大班游戲泡沫戲水教案

大班游戲泡沫戲水教案大班游戲：泡沫戲水

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過游戲，培養(yǎng)孩子觀察和探索的能力，增強孩子的合作意識和團隊精神，讓孩子在游戲中體驗快樂與幸福。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.活動場地：教室外的空地。

2.材料準(zhǔn)備：

洗發(fā)水、水桶、大盆、水管、礦泉水瓶、泡沫機、毛巾。

三、教學(xué)過程：

1.前期準(zhǔn)備

1）將水桶和大盆放在場地上，一些干毛巾放在旁邊備用。

2）在場地旁邊連接好水管，將礦泉水瓶裝滿水備用。

3）將泡沫機裝好。

2.游戲開展

1)由老師首先演示，將一些洗發(fā)水倒入泡沫機內(nèi)，然后打開機器開始制造泡沫，每個孩子都可以經(jīng)歷這個過程，讓孩子們感受一下制造泡沫的樂趣。

2)將制造好的泡沫放入水桶和大盆中，孩子們可以輪流將泡沫倒進大盆中，然后用水管注意把水注滿，制造出漂亮的泡泡。

3)游戲規(guī)則：大班孩子們分成小組，每組2-3人，每個小組都要在規(guī)定時間內(nèi)，制造出越多越長久的泡泡。

4)不能同時用手玩泡泡，如果手觸碰到了泡泡，泡泡就會破碎，表示淘汰。

5)老師可以根據(jù)情況在一旁給予引導(dǎo)和幫助，讓孩子們更好地完成任務(wù)。

3.游戲總結(jié)

1）老師和孩子一起看一下每個小組有多少泡泡，誰的泡泡時間最長，給出相應(yīng)的獎勵。

2）讓孩子們一起總結(jié)本次游戲的得與失，分享一下自己的感受和收獲。

四、注意事項：

1.合理的分組，讓每個小組都有同等的競爭機會。

2.現(xiàn)場安全，尤其是防止孩子們因為跑動而摔倒。

3.為孩子們準(zhǔn)備足夠的飲用水。

4.活動結(jié)束的時候及時清理場地，保持干凈。五、游戲的意義：

1.鍛煉團隊協(xié)作。每個小組中的孩子需要一起制作和玩泡泡，需要相互協(xié)作才能取得更好的成績。這種團隊協(xié)作的經(jīng)驗和技能將會在以后的生活中更加重要。

2.促進孩子們的觀察能力。孩子們需要觀察泡泡的形態(tài)和特征，才能制作出更好的泡泡。這種觀察力是對孩子們認(rèn)識事物的重要培養(yǎng)。

3.增強孩子們的耐心。制作泡泡需要很多步驟，孩子們需要在不斷嘗試中找到制作泡泡的方法。這一點需要很大的耐心和毅力，有助于孩子們在日常生活中面對困難時堅持不懈。

4.提高孩子們的創(chuàng)造力。孩子們可以通過制作泡泡的不同方法探索和發(fā)現(xiàn)新奇的泡泡玩法。這種創(chuàng)造力是孩子們未來成功的必備素質(zhì)。

5.培養(yǎng)孩子的好奇心和探究欲望。在制作泡泡的過程中，孩子們不斷找尋更好的制作方法，從而滿足自己的探究欲望和好奇心。這種能力對孩子們未來的發(fā)展具有極其重要的意義。

六、教學(xué)體驗：

大班游戲泡沫戲水是一種有趣的、具有教育意義的活動。通過這個游戲，不僅可以讓孩子們在快樂中掌握更多的技能和能力，同時也加深了師生之間的關(guān)系。在整個游戲過程中，孩子們都能夠積極的參與和探究，享受到成功的喜悅，增強自己的自信心和自尊心。整個游戲成功的開展，必然會讓孩子們意猶未盡，充滿期待地等待下一次類似的活動。而對于教師來說，評估學(xué)生的情況、潛力和發(fā)展方向，以及幫助孩子們在課外得到更多的鍛煉和發(fā)展，將會是教師所面對的重要課題。七、注意事項：

1.安全第一，保證孩子的安全和健康是最重要的，所以在進行泡泡戲水的活動前一定要提前做好安全措施，如組織人數(shù)不能太多、場地應(yīng)選取平整的地方、所有的器材需要視情況加固防護、監(jiān)管人員也要跟隨在一旁，防止意外的發(fā)生。

2.游戲流程需要簡單、易懂，演示解說要精細(xì)。需要有一個合適的教學(xué)設(shè)計、演示解說、物料搭配配合教學(xué)方法，讓孩子們理解與掌握并記住這項運動的技巧，并能安全地參與活動過程。

3.防止人員攜帶物品進入游戲現(xiàn)場，能夠防止發(fā)生任何人身傷害、器材損壞、場地狀況不佳、以及其他不可預(yù)知的情況。

4.認(rèn)真做好環(huán)保工作，手工活動使用的材料，應(yīng)盡量選擇符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的品牌和材質(zhì)，千萬不要使用帶有有害物質(zhì)或過于便宜的劣質(zhì)材料來制作。

5.活動結(jié)束后，要及時清理，回收一切能夠回收的產(chǎn)品以及垃圾，給現(xiàn)場清潔一個舒適、整潔的環(huán)境。

八、結(jié)語：

玩水泡沫不僅是一種簡單的娛樂方式，也是一個可以提高學(xué)生活動能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強情感交流的課堂，甚至可以讓家長和孩子們一起享受其中的快樂時光。因此，在指導(dǎo)孩子們玩泡泡的過程中，教育工作者應(yīng)著重培養(yǎng)他們的環(huán)境意識、社交能力和動手能力。最后，通過一次簡單的游戲讓孩子們留下多彩、難忘的回憶，將會是教育者最大的收獲。玩水泡沫是一項適合孩子和家長一起參與的有趣活動，它不僅能夠提高孩子們的動手能力，還能夠增強孩子們的情感交流和團隊協(xié)作精神。在指導(dǎo)孩子們玩泡泡的