2023-2024學(xué)年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市小學(xué)語文五年級期末高分考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、lǐnglüè

yìjìng

mómiè

jīngzhì

yǎngcán

zhǐxiè

dīngxié

péibàn

zhǔfàn

zhěntou

二、選擇題2、下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．大臣（chén）

抵御（yù）

篩選（shuāi）

眼瞼（jiǎn）B．一畝（mǒu）

悄然（qiǎo）

凜冽（lǐn）

梭子（suō）C．偏僻（bì）

綽號（chuò）

釀酒（liàng）

饋贈（kuì）D．謄寫（téng）

嫉妒（jí）

執(zhí)拗（niù）

枝杈（chà）3、下列句子沒有語病的一句是（

）A．他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布要去秋游的消息。B．我估計他這道題肯定做錯了。C．抗日戰(zhàn)爭時期，我國涌現(xiàn)了不少抗日小英雄。D．多讀書可以豐富和提高我們的知識。4、下列字形完全正確的一組是（）A．銷毀

崩塌

眾星拱月

富麗堂皇B．稀罕

愛幕

完璧歸趙

萬馬齊暗C．瑰寶

辯別

鬼計多端

絕口不提5、下面句子中的省略號表示（）

“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A．話未說完。B．說話時斷斷續(xù)續(xù)。C．引文的省略。D．重復(fù)詞語的省略。6、結(jié)合語境，下列成語使用正確的一項是（

）

①驚天動地

②謝天謝地

③花天酒地

④昏天黑地

有一個縣官離任，有人送一塊德政匾，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍走到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我的政匾，實在是厚愛。愿聞‘四大天地’之內(nèi)涵?！边@時，隊伍中站出一個人，高聲說：“太爺上任呀（

）；太爺在任呀（

）；太爺辦事呀（

）；如今卸任呀——”眾人高呼：“（

）！”然后一哄而散?？h官呆若木雞。A．④①③②B．①④③②C．①③④②D．②③④①7、下列不屬于細節(jié)描寫的一項是（）A．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。B．母親眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”C．他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出很努力的樣子。D．這些年來，“精彩極了！”“糟糕透了！”這兩種聲音一直交織在我的耳際。8、將下面的句子插入語段中，位置最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。

①1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。②玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚吹出聲了。③他仔細觀看了女孩的“杰作”。④回家后，他結(jié)合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間三、填空題9、回憶所學(xué)內(nèi)容，按要求完成練習(xí)。

（1）古典名著是中華傳統(tǒng)文化中絢麗多彩的瑰寶。讀古典名著，我們了解了《草船借箭》中的諸葛亮是個_____________的人，相比之下，周瑜則是個____________的人；讀了武松打虎的精彩片段，我們還領(lǐng)略了武松的___________；見識了____________的石猴；從《紅樓春趣》中，我們看到了一個_____________的寶玉。

（2）前半學(xué)期，我們了解了古代不同的兒童生活，有描寫兒童種瓜的詩句“______________，也傍桑陰學(xué)種瓜”；有描寫兒童玩冰的詩句“稚子金盆脫曉冰，_____________”；有描寫兒童在牛背上吹笛的詩句“牧童歸去橫牛背，______________。

（3）《祖父的園子》的作者是________，課文選自《__________》。10、按要求填空。

我會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時開始自己讀的《三國演義》。

作者說的讀“書”是讀________________，而不是讀________________。我能用句中加點的詞語寫句子：_____________________________________。四、文言文閱讀11、閱讀蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒②。有志則不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺③天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可?！x白《曾國藩家訓(xùn)》注釋：①士人：泛指知識階層。②恒：恒心。③窺：看。1．閱讀選文，寫出下列加點字的意思。

（1）第一要有志(

)

（2）皆無識者也(

)

2．有節(jié)奏地讀句子“有恒/則/斷無不成之事”，下列理解正確的是（

）A．有恒心則必然干不成所有的事情B．有恒心則必然偶爾有干不好的事C．有恒心則必然沒有干不成的事情3．選文中劃橫線的句子中“此三者”指的是__________________

4．讀書除了“此三者”，還可以有什么？寫出一種即可，并說明理由。

________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀與理解。

小屋的窗子是朝西開的，我便有機會盡情地欣賞那迷人的夕照了。透過窗子向下看，是一排整齊的紅磚瓦房．磚瓦房后面立著一排挺拔的鉆天楊。每到黃昏時分，太陽順著這排楊樹緩緩滑落下去，便出現(xiàn)了如詩的夕照。①太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹的樹梢上，沒有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來，給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；房頂頓時化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍著紅潤的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？②啊，它和我們一樣喜歡蹦蹦跳跳！這樣想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截。這會兒，太陽的臉上開始泛出微紅，輕輕的，如紗一般。不一會兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅云了。一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，變紅，最終像一顆熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹權(quán)當中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里溢了出來，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫。讓人心境開闊，精神格外愉快。天空的黑色漸漸漫了過來，幾乎要把太陽包住了。太陽則變得越發(fā)的紅，宛如一團燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽，油然而生出一種感慨，一種激動。漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了。我知道，此時它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶來一個美麗的黎明。1．根據(jù)文章內(nèi)容給本文擬一個合適的標題：____________

2．文中“讓人心境開闊，精神格外愉快”一句用一個詞概括是____________。

3．根據(jù)文章內(nèi)容給太陽落下的過程排序。

(

)太陽顯露出輕紗般的微紅色。

(

)太陽變成了紅石榴。

(

)橘黃色的太陽沒有了刺眼的光芒。

(

)太陽紅得似火。

4．文中畫“﹏﹏﹏”的兩句話都運用了__________的修辭手法。請用“﹏﹏﹏”再畫出一句相同修辭手法的句子。在描寫方法上，第①句運用了

（動態(tài)

靜態(tài)）描寫，寫出了太陽落山時的美；第②句寫出了太陽

的特點。

5．對于文章內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．文章按照空間順序?qū)懥俗髡呖吹较﹃栁飨碌木跋?，格外迷人。B．文章運用了比喻、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出大自然景色的美麗。C．選文主要表達了作者看到夕照時的愉快、喜悅的心情。六、仿寫句子13、按要求完成有關(guān)句子的練習(xí)。

（1）這么遠，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）

___________________________

（2）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________________

（3）通過大家的幫助，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，下定決心要好好學(xué)習(xí)。（修改病句）

____________________________

（4）老師用生動的語言給我們講了一個關(guān)于外星人的故事。（縮句）

____________________________

（5）用擬人手法寫出柳樹在風(fēng)中的