苔時(shí)才來出這部書，是喜劇也是悲劇。”如今，回憶這些年的創(chuàng)作生涯，他說：“我沒浪費(fèi)過一天時(shí)間?！彼趯懽髦谐蚬枢l(xiāng)，回溯生命的來路，打量著自己是怎么一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長(zhǎng)成的。他打趣自己：“看來100歲之前是沒時(shí)間玩了，爭(zhēng)取活到把自傳寫完?！鄙鲜霾牧辖o我們的人生以啟示，請(qǐng)結(jié)合上述材料與自身發(fā)展寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：（一）材料解讀：本次作文題由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。材料是關(guān)于黃永玉的事跡。其主要事跡體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：一是黃永玉贏得盛名之后的態(tài)度；二是對(duì)待學(xué)生要成立“黃永玉畫派”的態(tài)度；三是如何看待自己的人生；四是他的創(chuàng)作經(jīng)歷的體會(huì)。寫作任務(wù)有二：一是“上述材料給我們的人生以啟示”；二是要“結(jié)合上述材料與自身發(fā)展寫一篇文章”。寫作要求：主要從標(biāo)題、立意、字?jǐn)?shù)等方面做了常規(guī)要求。（二）寫作任務(wù)分解：任務(wù)一：上述材料給我們的人生以啟示。注意：必須明確回答黃永玉的事跡給我們的思考與啟示。要有明確的觀點(diǎn)。任務(wù)二：結(jié)合上述材料與自身發(fā)展寫一-篇文章，體現(xiàn)自己的感受與思考。對(duì)于材料中黃永玉的事跡等內(nèi)容必須在行文中有具體的闡釋或分析。考生可以結(jié)合材料，扣住“上述材料給我們的人生以啟示”和自己的感受與思考來寫作。任務(wù)三：文體自選。語言：準(zhǔn)確自然流暢，富有文采和說服力。（三）立意參考：①?gòu)狞S永玉贏得盛名之后態(tài)度的角度分析，可立意為“人生要淡泊名利”“榮譽(yù)要讓自己更努力”“人生要具有淡定品質(zhì)”等。②從對(duì)待學(xué)生要成立“黃永玉畫派”的態(tài)度角度分析，可立意為“做真正的自己”“人，要擁有個(gè)性”“獨(dú)立思考成就人生”等。③從如何看待自己的人生的角度分析，可立意為“看輕得與失”“自我最為寶貴”“人生所有的經(jīng)歷都是寶貴的財(cái)富”等。④從他的創(chuàng)作經(jīng)歷的體會(huì)的角度分析，可立意為“勤奮贏得人生精彩”“珍惜時(shí)間方能成就未來”“生命不止，追求不?！薄叭松辛俗非蟛棚@得高遠(yuǎn)”等。也可以綜合以上材料進(jìn)行立意。當(dāng)然，不管怎樣立意，要注意契合材料。寫作時(shí)要有真情實(shí)感，切不可泛泛而談。二

