《甜甜的泥土》教案

第頁(yè)共頁(yè)《甜甜的泥土》教案《甜甜的泥土》教案教材簡(jiǎn)析：這是一篇小小說(shuō)，但麻雀雖小，五臟俱全。小說(shuō)通過(guò)一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)一個(gè)離異母親對(duì)孩子深愛(ài)，文筆細(xì)膩，文字優(yōu)美，特別是結(jié)尾新奇，意蘊(yùn)豐富，值得玩味。設(shè)計(jì)理念：從課文整體感知入手，明確小說(shuō)三要素是根底，品味文學(xué)作品語(yǔ)言，體會(huì)母子深情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話是重點(diǎn)，探究結(jié)尾新奇是難點(diǎn)。三大板塊層層推進(jìn)。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自由說(shuō)話，主動(dòng)說(shuō)話，積極討論，體會(huì)情感。緊扣精彩凝練的語(yǔ)言文字，讓文學(xué)作品的韻味充盈課堂。教學(xué)目的：1．體會(huì)字里行間流露出來(lái)的母子深情。2．感受語(yǔ)言的清新自然和筆法的細(xì)膩。3．學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：看過(guò)電影《媽媽再愛(ài)我一次》的人，不管是誰(shuí)，都會(huì)潸然淚下，一曲“世上只有媽媽好”不知唱出了多少孩子的心聲〔學(xué)生跟唱〕是的，母愛(ài)的天空是溫暖的，如今，讓我們一起走進(jìn)____作家黃飛的《甜甜的泥土》，感受母子深情。板書(shū)：甜甜的泥土一、走進(jìn)課文，整體感知：1．談?wù)剬?duì)課題的理解：泥土應(yīng)該是苦澀的，怎么會(huì)是甜甜的呢？明確：一包奶糖化為甜甜的泥土。2這是一篇小說(shuō)，有必要理解小說(shuō)的三要素。(1)簡(jiǎn)述故事情節(jié)，讓學(xué)生初步體會(huì)立意的新奇。A學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)。B以小標(biāo)題的.形式擬。如：送奶糖——吃奶糖——埋奶糖——化奶糖〔開(kāi)端〕〔開(kāi)展〕〔高潮〕〔結(jié)局〕(2)人物在怎樣的環(huán)境下活動(dòng)，有何作用？〔在文中勾畫(huà)環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句〕A學(xué)生朗讀，標(biāo)記環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句。B環(huán)境描寫(xiě)的作用：a.交代故事發(fā)生的時(shí)令。b為下文把奶糖埋在雪中伏筆。c.為人物的悲劇命運(yùn)定下基調(diào)。(3)說(shuō)說(shuō)文中人物：明確：離異母親、小亮、同學(xué)、老師等三、閱讀體驗(yàn)，品位語(yǔ)言1．你能從哪些字句中感受到母子情深？學(xué)法指導(dǎo)：品讀語(yǔ)句，可結(jié)合人物描寫(xiě)方法、用了哪些富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)或可進(jìn)展一些聯(lián)想。2．學(xué)生跳讀〔選擇你感受最深的語(yǔ)句來(lái)讀〕，按句式說(shuō)話：“讀_______________，我體會(huì)到_________________的句式說(shuō)話。3．師示范：讀“一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門```````人影稀疏了，零落了，沒(méi)有了?！辟p析：我體會(huì)到一雙熱切的眼神在尋找她的孩子，直至人影疏散，這個(gè)畫(huà)面使我們明晰的看到由期望到焦急再到絕望的過(guò)程的母親。3.學(xué)生品讀語(yǔ)句,暢談感受和引起的豐富聯(lián)想。4.師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)深化,體會(huì)筆法細(xì)膩,文字優(yōu)美：A、“她,倚著學(xué)校門口的一棵楊樹(shù),一動(dòng)不動(dòng),宛如一座雪雕?！薄耙兄闭f(shuō)明站立時(shí)間已久,句式采用生動(dòng)的比喻形象的刻畫(huà)了母親專心致志等待兒子，對(duì)兒子的至愛(ài)親情呼之欲出。B、“一陣電鈴的急響.她黯淡的眼神里,射出熱切的光。”采用畫(huà)眼法,刻畫(huà)母親將見(jiàn)到兒子的興奮的沖動(dòng)?！镑龅闭f(shuō)明不能看到兒子給她帶來(lái)的創(chuàng)傷，“熱切”說(shuō)明即將見(jiàn)到兒子的沖動(dòng)。C、“她一陣暈眩,幾乎站立不住跌跌撞撞地?fù)溥^(guò)去,雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。”采用動(dòng)作描寫(xiě),富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)：“跌跌撞撞”“使勁”,生動(dòng)的刻畫(huà)了母親見(jiàn)不到兒子心靈受到的沉重打擊。D、“幾年級(jí)幾班?”“今年剛過(guò)八個(gè)生日”看似答非所問(wèn)的對(duì)話,有此可見(jiàn),她好久沒(méi)有與兒子見(jiàn)面了。[指導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言的方法，讓學(xué)生自由說(shuō)話，學(xué)會(huì)自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。]4、小結(jié)，板塊過(guò)渡：這篇小小說(shuō)以細(xì)膩的筆法,優(yōu)美的文字表達(dá)了一個(gè)離異母親對(duì)孩子的愛(ài)，如今通過(guò)我們的朗讀，把這種情感深情的表達(dá)出來(lái)。四、研讀課文,討論交流。體會(huì)小說(shuō)結(jié)尾新奇。1、朗讀課文(故事的結(jié)尾跳開(kāi)不讀)2、請(qǐng)你來(lái)嘗試為小說(shuō)續(xù)尾?！哺鶕?jù)故事情節(jié),進(jìn)展合情合理的想像)同桌互說(shuō),各抒己見(jiàn)。3、讀文中小說(shuō)結(jié)尾,比擬體會(huì)(討論交流)五、真情采訪,情感熏陶1、情境設(shè)置：模擬電視欄目(真情情滿天下)主題：母愛(ài)的天空采訪人物：王小