二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)工作計(jì)劃和教學(xué)安排(八篇)

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃簡(jiǎn)短小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)工作計(jì)劃和教學(xué)安排(八篇)如何寫二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作規(guī)劃簡(jiǎn)短一

二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)展聽說(shuō)讀寫的根本訓(xùn)練，提高聽話、說(shuō)話力量;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。

二、閱讀內(nèi)容

延承一年級(jí)，連續(xù)以《格林童話》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史學(xué)問，自然讀物等。

三、到達(dá)目標(biāo)

(1)閱讀淺顯童話集、寓言集;

(2)誦讀古詩(shī);

(3)學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;

(4)能預(yù)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的摘抄。

(5)積存肯定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦古詩(shī)30篇,優(yōu)秀詩(shī)文20篇(段);

(6)讀完一本必讀書，推舉書目等，學(xué)年閱讀總量不少于3萬(wàn)字。

(7)完成課外語(yǔ)文20篇。

與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的歡樂。

四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)展措施：

1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，不放任自流，有規(guī)劃地開展，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，漸漸告知他們，這些都是書上有的，引導(dǎo)他們有興趣去查找并閱讀。

2、鼓舞學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或美麗的詞語(yǔ)背下來(lái)。

3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘溝通課外閱讀小故事，學(xué)生全面參加。

4、組織好閱讀競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀競(jìng)賽，十一月份的、古詩(shī)文朗讀、手抄報(bào)競(jìng)賽等。

如何寫二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作規(guī)劃簡(jiǎn)短二

《我們勝利了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材，二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組課文中的一篇課文，本組教材是圍繞“愛祖國(guó)”這個(gè)專題編寫的。通過(guò)對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)提升孩子們的愛國(guó)情感及民族驕傲感。這篇課文主要描寫了2023年7月13日，北京申奧勝出后，歷史的瞬間成了歡快的永恒，中國(guó)人最終圓了一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢(mèng)。作家肖復(fù)興也難以抑制心中的喜悅及感動(dòng)，寫了這篇《憧憬奧運(yùn)》，全文表達(dá)申奧勝利后的興奮與感動(dòng)，也表現(xiàn)了作為一個(gè)中國(guó)人的傲慢與驕傲。文章語(yǔ)言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練，陶冶情操和愛國(guó)教育的好教材。本課教學(xué)的目的除了讓學(xué)生熟悉并把握肯定數(shù)量的生字、新詞，體會(huì)人們?cè)谏陫W勝利時(shí)的感動(dòng)、歡快和驕傲，并積存語(yǔ)言以外，還要增加學(xué)生民族的自信念和驕傲感。

我在教學(xué)《我們勝利了》這一課時(shí)，從很多方面進(jìn)展了勝利的探討，收到了較好的教學(xué)效果，課后，我進(jìn)展了仔細(xì)的反思，認(rèn)為比擬勝利的地方主要有以下幾點(diǎn)：

一、以讀為本，以讀促解。

二、做好評(píng)價(jià)，以評(píng)促說(shuō)。

三、首尾照顧，交相回映。

新課改需要我們不斷地學(xué)習(xí)與思索，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，始終堅(jiān)持以讀為本，以讀促解，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)作為教學(xué)的主導(dǎo)方式，進(jìn)展合作探究的教學(xué)是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)

持的教學(xué)思想，在實(shí)際的教學(xué)中，如何更好地表達(dá)這一點(diǎn)，是我們不斷努力的方向，我愿不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，與新課程共成長(zhǎng)。

如何寫二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作規(guī)劃簡(jiǎn)短三

一、班級(jí)根本狀況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生38人，其中男生13人，女生25人。由于重新分班，男生人數(shù)相比擬其他班級(jí)少5至7人，這無(wú)疑缺乏相應(yīng)的潛力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《一中一日常規(guī)20條》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)展賞識(shí)教育，教師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我治理的力量;扎實(shí)搞好班級(jí)文化建立，圖書角、班級(jí)日志、體系化班會(huì)深入開展，形成自己的特色文化。