、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。目前，在太空運(yùn)行著兩個(gè)空間站，一個(gè)是將于2022年完全建成的中國(guó)“天宮”空間站，一個(gè)是計(jì)劃于2024年退役停營(yíng)的國(guó)際空間站。上世紀(jì)90年代國(guó)際空間站初建，中國(guó)申請(qǐng)加入，被拒之門外；2011年，美國(guó)通過“沃爾夫條款”，全面禁止中美兩國(guó)太空領(lǐng)域的合作。1992年，中國(guó)制定載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；2003年，中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)第一次載人航天飛行；2011年，天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射升空；2021年6月17日，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘坐神州12號(hào)首次入住中國(guó)人自己的空間站，中國(guó)載人航天空間站時(shí)代的大門從此打開，10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)駐天和核心艙，中國(guó)空間站開啟有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代。30年彈指一揮間，中國(guó)空間站是中國(guó)人打破國(guó)外長(zhǎng)期封鎖，自力更生、自主創(chuàng)新、鍥而不舍的又一輝煌成果，再一次讓世人見證了中國(guó)智慧和創(chuàng)造?？鬃诱f:“所謂君子者，言必忠信，而心不怨，仁義在身，而色無伐，思慮通明，而辭不專，篤行信道，自強(qiáng)不息，油然若將可越，而終不可及者，君子也?！闭?qǐng)結(jié)合材料，以“自強(qiáng)與篤行”為主題，寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道記敘性材料作文題。材料第一段介紹了現(xiàn)在空間站運(yùn)行情況。第二段介紹我國(guó)在空間站方面經(jīng)歷了受歧視被拒絕后奮起的過程。由實(shí)現(xiàn)第一次載人航天飛機(jī)飛行到最后中國(guó)空間站開啟有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代。第三段介紹了30年來，中國(guó)之所以能夠在空間站方面取得成就的原因，自立自強(qiáng)，堅(jiān)持篤行。材料之后給出了明確的主題“自強(qiáng)與篤行”。材料包含的內(nèi)涵與所給的主題是一致的。寫作時(shí)圍繞“自強(qiáng)與篤行”寫作?！白詮?qiáng)”，自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)?！昂V行”，切實(shí)履行，專心實(shí)行。中國(guó)人是因?yàn)樽詮?qiáng)與篤行，所以能夠在空間站方面以及其他方面取得巨大成就。寫作的時(shí)候，可以安排成并列結(jié)構(gòu)，因?yàn)椤白詮?qiáng)”和“篤行”可以理解為成功的兩個(gè)因素。依靠“自強(qiáng)”和“篤行”成功的事例非常多，可以尋找相關(guān)的例子進(jìn)行寫作。比如古代漢朝自強(qiáng)不息，打退匈奴；清朝政府雖然軟弱，但有一批勇士自強(qiáng)不息，比如左宗棠、林則徐等。在現(xiàn)代，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，中華兒女奮勇殺敵。這都是自強(qiáng)不息、堅(jiān)定篤行的事例。當(dāng)然如果安排成遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)也可以，因?yàn)椤白詮?qiáng)”可以是“篤行”前提條件，是因?yàn)椤白詮?qiáng)”所以能夠“篤行”。安排成層進(jìn)結(jié)構(gòu)文章更有深度。這個(gè)作文題目如果對(duì)“自強(qiáng)”和“篤行”的內(nèi)涵理解有誤，最容易寫的偏題。另外，在寫作的時(shí)候，也容易忽略“篤行”，而只寫“自強(qiáng)”。如果只寫一個(gè)方面也是寫作中的一個(gè)失誤。參考立意：1.自強(qiáng)與篤行方能致遠(yuǎn)。2.自強(qiáng)與篤行是成功的雙翼。3.自強(qiáng)與篤行才能取得更大的成就。三

、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。著名的現(xiàn)代派作家卡夫卡說：“在巴爾扎克的手杖上刻著：我在粉碎一切障礙；而在我的手杖上刻著：一切障礙都在粉碎我。共同的是一切?！蹦銓?duì)這句話怎樣看？請(qǐng)你結(jié)合自己的感悟和思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不少于800字?！疚念}解析】：這是一道引語類材料作文題。材料呈現(xiàn)兩句看似對(duì)立意義的話，反映兩位作家對(duì)自我與世界關(guān)系的認(rèn)知思考。巴爾扎克的手杖上刻著：我在粉碎一切障礙，這句話表現(xiàn)巴爾扎克無所畏懼、自信豪邁的精神狀態(tài)。沒有什么能阻礙他，因?yàn)橐磺械恼系K他都能粉碎。巴爾扎克他深信若一味順從環(huán)境，人的“免疫力”就會(huì)下降，環(huán)境中無疑包括種種障礙，欠債，生病，職業(yè)生涯受挫等無數(shù)坎坷，人若是把他們一個(gè)個(gè)都當(dāng)成假想敵，去粉碎他們，與之對(duì)抗，就能成功，就會(huì)富有成就感?？ǚ蚩?，他以一種猶疑的、膽小的眼光打量這個(gè)世界，就連人生的態(tài)度也充滿了一抹悲傷的色彩。卡夫卡的手杖上則刻著的“一切障礙都在粉碎我”則是一種相對(duì)而言比較消極的精神狀態(tài)，一切的障礙都在粉碎著他，而自己只能被動(dòng)接受，這句話可以看做是現(xiàn)代人內(nèi)心恐慌的縮影。今天，大部分人，都身陷在平靜的絕望中，夢(mèng)想慢慢無聲地被一切的障礙粉碎著。

