廣州高二語文期中試卷題

廣州高二語文期中試卷題

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《廣州高二語文期中試卷題》的

內(nèi)容，具體內(nèi)容：語文考試對提高語文教學質(zhì)量有重要的指導作用，下面

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卷（閱讀題共70分）必考題一.現(xiàn)代文閱...

語文考試對提高語文教學質(zhì)量有重要的指導作用，下面是我為大家?guī)?/p>

的廣州高二語文期中試卷題，相信對你會有幫助的。

第一卷（閱讀題共70分）

必考題

一.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

以樂為法，以樂治國，在今人看來是不可思議的事，因為依現(xiàn)代觀念，

能用來治國者須具國家強制力，而音樂只屬娛樂人、教育人、感化人的藝

術(shù)門類，然而，中國古代的四大“法〃一一禮、樂、政、開I,它們都是由國

家制定或認可并以國家強制力保證實施，都是治國工具。《禮記》中對這

四種"工具”分工講得極為清楚：〃禮以導其志，樂以和其聲，政以一其行,

刑以防其奸，禮、樂、政、開!L其極一也，所以同民心而出治道也。”《禮

記》把〃禮樂”置于優(yōu)先位置，把〃刑〃放在最末位，正是儒家重禮樂、“德

主刑輔〃、“禮樂不興，則刑罰不中〃思想的集中體現(xiàn)。《尚書大傳》記載，

周公"一年救亂，二年克殷，三年踐奄，四年建侯王，五年營成周，六年

制禮作樂，七年成王”《禮記明堂位》也說：〃周公踐天子之位以治天下，

英才六年朝諸侯于明堂，制禮作樂，頌度量而天下服。〃這兩種記載清楚

表明，周公用以治國的根本大法，首要工具只是禮與樂。

以樂治國即為樂治。具體講，樂治是指用“良樂〃作用于人，使人心理發(fā)

生良性的變化，從而促使人們行為規(guī)范、有序、和諧;使天、地、人合為

一體，達到安人寧國，順應(yīng)自然的境界。

《史記》中曾對樂治原理有精辟論述：“聞宮音，使人溫舒而廣大；聞商

音，使人方正而好義；聞角音，使人惻隱而愛人;聞徵音，使人樂善而好施;

聞羽音，使人整齊而好禮。夫禮由外作，樂自內(nèi)出，故君子不可須臾離禮,

須臾離禮則暴慢之行窮于外;不可須臾離樂，須臾離樂則奸邪之行窮于內(nèi)，

故樂音者，君子之所養(yǎng)義也夫。古者，天子諸侯聽鐘磬之聲未嘗離于庭，

卿大夫聽琴瑟之音未嘗離于前，所以養(yǎng)行義而防淫佚也。夫淫佚生于無禮,

故圣王使人耳聞《雅》、《頌》之音，目視威儀之禮，足行恭敬之容，口言

仁義之道，故君子終日言而邪辟無由入也?！?/p>

為什么音樂對人的影響這么大?現(xiàn)代腦神經(jīng)學早已解開音樂之所以神奇

的奧秘在人類腦神經(jīng)中，聽覺神經(jīng)成熟最早且起著主導作用。原來，是大

自然先天賦予人類聽覺神經(jīng)以優(yōu)先、特殊地位，大自然似乎要讓音樂主宰

人類的精神和行為。

樂治之外的其他治國方式比如法治，它是以"身外之物”強加于人，強制

人們遵守某種規(guī)范，音樂則是常人喜聞樂見、發(fā)乎內(nèi)心、自覺追求的，樂

治是通過奏樂、唱樂、享受樂、推行樂制實現(xiàn)的，在這些看似娛樂的活動

中，人們不知不覺被化作規(guī)范之人。法律不是萬能的，樂與國家興衰有很

大的關(guān)系，中國歷史表明凡重禮樂之治的王朝總能長久治安，如周、漢、

唐，而重法治的王朝都速亡，如秦、三國。

法治實際上是不完善社會不得已使用的工具，未來理想的社會將是新型禮

樂大放異彩之時。當然，現(xiàn)時的世界，仍需要以法律為杠桿去治理，"樂"

或許是治世的絕佳輔助工具。實際上，中國已經(jīng)正在復興著樂及樂治，”

