2023年人教版七年級(jí)下半期復(fù)習(xí)語(yǔ)文試題

七下半期復(fù)習(xí)試題拼音1、下列語(yǔ)語(yǔ)中加點(diǎn)字的注意全對(duì)的一項(xiàng)是(B)A、熾痛(zhì)阻抑(yì)亙古(gèng)回環(huán)曲折(qǔ)B、嗥鳴(háo)污穢(huì)默契(qì)氣沖斗牛(dǒu)C、祈禱(qǐ)迭起(dié)仰慕(mù)鮮為人知(xiǎn)D、磐石(pán)躊躇(chóu)重荷(hé)義憤填膺(yīng)2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（

A

）A倜儻（tǎng）秕谷（bǐ迭起（dié）氣沖斗牛（dǒu）B祈禱（qǐ）赫然（hè）熾痛(chì)迥乎不同（jiǒng）C亙古（gèn）嫉妒（jí）喧鬧（xuān）熱情澎湃（bài）D重荷（hè）木屐（jī）哺育（pǔ）鍥而不舍（qiè）3、下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

C

）A、撩起（liāo）

沼澤(zhǎo)

強(qiáng)迫(qiáng)

污穢(huì)

B、書塾（shú）

嫉妒(jì)

熾痛（chì）

宰割(zǎi)

C、宿儒(sù)

抽屜（tì）

哺育(bǔ)

難堪(kān)D、衣襟(jīn)

訕笑（shàn）

干脆(chuì)

深邃(suì)4．下列選項(xiàng)中字音字形都正確的一項(xiàng)是（C）A.哺（pǔ）育迥（jiǒng）乎不同元?jiǎng)左@滔澎湃B.踱（duó）步鮮（xiǎn）為人知斑瀾鋒芒必露C.殷(yān)紅鍥（qiè）而不舍屏障瀝盡心血D.讕（lán）語(yǔ)恥辱污穢（suì）奧悔氣沖斗牛5．下列選項(xiàng)中字音字形都正確的一項(xiàng)是（D）A.殷(yīn)紅迥乎不同校（jiào）對(duì)澎湃B.踱（duó）步鮮（xiǎn）為人知婉轉(zhuǎn)鋒芒必露C.深宵鍥（qiè）而不舍屏障瀝盡心血D.讕語(yǔ)氣沖斗（dǒu）牛高梁污穢（suì）6．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(A)A．元?jiǎng)?xūn)含蓄(xù)調(diào)羹(ɡēnɡ)鮮(xiǎn)為人知B．籌(chóu)劃哺育（fǔ

）懲罰（chéng）懊悔（ào）C．彷(pánɡ)徨署(shǔ)名絞(jiǎo)肉深惡(è)痛絕D．涉(shè)獵慘白（chǎn污穢（suì

）迥(jiǒnɡ)乎不同字形1下列詞語(yǔ)中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是(D)A．潛心慣注心會(huì)神凝一反既往家喻戶曉B．慷慨淋漓鍥而不舍歷盡心血刮目相待C．搏學(xué)多識(shí)一拍既合鋒芒畢露可歌可泣D．婦孺皆知馬革裹尸雜亂無(wú)章不以為然2、下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是(B)A、人聲鼎沸萬(wàn)丈狂瀾芳草萋萋鋒芒必露B、迥乎不同亦復(fù)如是雜亂無(wú)章家喻戶曉C、婦儒皆知鞠躬盡瘁尋歡作樂一反既往D、叢山疊嶺一拍既合一瀉萬(wàn)里博學(xué)多識(shí)3.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的是（

B

）A．怪誕

輕捷

一泄萬(wàn)丈

家喻戶曉

B.幽寂

污穢

鞠躬盡瘁

義憤填膺C.殉職

驪歌

一拍即合

荒草凄凄

D.屏障

讕語(yǔ)

九屈連環(huán)