二、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)分散力。

4、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5、開展有益的文體活動(dòng)，發(fā)揮體系化主題班會(huì)的德育教育作用，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

6、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

8、做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣

9、不卑視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他四周學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)展幫忙，使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。

10、對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)展鼓舞，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。

11、利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)展教育，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)重要性，減輕初二分化嚴(yán)峻問題。

12、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教育，使他們成為有愛國(guó)心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。

13、充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的治理組織力量。

14、針對(duì)班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)展急躁的談話，直到行之有效。

15、狠抓小組學(xué)習(xí)，營(yíng)造比、學(xué)、幫、趕、超的深厚學(xué)習(xí)氣氛。

三、加強(qiáng)班風(fēng)建立

1.營(yíng)造向上氣氛，依據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、守約、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng).

(2)布置教室環(huán)境，突出圖書角的特色和作用。

(3)讓學(xué)生參加班級(jí)治理工作，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有一份共同建立班集體的責(zé)任心。

2.安排班級(jí)活動(dòng)依據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如體系化主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

3.指導(dǎo)培育班干部，班級(jí)干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔干部，同時(shí)要細(xì)心培育干部。第一，幫忙干部樹立威信;

其次，鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

四、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

1.結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

2.平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在。

3、發(fā)揮好微信群的溝通溝通作用，多與家長(zhǎng)共享學(xué)生進(jìn)步狀況，共享教育專業(yè)文章，提升家長(zhǎng)教育與陪伴意識(shí)。

如何寫二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作規(guī)劃簡(jiǎn)短四

每逢暑假，大家最快樂的莫過(guò)于去游泳、吃冰淇淋，或者回老家玩。可校長(zhǎng)和教師卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)：不行以去江河里游泳、不行以吃小賣鋪的“三無(wú)”冰淇淋、不行以在外出時(shí)亂跑、不行以…唉，這么多“不行以“簡(jiǎn)直就像無(wú)形的鎖鏈，把我們對(duì)暑假的美妙夢(mèng)想給牢牢拴住了。于是每次教師給我們灌輸“千篇一律”的安全學(xué)問時(shí)，我都是左耳進(jìn)右耳出，根本沒把教師的話當(dāng)回事?？梢淮伟l(fā)生在假期中的意外事使我轉(zhuǎn)變了看法…

那每天氣特別酷熱，我和幾個(gè)小伙伴相約一起去游泳。不料中途在路口碰上了一個(gè)非常長(zhǎng)的紅燈，只得站在公路邊急躁等待。望著寥寥無(wú)幾的汽車在公路上來(lái)回穿梭，我萌生出一個(gè)大膽的念頭：返正也沒有多車，不如闖過(guò)去!說(shuō)干就干，我找準(zhǔn)一個(gè)方向正預(yù)備闖過(guò)去時(shí)，一聲急促的喇叭聲和帶刺耳的剎車聲把我嚇得退縮回來(lái)，是左邊公路上的一輛小車快速轉(zhuǎn)彎駛來(lái)，我差一點(diǎn)被撞。原來(lái)我只顧看前方的紅燈，而無(wú)視左邊道路上綠燈可行的車輛，真的把我嚇了一大跳。

我心驚膽顫地來(lái)到江邊和小伙伴們會(huì)合，看著大家都興高采烈地在江戲水和游泳，我也學(xué)著他們的樣子套上游泳圈下水，剛一伸腳“噗嗵”一聲踩空石板掉入江水中，幸好有游泳圈把我“浮”了起來(lái)。大伙兒在江水中相互追趕、嬉水，我也參加到隊(duì)伍里打鬧。突然，我感覺兩腳不聽使喚了，有一股神奇力氣在“吸”我過(guò)去，剛要呼救時(shí)，一只大手牢牢地抓住我，把我“拖”了回來(lái)，我嚇得連“喝”進(jìn)幾口江水，連忙回到岸上。救我的是位大伯，是義務(wù)救生員。他告知我，不能在江水里亂游，不熟識(shí)這里水流狀況的人，是不能遠(yuǎn)離岸邊的，江中的水流很急又簡(jiǎn)單，有漩渦，有暗流和明流，一不當(dāng)心，就會(huì)被江水“吃掉”……