禮樂之邦〃也正在復活。我們在重法、提倡法治的同時.，應(yīng)給樂及樂治重

要的地位，使其盡量發(fā)揮作用。（節(jié)選自《新華文摘》，有改動）1、下

面不屬于《史記》對音樂功能的論述的一項是（）

A、樂自內(nèi)出。

B、聞宮音，使人溫舒而廣大。

C、君子不可須臾離禮，須臾離禮則暴慢之行窮于外。

D、卿大夫聽琴瑟之音未嘗離于前，所以養(yǎng)行義而防淫佚也。

2、下列的理解符合原文意思的一項是（）

A、樂治的奧秘在于人的聽覺神經(jīng)成熟最早且起主導作用，大自然給人

聽覺天賦，讓音樂主宰人類的精神與行為。

B、音樂作用于人，能使人生理發(fā)生良性的變化，從而促使人們行為規(guī)

范、有序、和諧，達到安人寧國、順應(yīng)自然的境界。

C、儒家認為中國古代音樂中的宮、商、角、徵、羽五聲能對人的行為

性格產(chǎn)生一定的感化作用，能提高人的思想修養(yǎng)。

D、樂治是通過奏樂、唱樂、享受樂、創(chuàng)作樂，讓人在音樂的主宰下不

知不覺中被教化為規(guī)范的人。

3、根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）

A、中國古代，音樂被當作治國的工具，具有治世的社會功能。

B、《尚書大傳》、《禮記明堂位》都記載了周公以樂治國的具體做法及得

失評判。

C、由《禮記》可知：在中國古代，儒家治國重禮樂輕刑法。

D、今天，樂或許能成為治世的輔助工具，而樂治思想可以為現(xiàn)代治國

方略引進一種新思維。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

雋不疑字曼倩，渤海人也。治《春秋》，為郡文學，進退必以禮，名聞

州郡。

武帝末，郡國盜賊群起，暴勝之為直指使者（1）,衣繡衣，持斧，逐捕

盜賊，督課郡國，東至海，以軍興⑵誅不從命者，威振州郡。勝之素聞

不疑賢，至渤海，遣吏請與相見。不疑冠進賢冠，帶棉具劍（3）,佩環(huán)玦,

褒衣博帶，盛服至門上謁。門下欲使解劍，不疑曰："劍者君子武備，所

以衛(wèi)身，不可解。請退?！袄舭讋僦?。勝之開閣延請，望見不疑容貌尊嚴,

衣冠甚偉，勝之屣履⑷起迎。登堂坐定，不疑據(jù)地曰：〃竊伏海瀕，聞暴

公子威名久矣，今乃承顏接辭。凡為吏，太剛則折，太柔則廢，威行施之

以恩，然后樹功揚名，永終天祿?！▌僦灰煞怯谷?，敬納其戒，深接

以禮意，問當世所施行。門下諸從事皆州郡選吏，側(cè)聽不疑，莫不驚駭。

至昏夜，罷去。勝之遂表薦不疑，征詣公車，拜為青州刺史。

久之，武帝崩，昭帝即位，而齊孝王孫劉澤交結(jié)郡國豪杰謀反，欲先殺

青州刺史。不疑發(fā)覺，收捕，皆伏其辜。擢為京兆尹，賜錢百萬。京師吏

民敬其威信。每行縣錄囚徒還，其母輒問不疑：”有所平反，活幾何人？”

即不疑多有所平反，母喜笑，為飲食語言異于他時;或亡所出，母怒，為

之不食。故不疑為吏，嚴而不殘。

始元五年，有一男子乘黃犢車，建黃旗(5),衣檐諭(6),著黃冒，詣北

闕，自謂衛(wèi)太子。公車以聞，詔使公卿中二千石雜識視。長安中吏民聚觀

者數(shù)萬人。右勒兵闕下，以備非常。丞相御史中二千石至者并莫敢發(fā)言。

京兆尹不疑后到，叱從吏收縛?；蛟唬骸ㄊ欠俏纯芍?，且安之?！辈灰稍唬?/p>

“諸君何患于衛(wèi)太子!昔蒯瞪⑺違命出奔，輒(8)距而不納，《春秋》是之。

衛(wèi)太子得罪先帝，亡不即死，今來自詣，此罪人也?！八焖驮t獄。

天子與大霍光聞而嘉之，曰：〃公卿大臣當用經(jīng)術(shù)明于大誼?！硎敲?/p>

重于朝廷，在位者皆自以不及也。大光欲以女妻之，不疑固辭，不肯當。

久之，以病免，終于家。

【注】①直指使者：漢代官職，平時穿繡衣，負責監(jiān)察官員，調(diào)動軍

隊，可以誅殺各地官員。②軍興：指戰(zhàn)時的法令制度。③楣(li)具僉I：

古代長劍。④屣(xi)履：拖著鞋。⑤族(zho)：繪有龜蛇的旗。⑥檐

(chany)：黃袍短衣。⑦蒯口貴(kudiku)：衛(wèi)靈公太子。⑧輒：蒯

隕之子。蒯憒得罪衛(wèi)靈公后，出奔，輒立位后拒絕他返衛(wèi)。

4.下列句子中劃線的詞意義和用法相同的一項是()(3分)