嘔心瀝血4、下列書寫有誤的一項(xiàng)是（

D

）A、義憤填膺

忘乎所以

雜亂無(wú)章

氣沖斗牛

一反既往B、無(wú)暇及此

層出不窮

馬革裹尸

家喻戶曉

婦孺皆知C、狼狽不堪

一瀉萬(wàn)丈

荒草萋萋

興高采烈

恭恭敬敬D、死而后己

人聲鼎沸

抽抽搭搭

來(lái)勢(shì)洶洶

浩浩蕩蕩成語(yǔ)1、下列句子中加點(diǎn)的四字短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

D

）A、無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。B、慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。D、一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D

)A.陳教練當(dāng)

時(shí)就斷定，只要假以時(shí)日，韓曉鵬一定會(huì)有讓人刮目相看的那一天。B.新春，漢宜高速公路車水馬龍，顯示出一派生機(jī)。這條趕在春運(yùn)前整修完的高速公路，行車速度明顯提高，車流量同時(shí)上升。C.不少人不喜歡孟子，認(rèn)為他鋒芒畢露，太過張揚(yáng)

，其實(shí)，孟子如此咄咄逼人，并不完全是個(gè)性使然。D.這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當(dāng)初離開時(shí)的面貌簡(jiǎn)直不可相提并論。3．下列各項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（D）A．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C．?dāng)?shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α恕．每一個(gè)革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。4、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(A)A、為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，在中考沖刺階段，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了忘乎所以的程度。B、在乒乓球世錦賽中，李曉霞針對(duì)對(duì)手的特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，巧妙運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)，贏得勝利。C、人生路上有時(shí)山高難攀，海闊難越，只要我們鍥而不舍，定會(huì)登上理想之巔，到達(dá)夢(mèng)想之岸。D、四川愛樂交響樂團(tuán)每月舉辦的免費(fèi)音樂會(huì)，將音樂無(wú)與倫比的美，帶給了成都的廣大市民。5．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）A.我們?cè)馐芰撕艽蟮膿p失，都有些灰心喪氣，不想再打下去了。B.大熊貓有時(shí)團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾。C.一人偷盜，一人望風(fēng)，兩人配合，相得益彰。D.一天晚上，在一條人跡罕至的路上，他們一家三口差點(diǎn)迷了路。6下列各項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（B）A．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B．小明同學(xué)一學(xué)年來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快，讓人刮目相待。C．面對(duì)這撲朔迷離的春景，令人陶醉其中，流連忘返。D．曹操是東漢末年一位眾所周知的巾幗英雄。7．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A．中國(guó)足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B．《奔跑吧兄弟》這個(gè)欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對(duì)人的影響是潛移默化的。D．鄧稼先作為一個(gè)國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，在公開場(chǎng)合便銷聲匿跡了。8下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A．"趵突騰空"為"濟(jì)南八景"之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。B．作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)--國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，駭人聽聞。C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。D．漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。9、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B．正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成就。C．它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D．學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。語(yǔ)病1下列各句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）A．他那崇高的品德，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。B．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。C．我國(guó)有世界上沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。D．祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)更加激發(fā)了臺(tái)灣同胞和海外僑胞的愛國(guó)主義熱情。2下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