真是一波未平一波又起，剛剛經(jīng)受闖“紅燈”大事，現(xiàn)在又差兒一點(diǎn)溺水，安全教育刻不容緩，平常校長(zhǎng)和教師的安全教育太重要了，一再?gòu)?qiáng)調(diào)暑假安全教育中，不能去江河中游泳和過(guò)公路“寧停三分，不搶一秒”道理。這回，我終于知道什么叫“不聽教師言，吃虧在眼前”!

暑假安全作文二年級(jí)2很快，暑假就要降臨了?？稍谑罴僖粢獾膯栴}也許多。比方說(shuō)：飲食，防溺水，防火，防……反正就是要留意安全問題。

對(duì)，安全問題!安全對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很難防范的，可是也不是不能防范，只不過(guò)要做到一些地方。

一，去游泳。要有大人陪伴，不能和同學(xué)單獨(dú)去，不然發(fā)生溺水大事，就會(huì)失去生命。

二，不能玩火。尤其是在易燃物身邊，比方說(shuō)：草坪，樹林，森林，動(dòng)物園，山上……這些地方都不能玩火，在家里也不行以玩。

三，飲食問題。在家中，不行以亂吃食品，要有先后挨次，一樣，一樣吃，不能有狼吞虎咽的吃法。在外面，更不能亂吃。買東西，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以防過(guò)期。別人給的東西不能吃。山上的野果不行以亂吃，可能會(huì)有毒。這點(diǎn)肯定要記祝

安全度假就講到這里。我說(shuō)的這三點(diǎn)請(qǐng)務(wù)必記住，這三點(diǎn)會(huì)和我一起度過(guò)2022年的暑假，我也盼望能和你一起度過(guò)2022年的暑假。在此，我祝大家能過(guò)一個(gè)安全，歡樂，輕松，拘束的暑假!

晚飯后，我們?nèi)揖墼谝黄鸪灾鞴稀⒑戎琛⒊灾滹?、剝著瓜子看無(wú)錫電視臺(tái)的第一看點(diǎn)新聞節(jié)目。幾乎每隔幾天，都有小孩游泳、或在河邊玩耍不慎掉入河里而淹死的慘劇發(fā)生。

每次看到這個(gè)新聞的時(shí)候，我的心情都特別沉重，萬(wàn)分哀思。這些孩子、孩子的家長(zhǎng)也太不當(dāng)心了，孩子出事了，會(huì)給整個(gè)家庭帶來(lái)莫大的哀思。更何況，孩子是祖國(guó)的將來(lái)。

發(fā)生此類慘劇的緣由主要是暑假來(lái)了，學(xué)生獲得了自由，而家長(zhǎng)必需去上班，許多低年級(jí)的學(xué)生沒有家人看管。他他還小，還不懂水火無(wú)情的危急概念，經(jīng)常偷偷溜到河邊玩或偷偷去游泳，又沒有大人看護(hù)。萬(wàn)一出了問題，也沒人施救。

在我看來(lái)，這些慘劇是完全可以避開的。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全意識(shí)，給學(xué)生們尤其是低年級(jí)學(xué)生們灌輸安全意識(shí)。

首先，學(xué)校期末放學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全校性質(zhì)的暑期安全教育，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里就承受安全教育以及危急意識(shí)，千萬(wàn)要教育他們不要去河邊玩，不要偷偷去游泳。其次，家長(zhǎng)要主動(dòng)把安全教育這個(gè)重大的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來(lái)，要不時(shí)地教育自己的孩子，教他們安全學(xué)問、防范危急的學(xué)問，尤其要教育他們不要玩水、玩火等危急嬉戲。再次，社會(huì)要負(fù)起安全教育這個(gè)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)在河邊、池塘邊安裝一些危急警示，警告人們不要在河邊玩耍、下水游泳。最終，廣闊學(xué)生朋友們要自己多留意，記住學(xué)校、父母、社會(huì)給自己的教育，不要一時(shí)貪玩而冒險(xiǎn)。