A.聞暴公子威名久矣，今乃承顏接辭今其智乃反不能及，其可怪也歟

B.故不疑為吏，嚴而不殘蟹六跪而二螯

C.右勒兵闕下，以備非常封閉宮室，還軍霸上，以待大王來

D.是非未可知，且安之以其無禮于晉，且貳于楚也

5.以下六句編為四組，全都表現(xiàn)雋不疑“非庸人〃的一組是()(3分)

①治《春秋》，為郡文學

②衣繡衣，持斧，逐捕盜賊

③凡為吏，太剛則折，太柔則廢，威行施之以恩

④不疑發(fā)覺，收捕，皆伏其辜

⑤齊孝王孫劉澤交結(jié)郡國豪杰謀反，欲先殺青州刺史

⑥京兆尹不疑后到，叱從吏收縛。

A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑥D(zhuǎn).①②⑤

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.雋不疑特意穿戴整齊，腰帶佩劍，就是想滅震動渤?？さ谋﹦僦?/p>

威風?？墒?，暴勝之非常欣賞他，認為他不是平庸之輩，且恭敬地接納了

他的意見。

B.齊孝王的孫子劉澤勾結(jié)郡國豪杰欲謀反，雋不疑發(fā)覺其陰謀，悉數(shù)

收捕。雋不疑被提拔為京兆尹，京城官吏百姓都敬重他。

C.雋不疑巡查郡縣，都要認真平反冤獄，而且得到母親的支持。雋不

疑處理案件嚴厲而不兇殘，與他母親對他嚴格要求有關(guān)。

D.天子和大霍光非常贊賞雋不疑對衛(wèi)太子事件的處理，認為公卿大臣

應(yīng)當像他那樣用經(jīng)術(shù)明確大義，從此雋不疑在朝廷更有聲望。

7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）或亡所出，母怒，為之不食。（3分）

（2）衛(wèi)太子得罪先帝，亡不即死，今來自詣，此罪人也。（4分）

（3）大光欲以女妻之，不疑固辭，不肯當。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

柳梢青送盧梅坡

劉過

泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。

注：①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

8.〃聚散匆匆〃一句，在內(nèi)容上強調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？

9.作者在表達感情時主要運用了什么手法?請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明

(三)名篇名句默寫

補寫下列名句中空缺部分(每題1分，共6分)

(1)子曰：“其身正，不令而行;其身不正，

(2)江流有聲，,山高月小，水落石出。(蘇軾《后赤壁賦》)

(3)問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，。(陶淵明《飲酒》)

(4)而奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉，o

(5)故為淵驅(qū)魚者，獺也;為叢驅(qū)爵者，鶻也;,桀與

紂也。

(6)且舉世譽之而不加勸，,定乎內(nèi)外之分，辯乎榮

辱之境，斯已矣。(《神游物外》)

選做題

注：11題與12題任選一題作答

三、文學類文本閱讀(25分)

11、閱讀下面這篇文章，完成后面的題目。

翻漿①

那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運送舊輪胎的貨車，顛簸了一

天，夜幕降臨才進入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。

突然在無邊的沉寂當中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。

〃你找死嗎?〃司機破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大

衣，拎著一個系著鬃繩的袋子?！ㄎ乙钴?。〃“不搭!你沒長眼睛嗎?哪有

你的地方!”司機憤憤地說。〃我蹲大廂板就行?！ㄋ緳C還是說：“不帶!這樣

的天，你蹲大廂板，會生生凍死!”說著，踩了油門，準備閃過他往前開。

那個人抱住車燈說：”就在那兒.....我母親病了......我到場部好不

容易借到點小米.....我母親想吃......〃“讓他上車吧!〃我有些同情地

說。他立即抱著口袋往車廂上爬，〃謝謝謝.....謝......〃最后一個〃謝”

字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。

夜風在車窗外凄厲地嗚叫。司機說：〃我有一個同事，是個很棒的師傅。

一天，他的車突然消失了，很長時間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個

青年化裝成一個可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上,

自己把車開跑了。直到案發(fā)我們才知道真相。從此我們司機絕不敢搭不認

識的人特別是年輕人上車。你是我的老鄉(xiāng)，說了話我才破例的。〃

我心里一沉，找到司機身后小窗的一個小洞，屏住氣向外窺探。朦朧的

月色中，那個青年如一團骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每一

次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得啜嚼作響?！ㄋ孟裼?/p>

點冷，別的就看不出什么了?！ㄎ艺f?！霸僮屑毘虺?。我好像覺得他要干什

么。“

這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我

的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！òパ剑滴覗|西呢!”