D

）

A、中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。

B、電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。

C、過去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。

D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。3下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）A．我們只要相信自己的能力，就能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。B．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。C．通過語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。D．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）A．臨沂汪溝第二中學(xué)采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情。B．在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)cC．拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。D．央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。5選出下列沒有語(yǔ)病的一句：（A）A.我校開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，師生創(chuàng)文在路上”學(xué)的志愿服務(wù)活動(dòng)。B．屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。C．讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。D．誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮。6下列各項(xiàng)中標(biāo)語(yǔ)符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（D）A、某縣政府門前標(biāo)語(yǔ)：熱烈祝賀我縣被列入國(guó)家級(jí)貧困縣。B、飯店門口標(biāo)語(yǔ)：室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，嚴(yán)禁隨地吐痰。C、八寶山烈士陵園門口標(biāo)語(yǔ)：經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，人口降下來(lái)。D、幼兒園門口標(biāo)語(yǔ)：一切為了孩子、為了一切孩子，為了孩子一切。文言文【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】一年來(lái)歸，妻跪問其故。羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤參贆C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書?烈女傳》）【注】①趨，快步走向②捐，拋棄③亡，通“無(wú)”，不足④懿，美好1《孫權(quán)勸學(xué)》選自《》，是（朝代）主持編纂的一部通史，記載了從到五代1362年間史事。⑴資治通鑒北宋司馬光編年體2．解釋加點(diǎn)的字。（3分）（1）刮目相待（擦拭）（2）及魯肅過尋陽(yáng)（到，等到）（3）當(dāng)日知其所亡（每天）（4）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?()（5）蒙辭以軍中多務(wù)（）（6）即更刮目相待（重新）（7）卿今者才略（）(8)孰若孤（）3．下列各組句子中加點(diǎn)字的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（A）A.蒙辭以軍中多務(wù)以我酌油知之。B.蒙乃始就學(xué)妻乃引刀趨機(jī)而言曰C.遂七年不返肅遂拜蒙母D.結(jié)友而別若中道而歸4找出下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)：（D）A．當(dāng)窗理云鬢/但當(dāng)涉獵B.蒙乃始就學(xué)/指物作詩(shī)立就C．大兄何見事之晚乎/歸來(lái)見天子D.卿今當(dāng)涂掌事/卿今者才略5下列說法不正確的一項(xiàng)是（A）A．甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。B.乙文段中羊子被妻子的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C．甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。D．甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。6下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（B）A．孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。B．魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書，學(xué)習(xí)的重要性。C．魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。D．魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。7把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。⑵何異斷斯織乎？同割斷這絲織品有什么不同呢？（3）但當(dāng)涉獵，見往事耳。只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了（4）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！讀書人分別多日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事怎么這么晚呢！8.你讀完【甲】【乙】后各得到了什么啟發(fā)？【甲】：從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。【乙】：學(xué)習(xí)要持之以恒疑人竊履那三十多塊錢，他可不敢動(dòng)。弄了塊白布，他自己笨手八腳的拿個(gè)大針把錢縫在里面，永遠(yuǎn)放在貼著肉的地方。不想花，也不想再買車，只是帶在身旁，作為一種預(yù)備——誰(shuí)知道將來(lái)有什么災(zāi)患呢！病，意外的禍害，都能隨時(shí)的來(lái)到自己身上，總得有個(gè)預(yù)備。人并不是鐵打的，他明白過來(lái)。快到立秋，他又拉上了包月。這回，比以前所混過的宅門里的事都輕閑；要不是這樣，他就不會(huì)應(yīng)下這個(gè)事來(lái)。他現(xiàn)在懂得選擇事情了，有合適的包月才干；不然，拉散座也無(wú)所不可，不象原先那樣火著心往宅門里去了。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的，一個(gè)車夫而想拚命——象他原先那樣——只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗(yàn)使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因?yàn)槊挥幸粭l??！1、祥子是作者的長(zhǎng)篇代表作《__________》中的一個(gè)人物形象。與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是_____。老舍、《駱駝祥子》、虎妞2、祥子對(duì)待勞動(dòng)（拉車）的態(tài)度與以前相比發(fā)生了什么變化？以前的熱愛現(xiàn)在全然消失，有的只是對(duì)錢的奢望和對(duì)生命的漠視。3、結(jié)合文段內(nèi)容，分析祥子的形象。祥子從一個(gè)誠(chéng)實(shí)，老實(shí)，可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾，自暴自棄的行尸走肉。4該文寫了各色人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)的。劉四爺、虎妞（2）小說的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？三層含義：點(diǎn)明小說的主人公——祥子；概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號(hào)的得來(lái)；揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。語(yǔ)言運(yùn)用1學(xué)校開展以“龍”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)?；顒?dòng)一從下列材料中任選兩則，參照示例，探究中國(guó)龍的象征意義。[材料一]古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó);古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳下我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成以后是龍的傳人;黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。(摘自歌曲《龍的傳人》)[材料二]在中國(guó)封建社會(huì)里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印?。皇帝的身體叫“龍?bào)w”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。[材料三]在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安。[材料四]龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝(馬)，眼似兔(龜)，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海，呼風(fēng)喚雨。示例：我選材料三，探究的結(jié)果是：龍象征著吉祥平安1、我選，探究的結(jié)果是：2、我選，探究的結(jié)果是：1.示例：材料一，龍象征著中華民族(或：炎黃子孫)。材料二，龍象征著皇權(quán)(或：皇帝)。材料四，龍象征著超凡的力量(或：兼容并包的精神)?；顒?dòng)二同學(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的諺語(yǔ)佳句。這些語(yǔ)句形象生動(dòng)，耐人尋味。請(qǐng)從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。①不下大海，難捉蛟龍②龍?zhí)煸撇恍?，魚無(wú)水不生。③山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。3、我選第句，悟出的道理是：示例：第①句，要想實(shí)現(xiàn)心中的志向和抱負(fù)，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。(或：不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。)第②句，缺少必要的條件，就無(wú)法施展才干。第③句，不要過于在乎外表，而要注重內(nèi)涵。(或：一個(gè)人只要有高尚的精神追求，就不會(huì)在乎物質(zhì)上的貧乏與否。)2習(xí)近平總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情提出了“中國(guó)夢(mèng)”，他以為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，他號(hào)召一代又一代中國(guó)人共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力。（1）請(qǐng)你根據(jù)材料概括“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。中國(guó)夢(mèng)是指實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（2）結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，說說你的“中國(guó)夢(mèng)”是什么呢？3.請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。聆聽自然，萬(wàn)物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報(bào)春，講述著人間的歡樂；，，。示例一：紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。示例二：金風(fēng)送爽，白雪輕舞，吟詠著生活的美好。4仿照劃線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一次花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，，，一次善意的批評(píng)是一朵花。能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。一次受傷后的救助是一朵花，一次適時(shí)的看望是一朵花閱讀（一）⑴“人家說了再做，我是做了再說?！雹啤叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹亲鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。⑷不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑸他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。⑹“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。1用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。寫作為學(xué)者的聞一多“做了再說，做了不說”的特點(diǎn)。（用文中原句答不給分）2.體會(huì)“人家說了再做，我是做了再說”中兩個(gè)“說”的不同含義。前一句中的“說”意為向別人宣告自己要干什么

