一上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

蒼南縣星實學(xué)校2014

學(xué)年度第一學(xué)期教師教學(xué)工作計一（）班

（

制訂單位（人）溫榮榮

制訂日期20149日

審批單位（人）

審批日期修

修訂日期

修

正

內(nèi)

容

修

訂

人正記錄一、指導(dǎo)思想

1.根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉體情景幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3.創(chuàng)造性使用教材應(yīng)符合兒童的認(rèn)知特點意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容。并且有意識的將一些課標(biāo)的新理念落實到自己的課堂。4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。5.重視培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)感一次明確地把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容提了出來，理解數(shù)感、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中建立數(shù)感，是《標(biāo)準(zhǔn)》十分強調(diào)和重視的問題。6.處理好算法“多樣化”與“優(yōu)化”之間的關(guān)系。提倡算法多樣化是《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于計算教學(xué)的基本理念之一。7.科學(xué)地對待練習(xí)量顯著減少問題人教版實驗教材與原原教材相比練習(xí)編排量上顯著減少了。二、工作任務(wù)和指標(biāo)（一）教學(xué)內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，比一比1—5的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形6—10的認(rèn)識和減法11—20各數(shù)的認(rèn)識數(shù)學(xué)樂園認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1.熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫——各數(shù)。2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和以內(nèi)的減法。3.初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4.認(rèn)識符號“=使用這些符號表示數(shù)的大小。5.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。6.初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7.初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時。8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（三）全冊教學(xué)重點、難點10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開始在日常生活中有廣泛的應(yīng)用同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)此位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。

三、工作措施（一）提高質(zhì)量的具體措施1.認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。2.采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.加強演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。5.在課堂教學(xué)中注意多一些有利于孩子理解的問題而不是一味的難偏廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。6.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。7.每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。8.對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）后20%學(xué)生幫扶措施1.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。2.課堂上創(chuàng)造機會讓后進(jìn)生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動手，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡單的計算，使他們愛上數(shù)學(xué)。3.對后進(jìn)生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識。4.采用激勵機制，對后進(jìn)生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗成功感。5.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績；對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求。6.及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。

教進(jìn)表周次

起訖月日

教

學(xué)

內(nèi)

容

教時

執(zhí)行情況123456

91日至97日98日至914日915日至921日922日至928日929日至105日106日至1012

行規(guī)教育、數(shù)一數(shù)、整理書包、方位、比多少第一次月休（9·6-9號）整理與復(fù)習(xí)第二單元位置整理整理與復(fù)習(xí)第二單元測試1-5的認(rèn)識1-5的認(rèn)識整理與復(fù)習(xí)第三單元測試機動第四單元認(rèn)識圖形第二次月休（10·1-7號）整理與復(fù)習(xí)第四單元測試機動

51211142111221110137

至

6、7的認(rèn)識和加減法

61019

8910111213

1020日至10261027至112日113日至119日1110至11161117至11231124日至1130121日

6、7的認(rèn)識和加減法8、9的認(rèn)識和加減法第三次月休（10·25-27）10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法連加、連減和加減混合連加、連減和加減混合整理與復(fù)習(xí)第五單元測試期中復(fù)習(xí)期中測試第四次月休（11·12-16）數(shù)11～20各數(shù)，讀數(shù)和寫數(shù)10加幾的加法和相應(yīng)的減法機動綜合與實踐主題活動：數(shù)學(xué)樂園復(fù)習(xí)與整理單元測試機動認(rèn)識鐘表

15321212223122112141516

至127日128日至12141215至1221

機動

第五次月休（12·4-8）整理與復(fù)習(xí)單元測試9加幾機動9加幾8、7、6加幾5、4、3、2加幾機動

121112211

171819202122

1222至12281229日至14日15日至111日112日至118