我認(rèn)為，做到了以上三點(diǎn)，這些溺水身亡大事會(huì)大大削減。

暑假安全作文二年級(jí)3人的生命一去不回頭，有時(shí)就由于一場(chǎng)小小的安全事故，而讓自己葬送了美妙的生命。所以，我們要行動(dòng)起來(lái)，讓交通安全牢記在我們心中。

今日，看新聞時(shí)，發(fā)覺了一起嚴(yán)峻的交通事故——高速大路上五車連撞，造成的傷亡不計(jì)其數(shù)。誰(shuí)引起的交通事故?還是我們不遵守交通規(guī)章。有時(shí)為了節(jié)省時(shí)間而去違章行駛，最終釀成慘禍。看到這兒，不禁為這些違章的人感到可恥：為什么這些人這么沒有良心，不但禍患了自己，而且還牽連了別人，無(wú)辜的人和你一同受罪。

有時(shí)上學(xué)的時(shí)候，總觀察有一些駕駛員在交警不留意的狀況下闖紅燈，他們都抱著這種幸運(yùn)的心理來(lái)蒙混過(guò)關(guān)，到時(shí)候出了車禍，結(jié)果還是你負(fù)責(zé)，俗話說(shuō)得好：不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。所以不要為了節(jié)約時(shí)間而闖紅燈。闖紅燈是一件多么“愚昧”的事呀!

一條條寬敞的公路，一輛輛奔馳的汽車……今日，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利和快捷，促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速進(jìn)展，但隨之而來(lái)的是一幕幕血淋淋的人間慘劇：

一輛大客車因嚴(yán)峻超載，司機(jī)疲憊駕駛而沖下山崖，車毀人亡;一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下;司機(jī)酒后駕駛，車禍無(wú)情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……

這一幕幕凄慘的畫面雖然是我在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還連續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己珍貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真實(shí)呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避開的。想到這里，我的心久久不能安靜。

這些血淋淋的交通事故，永久提示著人們千萬(wàn)不要遺忘慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉醉在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最終剩下的只有一輩子的懊悔和淚水，生不如死的苦痛。

我的眼前又消失了教育片中的一個(gè)畫面：一個(gè)小女孩在穿越一條公路時(shí)，被奔馳而來(lái)的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從今，她就只能靠籃球裹著身體來(lái)行走……看到這里，我的心里只有憐憫和憤怒。我憐憫那小女孩，有花季般的年齡失去了精彩的人生;我痛恨那司機(jī)，由于他的“一時(shí)不當(dāng)心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣凄慘的人有很多個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。

這教育片人人看了都會(huì)難過(guò)，而那些不遵守交通法規(guī)的人，看著都流淚了，還不聽勸說(shuō)……莫非他們沒想想以后的結(jié)果嗎?想了，就是一時(shí)圖便利，遺忘了這么多的教訓(xùn)。

此刻，我想到了我自己：過(guò)公路為貪便利而不走斑馬線;隨便跨越護(hù)欄;間或還和同學(xué)在公路玩耍……這一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽或許會(huì)讓我們永久消逝在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽。意外所引發(fā)的嗎?