，后一句中的“說”意為向別人告白自己干了什么。3.為更好地刻畫學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)品析下面句子。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。用比喻的修辭手法（1分），通過聞一多先生的本子上多、密、整齊的小楷字這個(gè)細(xì)節(jié)（1分），表現(xiàn)出聞一多先生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度（1分）。

4．說說開頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。開門見山，照應(yīng)題目（1分），通過對(duì)比，突出聞一多先生“說”和“做”的特點(diǎn)（1分），引起下文（1分）5.下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（

C

）A．“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”“文化藥方”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。B.文中大量使用對(duì)稱句式和四字詞語(yǔ)，使語(yǔ)言富有節(jié)奏感和音樂美，讀來(lái)瑯瑯上口。C．作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩(shī)雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》的寫作過程。D．第（3）節(jié)中“‘望聞問切’也還只是在‘望’的初級(jí)階段”是比擬的說法，把當(dāng)時(shí)的中華民族比成一個(gè)病人，說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化上來(lái)探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。6、哪兩句話是對(duì)聞先生作為學(xué)者“說和做”的高度概括?！叭思艺f了再做，我是做了再說”;“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”7、聞先生潛心研究學(xué)術(shù)的目的是什么?要給衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方8、“1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段?！闭?qǐng)你對(duì)這句話作賞析。望聞問切是比喻的修辭，把當(dāng)時(shí)的中華民族比成一個(gè)病人，生動(dòng)形象的寫出聞一多先生努力探求救國(guó)的方法，從而展現(xiàn)出聞一多先生的愛國(guó)情感。9、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括聞一多先生作為學(xué)者的形象。先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、廢寢忘食、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的學(xué)者、是言行一致的愛國(guó)者。（二）接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，