司機很冷靜地說：〃怎么樣?我說得不錯吧?！叭缓髸趺礃幽?〃我?guī)е?/p>

哭音說?！澳阋矂e難過。我有個法子試一試?！爸灰娝莶扔烷T，車就像被

橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵

了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包

雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見同司機講了，他笑了，說：“這

就對了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動了。

〃

路面變得更加難走，車速減慢了。

我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，

不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時,

司機趁著車的趣越，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻

到路旁的沙礫。

再看青年，撲倒在地，像一團被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的

姿勢，貪婪地守護著我的提包一一他的獵物。司機繼續(xù)做著〃高難”動作。

我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。

道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機說：〃扶好你

的腦袋?！拔乙粫r沒明白過來，但司機兇狠的眼神啟發(fā)了我。就在他的右

腿狠狠地踩下去之前，我采取最緊急的自救措施：雙腿緊緊抵地，雙腕死

撐面前的鐵板不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎

車面前，可能要被卸成零件?！ㄔ趺礃?最低他也是個腦震蕩。看他還有沒

有勁偷別人的東西?”司機躊躇滿志地說。

我想到賊娃子一舉傷了元氣，一時半會兒可能不會再打我提包的主意

了，心里安寧了許多。

只見那個青年艱難地在輪胎縫里爬，不時還用手抹一下臉，把一種我看

不清顏色的液體彈開.....他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著

氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著

把我提包里的東西搬進去呢.....

〃師傅，他......他還在偷，就要把我的東西拿走了.....〃我驚恐萬狀

地說。〃是嗎?〃師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。〃到了。

〃司機干巴巴地說。我們到一個兵站了，也是離那個賊娃子住的村最近的

公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里.....

司機打亮了駕駛室里的大燈，說：〃現(xiàn)在不會出什么事了?！?/p>

那個青年挽著他的口袋，像個木偶似地往下爬，狼狽地踩著鉆轆跌下來,

跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平

添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。”學學啦學學〃他的舌頭凍

僵了，把〃謝〃說成〃學我們微笑地看著他，不停地點頭。他說：〃學學

你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝不上小米

粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了學學”他抹一把下頜，擦

掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。

司機一字一頓地說："甭羅唆了。拿好你的東西，回家吧!〃

他點點頭，戀戀不舍地離開了我們。

看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!〃〃我要查查我

的東西少了沒有?！拔液車勒貙λf。司機贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地宜拉下來，不堪重負的樣子。我爬上

大廂板，動作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒,

安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸

的牙齒般細密結(jié)實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子

上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一

般結(jié)實。

我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。

我的提包原來是用一根舊繃帶綁在車上的。經(jīng)過長途跋涉，繃帶磨斷了，

搭車人發(fā)現(xiàn)了這個隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固

定。在寒冷與顛簸中，他操作了一路.....(注釋：①〃翻漿〃本指春天積

雪融化，道路出現(xiàn)泥濘、破裂和冒漿等現(xiàn)象。)

(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)()

A.這篇小說敘述了一個年輕人揣著一顆孝順而善良的心，在困境中向人

求助，卻遭受了別人的猜疑、誤解以至懲罰的故事。小說通過''我〃后悔自

己的多疑與戒備，歌頌普通勞動者的美好人性，是對當今社會〃泛惡論〃”