在生活中，有不守規(guī)的司機(jī)，還有自由放縱的行人。行人不遵守交通規(guī)章的事情也許多，他們這種行為同樣造成了沉重的后果。如：在公路上，我們常?？梢钥吹揭恍┬腥瞬活欆囕v的穿梭而隨便行走，并且根本不顧紅綠帶給他們的警示，還不走斑馬線，使釀造慘劇，造成自身人身?yè)p害。所以我們?cè)诠飞闲凶咭亟煌ㄒ?guī)章，不要釀成“路上隨便走，親人兩行淚”的后果，要做一名安全小公民。

生命像滿滿的一杯水，它決不能溢出來(lái)，而這樣卻很難，很難。假如你想把它放平，怎么辦?只能當(dāng)心翼翼，然而，這一場(chǎng)場(chǎng)車禍卻撞到了這滿滿一杯水……

暑假安全作文二年級(jí)4今日，邵教師在午間談話時(shí)講了關(guān)于預(yù)防溺水的學(xué)問，我聽了后有了深深的感受。

現(xiàn)在我們是四年級(jí)，已經(jīng)是比擬懂事的時(shí)候了，家長(zhǎng)已經(jīng)能放心我們了，所以很多同學(xué)都自己去玩、游泳……正由于這樣，杭州最近有不少中小學(xué)生在河、湖、江、水庫(kù)等地方游泳，導(dǎo)致溺水……

我們?cè)谟斡厩皯?yīng)先把水往身上潑，等適應(yīng)水溫后再去游泳，而且要先活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位，以免游泳時(shí)抽筋導(dǎo)致溺水。在游泳時(shí)假如覺得身體不適，則告知伙伴們并上岸休息，看伙伴們游泳。假如在淺水區(qū)抽筋了，叫伙伴們過(guò)來(lái)，并且按一下抽筋的地方，去岸上休息。特殊留意：

1、吃飽時(shí)不宜游泳，由于游泳時(shí)可能會(huì)肚子疼;

2、饑餓時(shí)也不宜游泳，由于假如游到一半時(shí)沒力氣了怎么辦?

3、在剛做過(guò)猛烈運(yùn)動(dòng)流汗的時(shí)候別游泳，由于在流汗的時(shí)候，人的毛孔會(huì)擴(kuò)大，假如一下子跳下水，毛孔就會(huì)緊閉，到那時(shí)候，我們會(huì)抽筋，最終導(dǎo)致溺水。

聽了以后，我又懂得了一些學(xué)問。大家要記住隨時(shí)隨刻防止溺水事故的發(fā)生哦!

如何寫二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作規(guī)劃簡(jiǎn)短五

從前，我的家鄉(xiāng)新華社布滿了歌曲和笑聲。每次回去，我都以國(guó)王的身份占據(jù)這座山。過(guò)了一會(huì)兒，我跑到地上，碾碎了一塊油菜。過(guò)了一會(huì)兒，我拔出了很多蒜苗。我的腳印遍布山脊。我們?nèi)栽谝巴鉄尽?/p>

然而，有一天地震來(lái)了，它轉(zhuǎn)變了我的世界。

墻裂開了。裂縫就像一張大嘴。太可怕了。廚房被夷為平地，變成了一堆廢墟。

災(zāi)難的結(jié)果是，大人皺起了眉頭。假如一方陷入逆境，各方都會(huì)支持。這個(gè)國(guó)家給每個(gè)人都帶來(lái)了許多食物、飲料和供給品。成年人在田野里搭起帳篷和棚屋，他們的生活漸漸恢復(fù)正常。

那天晚上，我幻想在我的家鄉(xiāng)建一排高級(jí)小學(xué)。孩子們帶著新書包去新學(xué)校。成年人歡樂地去工作，他們的家鄉(xiāng)變得更好。

家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)2我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江邊，那就是黃岡。黃岡是一個(gè)好地方，那兒有山有水，風(fēng)景秀麗，不管是下雨，還是出太陽(yáng)，都有好風(fēng)光。春夏秋冬的風(fēng)光那就更不用說(shuō)了，那固然是更加美了!

春天，五光十色的花兒出來(lái)了，嫩綠的小草也長(zhǎng)出來(lái)了，讓大地脫去舊衣，穿上新衣。夏天，小朋友們就和爸爸媽媽一起到湖邊去游泳，小伙伴就在一起打水仗。秋天，是一個(gè)很好的季節(jié)，由于家鄉(xiāng)又可大豐收了。冬天，下著鵝毛大雪，白白的雪，落在地上就變成了白色的地毯。放寒假時(shí)，小伙伴們就在一起堆雪人，打雪仗。我的家鄉(xiāng)可以碩士一個(gè)人間天堂呀!