綜上，巴爾扎克和卡夫卡，代表了兩種截然不同的人生態(tài)度。一端是巴爾扎克，滿懷壯志，積極出世，另一端則是卡夫卡，覺得自己非常弱小，與世界關(guān)系緊張，無力改變什么，反而會(huì)被生活慢慢粉碎掉。題目對(duì)這兩者生活態(tài)度發(fā)表自己的看法，可以分別就這兩種人生態(tài)度做出評(píng)價(jià)、選擇。參考立意：1.以?shī)^斗之姿粉碎一切障礙。2.適當(dāng)“躺平”，養(yǎng)精蓄銳。3.積極昂揚(yáng)，笑對(duì)阻礙。四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位盲人辭別朋友時(shí)，他的朋友給他一只燈籠。盲人說：“我不需要燈籠，無論明暗對(duì)我都是一樣的?！迸笥颜f：“這點(diǎn)我知道，但如果不帶的話，別人也許會(huì)撞到你?！边@位盲人聽后便打著燈籠回去了。走著走著，突然有人撞到了他，他生氣地說：“難道你看不見這盞燈籠？”路人指著燈籠說”：老兄！你的燈早已經(jīng)熄了?！币螅喝鎸徸x材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：盲人根本看不見，卻提著燈籠行走，原意是諷刺一個(gè)人不用腦子思考，盡做一些多此一舉的事。也可翻出新意:盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到自己，不會(huì)誤撞到自己，這樣就可保護(hù)自己的安全。盲人在保護(hù)自己的同時(shí)也幫助了別人，為他人著想，實(shí)際上也能惠及自身，為善至樂。從朋友提建議到最終路人撞上盲人的角度看用心與效果之間是有距離的。適用范圍：用心與效果、付出與回報(bào)、幫人與幫己。參考立意：1.要換位思考。2.用發(fā)展的眼光看問題。3.幫助別人應(yīng)從他人的實(shí)際出發(fā)。其他角度：1.為善者至樂。2.予人方便，予已方便。3.給予就是獲得。五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。無錫錢氏在近代出了10位院士和學(xué)部委員。錢氏家族盛產(chǎn)名人，除了與江南經(jīng)濟(jì)富裕、文化發(fā)達(dá)有關(guān)，錢氏家族還有其成功的秘訣。一是世代相傳的家訓(xùn)引領(lǐng)?！跺X氏家訓(xùn)》從個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家四個(gè)層面，為子孫訂立了詳細(xì)的行為準(zhǔn)則。第二個(gè)秘訣就是崇文倡教。錢氏家族學(xué)風(fēng)綿長(zhǎng)，不論是錢穆還是錢鍾書，都文史兼治，學(xué)貫古今。而反觀當(dāng)下社會(huì)，許多人只重視家庭形式的建設(shè)，而忽略家風(fēng)建設(shè)；只重視家庭財(cái)富的積累，而忽視家庭精神的培育。語

建設(shè)和諧社會(huì)、美麗中國(guó)，離不開社會(huì)的基本細(xì)胞——家庭。針對(duì)當(dāng)前家庭建設(shè)中存在的問題，你有什么看法和建議？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，闡明你的觀點(diǎn)、看法。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：材料以無錫錢氏家族的家庭建設(shè)為例，介紹了錢氏家族盛產(chǎn)名人，及其成功的兩個(gè)原因，一是世代相傳的家訓(xùn)引領(lǐng)，二是崇文倡教，并與當(dāng)下很多人只重視家庭形式的建設(shè)，而忽略家風(fēng)建設(shè)；只重視家庭財(cái)富的積累，而忽視家庭精神的培育進(jìn)行對(duì)比。家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)都是中華民族的傳統(tǒng)文化，是根植在每個(gè)中華兒女骨子里的。孟母三遷、岳母刺字都是家風(fēng)的表現(xiàn)，家風(fēng)是祖輩給后世立下的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范，不僅是祖祖輩輩對(duì)后代的鞭策和希望，也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。好的家風(fēng)對(duì)于孩子的影響是潛移默化的，它不僅能讓孩子的身心健康成長(zhǎng)，也有利于孩子成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之材，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。語文

家風(fēng)同樣是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。社會(huì)上很多道德滑坡的事情往往都是由于沒有良好的家風(fēng)所致。如果從小沒有好的家庭教育，沒有好的家風(fēng)熏陶，沒有正確的人生引導(dǎo)，難免會(huì)在成長(zhǎng)過程中迷失方向，走向錯(cuò)誤的道路。當(dāng)一個(gè)人的思想道德出現(xiàn)偏差，就難以積極傳播社會(huì)正能量。每一個(gè)家庭都承擔(dān)起“樹立良好家風(fēng)，培育文明風(fēng)尚”的重?fù)?dān)，這樣孩子才能在好家風(fēng)的熏陶下自覺承擔(dān)家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任，