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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語(yǔ)。
zhèngzhòng
zhānmào
línglì
shùfù
cuòzōng
dàngyàng
níngshì
huǒyàn
二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(
)A.控制(kōng)
鑼鼓(luó)
外賓(bīng)B.尷尬(gà)
凸顯(tū)
筷子(kuài)C.徹底(chè)
仆人(pū)
鮮明(xiān)D.符合(fù)
裝飾(shì)
唯恐(wéi)3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有使用夸張手法的是(
)A.淚水如雨B.欣喜若狂C.一葉障目D.一日千里4、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組(
)A.熱血佛騰跌跌撞撞心驚肉跳心滿意足B.全神貫注粉身碎骨別出心載技高一籌C.惟妙惟肖微風(fēng)凜凜忘乎所以余音繞梁D.畫龍點(diǎn)睛一望無(wú)際洶涌澎湃妙筆生花5、下列表述有誤的一項(xiàng)是(
)A.文章的主次,是根據(jù)作者想重要表達(dá)的意思決定的。習(xí)作時(shí),詳略安排得當(dāng),中心突出,才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。B.《匆匆》和《那個(gè)星期天》都運(yùn)用了融情于景的表達(dá)方法,《匆匆》更多地把情感融入具體的人、事或景物之中,間接地表達(dá)出對(duì)時(shí)光流逝的感慨。C.《表里的生物》抓住了人物典型的心理、言行來(lái)寫,呈現(xiàn)了一個(gè)好奇心強(qiáng)、愛(ài)觀察、善思考、執(zhí)著的孩子形象。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、分清這些字,分別組詞。
揉(
)
絆(
)
磚(
)
絞(
)
裸(
)
柔(
)
拌(
)
轉(zhuǎn)(
)
較(
)
課(
)7、文學(xué)常識(shí)。
(1)敬愛(ài)的周總理為人民“_____________________,_____________________。(諸葛亮)”,我們永遠(yuǎn)懷念他。
(2)少小離家老大回,___________________________。
(3)五谷指:稻、___________、___________、___________、_______。8、句子練習(xí)(把陳述句改寫成反問(wèn)句)。
1.不合作就很難有什么成就。
_______________
2.這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。
_______________9、課內(nèi)閱讀。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái),只一閃,閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來(lái)。武松只一躲,躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái),只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人,只是一撲,一掀,一剪,三般提不著時(shí),氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái),雙手輪起梢棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響,簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí),一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了,正打在枯樹(shù)上,把那條梢棒折做兩截,只拿得一半在手里。1.以上這段文字選自課文《____________》,作者是_________
2.老虎拿人有三招,是_____、_____、______,武松應(yīng)對(duì)的辦法只一招,是_____o當(dāng)老虎的氣性沒(méi)了一半時(shí),武松_____,從中可以體會(huì)至武松_____o
3.對(duì)于“武松沒(méi)能用梢棒打死老虎,反而把梢棒打到枯樹(shù)上折斷了”這處描寫,有以下幾種說(shuō)法,你認(rèn)為正確的是()(多選)A.這處描寫有損于武松的英雄形象,應(yīng)該去掉。B.這處描寫表現(xiàn)了武松的緊張,讓人感到真實(shí)可信。C.這處描寫為下文做了鋪墊,當(dāng)武松赤手打死老虎時(shí),更讓人感到他的勇猛。D.這處描寫使故事一波三折,扣人心弦。10、閱讀短文,回答問(wèn)題。深夜,那盞燈那一年的春天,我被一場(chǎng)飛來(lái)的車禍軋斷了雙腿,造成粉碎性骨折。醫(yī)生說(shuō),治愈的希望很渺茫。整天除了瞪著天花板,挨著以淚洗面的日子,我還能做什么呢?在小學(xué)教音樂(lè)課的姐姐給我抱來(lái)了課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖,一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?。姐姐彎下腰,一本一本地拾起?lái),淚水從她眼睛里涌出來(lái)。我忍不住失聲痛哭。一天夜里,姐姐突然推門進(jìn)來(lái),把我扶起,指著對(duì)面那棟黑黲(cǎn)黲的樓房,激動(dòng)地說(shuō):“弟弟,瞧見(jiàn)那扇(shàn
shān)窗戶了嗎?三樓,從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶。”她告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘,與她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒,晚上拼命地讀書寫作,才17歲,就已發(fā)表了十幾萬(wàn)字的作品……看著那扇窗子里的燈光,我臉紅了?!暗艿埽贸鲇職鈦?lái)呀!”打那時(shí)起,那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光,我就不由自主地拿起枕邊的課本。在一個(gè)大雨滂沱的下午,姐姐為救一名落水兒童,竟不幸犧牲了!噩耗傳來(lái),全家人悲痛欲絕。夜幕降臨,涼風(fēng)習(xí)習(xí),我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),淚流滿面。突然,一束燈光柔和地射在我臉上,我心里起了個(gè)念頭:我想見(jiàn)見(jiàn)那姑娘,把姐姐的故事講給她聽(tīng),還要感謝她夜晚的燈光,伴我度過(guò)了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐,跌跌撞撞地爬上那幢(zhuànɡ
dònɡ)樓,輕輕地叩響了門。沒(méi)有回音,我使勁敲了敲它。這時(shí),對(duì)面的房門打開(kāi)了,一位慈眉善目的老太太上下打量了我說(shuō):“小伙子,別敲了,那是間空房。”我呆住了?!啊瓘那拔覂鹤幼≡谶@兒,后來(lái)他調(diào)走了,這間房一直空著。兩個(gè)月前,一個(gè)長(zhǎng)辮兒姑娘租下了,可說(shuō)也奇怪,她并不在這兒住,只是吩咐我晚上把電燈拉亮,第二天早上再把燈關(guān)掉……”我突然扔了雙拐,跌倒在那扇門前,失聲痛哭起來(lái)。耳畔似乎又響起姐姐那叮嚀的聲音:“弟弟,拿出勇氣來(lái)呀……”1.請(qǐng)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。
2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
__________________
3.“看著那扇窗子里的燈光,我臉紅了?!薄拔摇蹦樇t了的原因是什么?
_________________
4.“兩個(gè)月前,一個(gè)長(zhǎng)辮兒姑娘租下了,可說(shuō)也奇怪,她并不在這兒住,只是吩咐我晚上把電燈拉亮,第二天早上再把燈關(guān)掉……”這個(gè)租房的長(zhǎng)辮兒姑娘是誰(shuí)?她為什么要吩咐房東老太太那樣做?
__________________
5.“我突然扔了雙拐,跌倒在那扇門前,失聲痛哭起來(lái)?!贝藭r(shí)的“我”會(huì)想些什么?請(qǐng)寫下來(lái)。
__________________11、你很想養(yǎng)一只小狗,可是媽媽認(rèn)為這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí),而且狗不講衛(wèi)生,會(huì)把家里弄得臟兮兮的,你打算怎么說(shuō)服媽媽?根據(jù)語(yǔ)境把下面
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