家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)3我的家鄉(xiāng)在丹東市較遠(yuǎn)的.地方，有一個(gè)叫洋河的就是我的家鄉(xiāng)了。

家鄉(xiāng)的風(fēng)景美的讓你著迷，近處的洋河緩緩的流過(guò)，不遠(yuǎn)的青山雄偉的屹立在你的視線里，尤為壯麗。春天里的映山紅滿山都是，像是鋪上了一層紅紅的地毯一樣。夏天里洋河變成了我們的樂園，涼爽的河水里都是我們嬉鬧的水中樂園，到了秋季，不管是山上還是田地里都是一片片收獲的“果實(shí)”。

冬天里動(dòng)物們都蟄伏起來(lái)，只有我們一些玩伴在雪地里玩耍。

我的家鄉(xiāng)美的讓我著迷，讓我心醉。

家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)4城市里的環(huán)境被污染了，鄉(xiāng)下的風(fēng)光還是那么漂亮，總令人沉醉。

我忍不住想和大家說(shuō)說(shuō)那些美景!

我家門前種了許多美麗的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有許的小黑點(diǎn)在飛來(lái)飛去。那是蜜蜂在采蜜。蜜蜂飛走后，我摘下一朵花舔了舔，特別甜。

幽靜的小河邊，碧綠的河水清亮見底。清亮的河水中，間或有魚兒自由拘束地游過(guò)。兩岸的楊柳倒映在水中，如同一幅漂亮的山水畫。

突然，我觀察弟弟拿著垃圾向水里扔，立刻跑過(guò)去說(shuō)：“我們得好好愛護(hù)這漂亮的風(fēng)光，不讓它被污染了?！钡艿苈犃艘院?，趕忙把手里的垃圾放到了垃圾筒。

小朋友們，我們一起來(lái)愛護(hù)這漂亮風(fēng)光吧!

家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)5是個(gè)面臨群山、背靠城市的村莊。這里群山疊翠，風(fēng)光迷人。村子前面是一條從東邊伸向西邊的柏油公路。再上南就是群山了，風(fēng)景美麗，風(fēng)光非常迷人。

早晨，一輪紅日從山天相接的地方緩緩上升，綠綠的青山被染得通紅。鳥而在自由地飛行。我和幾個(gè)伙伴，一起爬上了山，在山上了的樹林里竄來(lái)竄去捉迷藏，非常好玩。

村子后面是一座城市，是全國(guó)出名的乙烯廠，廠里面高樓群起，氣概宏偉。

哦，我那漂亮的家鄉(xiāng)，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)把你遺忘。

家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)6在順德的大良，這里山清水秀，是個(gè)得意的地方。

家鄉(xiāng)是歡樂的。每天有許很多多的小朋友興高采烈地玩嬉戲。他們玩的嬉戲各式各樣，說(shuō)也說(shuō)不清。

家鄉(xiāng)是安靜的。每當(dāng)太陽(yáng)露出半邊臉兒時(shí)，已經(jīng)有一些老爺爺、老奶奶在公園打太極拳，還有些人在公路上跑步。

家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是豐富的。這里有芒果，有香蕉，有菠蘿。最特殊的是龍眼，龍眼顏色鮮，味道甜，是這里的特產(chǎn)。

家鄉(xiāng)是漂亮的。早上，朝陽(yáng)紅紅的，像一個(gè)大蘋果。公園里有許很多多的花，有紅的，黃的，紫的，美極了。

我愛我的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)7我的家鄉(xiāng)在惠陽(yáng)市良井鎮(zhèn)樓角村，那里風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富，是個(gè)漂亮的地方。我喜愛家鄉(xiāng)的早晨，春天：那里春光明媚，夏天：那里陽(yáng)光明媚，秋天：那里落葉飄舞，冬天：那里陽(yáng)光暖和。

