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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年二年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
nánwàng
huāpào
zhànshì
biǎndan
shuǐlì
guānkǒu
二、填空題2、想一想,加上合適的偏旁組成新字填空。
包:有水吹_____;有飯能吃_____;有足快快_____;有手輕輕_____;有火放鞭_____;有衣穿長_____。
青:有只小_____蛙;加目變眼____;有水河水_____;有日天氣_____;禮貌要說_____;愉快好心____。三、偏旁選擇3、兩個(gè)字的部首相同的是(
)A.鹿、座B.屎、尿4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.媽媽常常教育我要多幫助別人,因?yàn)椤捌綍r(shí)肯幫人,________?!卑职忠舱f做好事最快樂,“予人玫瑰,______”。
2.這學(xué)期,我背誦了不少古詩,于是,瞧見春天的柳葉,我會(huì)想起唐代詩人賀知章的詩句“______,______”;欣賞夏日的荷花,我會(huì)吟誦起楊萬里寫下的詩句“_________,_________”。
3.從《要是你在野外迷了路》一文中,我們知道在野外迷路時(shí),辨別的方向的辦法有:北極星它永遠(yuǎn)高掛在________方;看大樹的枝葉,枝葉稠的一面是_______方,稀的一面是_______方。
4.你讀過的兒童故事中你最喜歡的是《______》,在這個(gè)故事中你最喜歡的人物是_________。
5.按一年中時(shí)間的先后順序排列下面的節(jié)日,將序號寫在橫線上。
①中秋節(jié)
②元宵節(jié)
③端午節(jié)
④重陽節(jié)
⑤清明節(jié)
⑥春節(jié)
_____________________________5、把下列詞語補(bǔ)充完整。
神氣(
)現(xiàn)
四(
)八方
無(
)無際
一(
)不動(dòng)
四海為(
)
(
)言片語四、詞語聯(lián)想6、寫出三個(gè)形容“紅色”的詞語。
紅色:火紅、________、________、________7、根據(jù)意思將詞語分類。
暴風(fēng)
爆竹
屠蘇
交換
暖和
除舊迎新
送行
戶口
桃子
新舊
其中是形容詞的是:
是動(dòng)詞的是:
是名詞的是:
五、語言表達(dá)8、小練筆。
你的家鄉(xiāng)有什么特色小吃,向大家介紹一下吧!
___________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀空間。上天的螞蟻有一棵樹,很高很高,高得插入云里。人們都不知道這是一棵什么樹,只有一位白胡子老爺爺知道。老爺爺告訴一位身材魁(kuí)偉的巨人:“這是一棵通天樹。從樹干往上爬,一直往上爬,就能爬到天上去?!本奕硕嗝聪氲教焐先タ纯窗。∷ㄌь^仰望
俯下身子),脖子都仰酸了,也望不到樹尖。他搖搖頭說:“好高,要想爬上去是根本不可能的?!崩蠣敔敼膭?lì)巨人:“試一試吧!你身強(qiáng)力壯,也許能爬上去?!薄安恍胁恍校遗啦簧先??!本奕诉B連告退,跑掉了。這時(shí)傳來一個(gè)充滿自信的聲音:“我能爬上去!”老爺爺往地上一瞧,腳邊有一只很小很小的螞蟻。老爺爺(抬頭仰望
俯下身子)問:“你能行嗎?”“我能行!”小螞蟻說著,就開始爬樹。他邊爬邊對老爺爺說:“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”1.在括號里用“”選出合適的詞語。
2.從文中找出和“看”意思相同的詞:_________
_________
3.照樣子,寫句子。
老爺爺鼓勵(lì)巨人:“試一試吧!你身強(qiáng)力壯,也許能爬上去?!?/p>
_________鼓勵(lì)_________:“試一試吧!_________,____
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