人心惟危論〃的嘲諷，對社會互相信任、相信善良、懂得感恩的呼喚。

B.真誠的感謝最能夠打動人心，雖然我和司機對年輕人心存芥蒂，但當

他下車后仍用凍僵的舌頭表達感謝時，還是報以微笑，在這一刻，三人的

關(guān)系變得很和諧。

C.年輕人對我提出要查看東西感到特別的失望，他受盡千辛萬苦保護著

我的包，到頭來卻遭到懷疑，這種打擊讓他不堪重負，脖子柔軟地聾拉下

來。

D.從全文看，小說有兩個變化一一我對搭車青年的情感變化和行駛途中

路況的變化，這兩個變化都是小說的線索。小說在這種變化中完成了情節(jié),

完善了人物形象。

E.作者細寫〃我”與司機對那個青年的猜疑，其作用在于襯托，旨在形成

反差，更加凸顯那個青年的美好德行與善良人性，在對主要人物的塑造上

全文主要采用了側(cè)面描寫的手法。

（2）分析劃線句子在文中的作用。（6分）

（3）本文在情節(jié)構(gòu)思方面的主要藝術(shù)特色有哪些?請結(jié)合文本進行分析。

（6分）（4）小說以〃翻漿“為題有什么妙處?請結(jié)合文本加以探究。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

從領(lǐng)獎臺上逃亡

與年邁的瑞典國王握手之后，意大利人恩里科費米從國王手里接過了那

個屬于自己的盒子。盒子里裝著3樣東西：諾貝爾獎獎?wù)?、獎狀和信封?/p>

此時此刻，這位1938年諾貝爾物理學獎得主最想要的，是那個并不起

眼的信封。因為他知道，那里面一定是獎金。這筆錢的重要性，是站在他

身旁的美國著名作家、諾貝爾文學獎得主賽珍珠難以想象的。不過，費米

還來不及想太多，萬千思緒已被四周的掌聲和祝賀聲所淹沒。

同樣是在需要掌聲和祝賀的16年前，這個時年21歲的年輕人卻承受了

他人難以想象的尷尬與寂寞。

1922年7月，費米完成了自己關(guān)于X光實驗工作研究的博士論文。答辯

時，年輕人滔滔不絕，而眼前的11位答辯委員，或面帶疑惑，或直接打

起哈欠。答辯結(jié)束時，這些身著黑袍、頭戴方巾的人，沒有一個上前與他

握手或表示祝賀。他唯一感到安慰的是，論文最后得分很高。然而不知為

何，學校并沒有遵照慣例出版費米的博士論文。

好在參議員科爾比諾教授對費米偏愛有加。在這位政要的關(guān)照下，費米

在羅馬大學獲得了一個教職。當墨索里尼政權(quán)決定成立意大利最高學術(shù)機

構(gòu)一一〃意大利學院〃時，27歲的費米在科爾比諾的推薦下，成為院士中唯

一的物理學家。

但對那身象征身份的院士禮服，他十分反感，只是在學院成立那天穿過

一次。那天，剛好家里雇了油漆工，費米讓妻子把所有面向走廊的門關(guān)上,

他好穿著禮服出去，免得被人看見。

他同樣反感的，是法西斯的各種口號和標語。在和物理學教授布洛茲一

起乘車去佛羅倫薩的途中，看著沿途寫著〃墨索里尼永遠正確〃等離奇的標

語時，費米每念一句標語，便大聲評論道：〃廢話!廢話!”

與此同時■，費米關(guān)于核子放射陰電粒的深奧理論，也被人視為〃廢話

1934年，他把論文寄給《自然》雜志，對方拒絕發(fā)表。盡管這一理論成為

他對物理學的主要貢獻之一，當時卻沒有幾個人能理解。不被理解的年輕

人，決定暫時把精力從理論物理轉(zhuǎn)向?qū)嶒炍锢?。在實驗室里，費米不斷用

中子撞擊各種元素。在撞擊當時元素周期表上的最后一種元素鈾時，他發(fā)