我也喜愛家鄉(xiāng)的黃昏，黃昏里小河是那樣寧?kù)o，夕陽(yáng)把河水染得通紅，在萬(wàn)分的摩挲下，河水蕩起了微微的波浪。如同一條條紅綢子似的輕輕等流淌著。幾片落葉在水中，悠悠的飄向遠(yuǎn)方。

對(duì)了遺忘告知你們，我家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。我家鄉(xiāng)有木瓜、楊桃、石榴、龍眼、雞蛋果、香蕉……我家鄉(xiāng)也有很多野花，有：野菊花、迎春花、野花……

我的家鄉(xiāng)是不是很漂亮，很美麗。

家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)8我的家鄉(xiāng)在杭州，那里風(fēng)光秀麗，特殊是漂亮的“人間天堂”——西湖。西湖風(fēng)景如畫，漂亮動(dòng)人。尤其是早晨，太陽(yáng)剛剛從湖面上升起來(lái)，湖面上倒映著荷花漂亮的倒影。中午，太陽(yáng)又“長(zhǎng)高”了很多。綠色的荷葉上“站立”著很多粉嘟嘟的小“姑娘”——荷花。夜晚，形形色色、五彩繽紛的各種霓虹燈有些讓人眼花繚亂……漂亮的風(fēng)景吸引了許很多多的中外游客。杭州也包括了余杭，余杭有一座高山，名叫寶塔山。寶塔山的山頂有一座寶塔，白墻、黑瓦。塔頂尖尖的，如同一根又細(xì)又長(zhǎng)的尖針。

我的家鄉(xiāng)真美呀!

家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)9我的家鄉(xiāng)在安福，那里的風(fēng)光特別漂亮。

蒙崗嶺的樹木特別茂密，到了晚上，山頂崇德樓的彩燈都亮了起來(lái)，閃閃發(fā)光，漂亮極了。

更美的要數(shù)文化公園了，到了春天，那里的櫻花全都開了，櫻花的顏色特別美麗，是我最喜愛的粉色;到了夏天，清亮的噴泉高高地噴起，變幻出不同的外形，好看極了;到了秋天，那里的銀杏樹葉金黃金黃的，像黃燦燦的金子一樣。

最美的就是瀘水河了，一到晚上，兩岸五顏六色的彩燈交相輝映，倒映在河面上，似乎在水中開出了彩色的花朵，迷人極了。

我的家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美了，我多么喜愛我漂亮、得意、暖和的家鄉(xiāng)呀!

如何寫二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作規(guī)劃簡(jiǎn)短六

今日下午，我和媽媽、爸爸買了文具盒回家時(shí)，我感覺天氣很悶熱。突然一陣大風(fēng)，吹得數(shù)枝亂擺，我抬頭一看，啊!滿天的烏云黑沉沉的壓下來(lái)，小燕子飛得很低，小魚兒們游出水面。

我想:肯定是要下雨了吧。正說(shuō)到這兒，小雨點(diǎn)就飄到了我的身上。路上的行人加快了腳步。過(guò)了一會(huì)，路上的行人變少了，雨也下大了。

當(dāng)我走進(jìn)家門時(shí)，仿佛聽見小樹在說(shuō):“下吧!下吧!我要長(zhǎng)大?！眹W嘩的雨水聽了，下得更歡了。

嘩嘩嘩……

要下雨了二年級(jí)作文2今日下午，我和媽媽、爸爸買了文具盒回家時(shí)，我感覺天氣很悶熱。突然一陣大風(fēng)，吹得數(shù)枝亂擺，我抬頭一看，啊!

滿天的烏云黑沉沉的壓下來(lái)，小燕子飛得很低，小魚兒們游出水面。

要下雨了2年級(jí)3班今日下午，我和媽媽、爸爸買了文具盒回家時(shí)，我感覺天氣很悶熱。突然一陣大風(fēng)，吹得數(shù)枝亂擺，我抬頭一看，啊!

