2023-2024學(xué)年河北省滄州市小學(xué)語文六年級(jí)期末模考模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫漢字，寫正確，寫規(guī)范。

只剩最后一顆手liú(

)彈了，五位戰(zhàn)士毅然以石頭為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。他們lūn(

)起胳膊，石頭如báo(

)子般帶著中國(guó)人民的仇恨向日kòu(

)頭上砸去，敵人紛紛墜落山j(luò)iàn(

)。那壯烈的畫面真讓人熱血fèi(

)騰。二、選擇題2、下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuàn）

勾勒（lè）

笨拙（zhuó）

點(diǎn)綴（zhuì）B．山澗（jiàn）

屹立（zhì）

窺視（kuī）

嫵媚（wǔ）C．鳴囀（zhuǎn）

花蕾（lěi）

搖曳（yè）

璀璨（cuǐ）D．高擎（qíng）

瞻仰（zhān）

電鈕（niǔ）

宣讀（xuān）3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．一些年輕人沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，樂此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。B．教語文的李老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。C．那晚，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。4、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．萬相更新/心平氣和/翻箱到柜/重見天日B．五胡四海/見微知著/不可思異/死得其所C．零七八碎/隨心所欲/赴湯蹈火/焉知非福D．精兵簡(jiǎn)政/高歌慢舞/棄而不舍/垂頭喪氣5、根據(jù)課文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《臘八粥》一文主要寫了“等粥”“喝粥”兩部分內(nèi)容，其中重點(diǎn)寫了“等粥”。B．《匆匆》《那個(gè)星期天》兩篇課文都只是直接表達(dá)了作者內(nèi)心的情感。C．閱讀古今名著時(shí)，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個(gè)人物圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。D．寫作品梗概時(shí)，首先要讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

帝(

)

移(

)

曠(

)

蹄(

)

侈(

)

礦(

)

愁(

)

鵲(

)

蟬(

)

秋(

)

借(

)

彈(

)7、根據(jù)情境填寫詩句。

（1）古詩詞是我國(guó)文學(xué)殿堂的瑰寶，早已融入我們生活。春天里，不覺吟誦“天街小雨潤(rùn)如酥，__________”；詩能表情達(dá)意，也能抒發(fā)志向；李賀在《馬詩》中借“_______________，__________”表達(dá)建功立業(yè)的愿望。《十五夜望月》的“____________，________________”讓我們體會(huì)到了詩人王建對(duì)友人的思念。

（2）“天下興亡，匹夫有責(zé)”，古往今來，許多人用生命唱響愛國(guó)樂章。愛國(guó)是李綱“祖宗疆土，當(dāng)以死守，_____________”的誓死守衛(wèi)，愛國(guó)是曹植“捐軀赴國(guó)難，_____________”的舍身報(bào)國(guó)。8、按要求寫句子。

①例：樹被海風(fēng)刮得東倒西歪。

海風(fēng)把樹刮得東倒西歪。

他的衣服被雨淋濕了。

___________________

②例：站在天安門前，怎能不使我感到驕傲？

站在天安門前，使我感到驕傲。

浪費(fèi)糧食的行為，怎能不感到羞恥？

___________________

③例：這道題目有辦法解決。

這道題不可能沒有辦法解決。

下雨天爸爸肯定會(huì)來學(xué)校接我。

___________________

④例：老師對(duì)王小紅說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?/p>

老師對(duì)王小紅說，她有事，叫我組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

媽媽對(duì)我說：“今天我要出差，你好好照顧自己?！?/p>

___________________

⑤例：我們堅(jiān)持植樹造林。

這個(gè)地方變成了綠色公園。

因?yàn)槲覀儓?jiān)持植樹造林，所以這個(gè)地方變成了綠色公園。

凡卡過著生不如死的生活。

凡卡想回到爺爺身邊。

___________________9、閱讀小說《橋》選段，回答問題。橋（節(jié)選）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。1．從文中找出下列詞語的近義詞。

怒吼(

)

驚恐(

)

奸笑(

)

愛戴(

)

2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

勢(shì)不可當(dāng)：__________你擁我擠：_____________

3．用“﹏﹏﹏”劃出文中的擬人句（至少兩處）。

4．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。這句話運(yùn)用了______修辭手法，突出了_________________

5．村民們驚慌失措時(shí)，老支書表現(xiàn)怎樣（原句回答）？從中可以看出什么。

_____________________10、閱讀短文，回答問題。生命的選擇①我住的這一棟樓前，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，早晨太陽一升起，地上便如紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

②多好的一塊空地！花工們將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花園的濕土，人們猜測(cè)著?！白匀皇敲倒辶?！”花工們說。③不多日子，葉子便密密地遮蔽了黃土。這期間，不過一兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花園，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”④人們好像一下子被驚醒了。你看，紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競(jìng)相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不太搭話、關(guān)系冷漠的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題談得異常投機(jī)。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說是太陽的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，那里也有花。

⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢？

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女，莊重里透著一些羞怯。沒有人能叫出那花的名字，花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。

⑨第二天，趕快去問花工，花工回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩！”

于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：“你看，生活的路多寬！有陽光，

；沒有陽光，

?！?/p>

⑩對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。1．找出文中分別概括“玫瑰花”與“白玉簪花”色彩特點(diǎn)的四字詞語，并說說

它們各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)的，填入下面的表格中。

色彩特點(diǎn)生長(zhǎng)環(huán)境玫瑰花__________白玉簪花

__________

2．第④自然段中“堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了?！逼渲?，“堅(jiān)硬的生活”指的是：_____；“變得柔軟”是指：______。

3．對(duì)第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花

進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。B．本段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出白玉簪花外在的

形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。C．白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價(jià)值，而且能夠消除天氣

燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值。D．“粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地

表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。4．請(qǐng)根據(jù)上下文的意思在第⑨自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

5．你最喜歡文中的哪句（段）話，請(qǐng)用波浪線在文中畫出來，并在下面的橫線上寫出喜歡的原因。

11、口語交際

上了初中，你