現(xiàn)，鈾元素具有十分強烈的反應(yīng)，并且放射出來的不只是一種元素。

這無疑是重大的發(fā)現(xiàn)，費米自然高興，但更高興的人顯然是科爾比諾。

就在費米謹慎地表示要進一步做實驗驗證之時，科爾比諾已迫不及待地在

科學院成果發(fā)布會上，宣布了費米實驗小組取得的成果。

在法西斯政權(quán)看來，費米的發(fā)現(xiàn)是〃法西斯在文化領(lǐng)域的偉大勝利法

西斯所掌握的各種媒體開始鼓吹這一成果，并且宣稱這〃再一次證明了在

法西斯的領(lǐng)導下，意大利又如同往日一樣，完全可以在各方面成為全世界

物理學家們的導師和物理發(fā)現(xiàn)的先驅(qū)〃。

虛夸的報道，令費米倍感尷尬。深夜，正在熟睡的妻子，自結(jié)婚以來第

一次被費米搖醒。丈夫以懊喪的語調(diào)告訴她：“我的名聲成問題了?！?/p>

但更成問題的是，他們的未來和生活一一第一批反猶法律獲得通過，而

費米的夫人加蓬是猶太人。1938年11月10日，費米夫婦原本根據(jù)事先的

電話通知，正在等待晚上6點從斯德哥爾摩打過來的電話。孰料6點時1

響起的不是電話鈴聲，而是廣播里播音員生硬而冰冷的聲音。對方宣讀的

是第二批有關(guān)種族政策的法令。法令限制猶太人的活動并降低了他們的公

民地位。這意味著費米的夫人和幾個朋友都將受到這個法令的影響。

就在一家人心寒至極時，電話鈴終于響了：''瑞典科學院決定將本年度

的諾貝爾物理學獎授予費米教授?！?/p>

逃離意大利的想法，早已在費米教授的心里萌生，他只是苦于沒有費用，

因為意大利政府規(guī)定，出國的人只許帶一定數(shù)量的現(xiàn)金。恰在此時，諾貝

爾獎金給了費米逃亡的機會。一個月后，費米登上了諾貝爾獎領(lǐng)獎臺。這

一次，意大利的媒體沒有大吹大擂，只用3行文字報道了費米獲獎的消息,

接下來便指責他犯了罪，罪名是沒有對瑞典國王行法西斯式敬禮。

這些指控對費米來說，已經(jīng)沒有任何意義了。利用這筆獎金，費米直接

逃亡到美國，并主持建造了世界上第一座原子反應(yīng)堆，為制造原子彈邁出

了決定性的一步。

后來，費米告訴女兒：’‘我相信那信封是3件東西中最重要的?！ㄒ舱?/p>

這件''最重要〃的東西，成就了這個逃亡者輝煌的余生。

（節(jié)選自《中國青年報》2020年3月17日）

（1）下列對傳記內(nèi)容的分析和概括，恰當?shù)膬身検牵?分）

A.恩里科費米的博士論文學校沒有出版，是因為他在博士論文答辯時，

滔滔不絕的說個不停，引起了答辯委員的反感。

B.恩里科費米能夠成為意大利學院的院士，是因為他是一個非常有才華

的物理學家，更主要的是時任參議員的科爾比諾的推薦。

C.恩里科費米關(guān)于核子放射陰電粒的論文沒有被《自然》雜志發(fā)表，使

得他放棄了對理論物理的研究。

D.科爾比諾迫不及待地宣布費米實驗小組取得的成果，其目的是要向法

西斯政權(quán)邀功，并向世界證明墨索里尼政府的偉大。

E.恩里科費米領(lǐng)獎時與年邁的瑞典國王行了握手禮，而沒有敬禮，是因

為他當時想的太多忘記了。

（2）恩里科費米在獲得諾貝爾物理學獎之前，科學研究上遇到了哪些尷

尬?請概括。（6分）

（3）簡述恩里科費米逃離意大利的原因。（6分）

（4）恩里科費米逃離了自己的祖國，在美國主持建造了世界上第一座原

子反應(yīng)堆，你認為他是否是一個熱愛自己祖國的人呢?請對此進行評論。

（8分）

第二卷語言基礎(chǔ)知識及表達題（80分）

五、語言文字運用（20分）

13.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.時下，國內(nèi)一些地方申報〃世界遺產(chǎn)〃的工作正在緊鑼密鼓地進行，如

果這股〃申遺熱”是出于保護和延續(xù)人類文化瑰寶的目的，自然是值得稱道

的。

B.有的地方把傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)和利用當作發(fā)財機遇，以復興傳統(tǒng)文

化之名，行發(fā)財之實，這種做法實在不足為訓。

C.多難的人生使黃永厚對生活更加熱愛，使他養(yǎng)成獨特的生活態(tài)度，他

處心積慮的研究繪畫，終于形成了自己卓異的繪畫風格。

D.我活了快一百歲了，活這么久值得！因為盡管國家有這樣那樣不可避

免的問題，但現(xiàn)在總的是人和政通、海晏河清。

14.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.社會誠信的建立首先要有制度的保障，因此政府各級部門的誠信與否

直接影響社會風氣，社會風氣又直接影響普通百姓及大學生對誠信的態(tài)

度。

B.文物保護總是要花錢的，商業(yè)經(jīng)營如果能彌補經(jīng)費的不足，減輕納稅

人負擔，并能更好地保護文物，那么我們何樂而不為呢？

C.日前，中央電視臺財經(jīng)節(jié)目對我國貨運情況進行了體驗式調(diào)查，結(jié)果

發(fā)現(xiàn)，運費至少三分之一被高昂