滿天的.烏云黑沉沉的壓下來(lái)，小燕子飛得很低，小魚兒們游出水面。我想：肯定是要下雨了吧。正說(shuō)到這兒，小雨點(diǎn)就飄到了我的身上。路上的行人加快了腳步。過(guò)了一會(huì)，路上的行人變少了，雨也下大了。當(dāng)我走進(jìn)家門時(shí)，仿佛聽見小樹在說(shuō)：“下吧!

下吧!

我要長(zhǎng)大?！眹W嘩的雨水聽了，下得更歡了。嘩嘩嘩……

要下雨了二年級(jí)作文3一天，小燕子和媽媽去找食物。天氣晴朗、空氣新奇。突然，烏云滾滾，幾片調(diào)皮的烏云攔住了太陽(yáng)。雷公公生氣了，敲響了大鼓，電婆婆也劃破了天空。

燕子?jì)寢屨f(shuō)：要下雨了，我們飛低一些去找食物吧!小燕子天真地問：為什么呢?燕子?jì)寢屨f(shuō)：要下雨時(shí)，空氣里的水汽會(huì)將昆蟲的翅膀沾濕，昆蟲將無(wú)法飛高。這時(shí)我們?cè)诟呖罩袩o(wú)法捉到蟲子，便要飛低來(lái)捕食了。

小燕子對(duì)小樹說(shuō)：要下雨了。小樹快樂的說(shuō)：下吧、下吧，我要長(zhǎng)大。不一會(huì)兒，小雨點(diǎn)兒，從天空中飄落下來(lái)。

要下雨了二年級(jí)作文4一天，螞蟻們覺得特殊的悶熱，探察蟻發(fā)覺一大片烏云正在漸漸地飄來(lái)，它急趕忙忙地跑回窩報(bào)告蟻王：“蟻王，快下雨了!您讓大家搬家吧。”蟻王聽了，立刻下令：抓緊搬家，聲音未落，全部的螞蟻都勞碌起來(lái)了，就連蟻王也在搬食物，它們經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗，最終把家搬到了安全地帶。

不一會(huì)，大雨像泉水一樣倒瀉下來(lái)，螞蟻們齊聲喊：“下吧，下吧，我們不怕!”

要下雨了二年級(jí)作文5在一片茂盛的樹林里，住著螞蟻的一家，螞蟻的一家過(guò)得特別幸福的生活。

一天，螞蟻爸爸在樹林里漫步，突然，看到天空中烏云翻滾，就趕忙跑回家，對(duì)小螞蟻們和螞蟻媽媽說(shuō)：“快，快，我們快搬家。”小螞蟻們不解地問：“我們住得好好的，為什么要搬家呀?”螞蟻爸爸解釋說(shuō)：“由于快要下雨了，假如我們不往高處搬的話，我們會(huì)被雨水淹死的?！毙∥浵亗兟犃?，立即行動(dòng)起來(lái)，有的一人扛著面包，有的兩人扛著糧食??他們齊心協(xié)力，就把糧食放在山坡上了，也把家搬到了山坡上。它們剛把家安排好，就下起了傾盤大雨，小螞蟻們說(shuō)：“下吧，下吧!我們不怕。”

如何寫二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作規(guī)劃簡(jiǎn)短七

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，通過(guò)開展“與好書交朋友”的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)，爭(zhēng)做才智型人才!

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的歡樂。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生

四、閱讀內(nèi)容

1、以《小豬唏哩呼?！?、《綠野仙蹤》《小木偶奇遇記》《綠山墻的安妮》《尼爾斯騎鵝旅行記》、《魯濱遜漂流記》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史學(xué)問，自然讀物等。

2、小學(xué)二年級(jí)必背古詩(shī)文。

3、經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》

五、指導(dǎo)策略：

1、建立讀書角

(1)仔細(xì)治