人美版《中國(guó)龍》說(shuō)課稿

人美版《中國(guó)龍》說(shuō)課稿

人美版《中國(guó)龍》說(shuō)課稿1

一、教材分析：

這節(jié)活動(dòng)選自《多元智能創(chuàng)意課程》大班第九主題《世界真精彩》中的一個(gè)活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中，我們知道了龍的外型特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空局部和對(duì)稱剪紙的方法剪出龍鱗，從中感受中國(guó)民間藝術(shù)的美。

設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課設(shè)計(jì)了：看看龍的圖案——說(shuō)說(shuō)龍的特征——學(xué)剪龍鱗方法———?jiǎng)邮旨糁袊?guó)龍——觀賞評(píng)價(jià)作品五步，通過(guò)這五步讓孩子們感受中國(guó)民間藝術(shù)的美，體驗(yàn)動(dòng)手剪紙的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空局部和對(duì)稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空局部和對(duì)稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。

二、說(shuō)目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我確立了以下目標(biāo)，本次活動(dòng)目標(biāo)為：

1、觀賞不同造型龍的圖案，知道龍的形狀特征。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空局部和對(duì)稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。

3、樂(lè)于參加剪龍活動(dòng)，感受中國(guó)民間藝術(shù)的美。

三、說(shuō)預(yù)備：

為了更好地效勞于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下預(yù)備工作：不同造型龍的圖案視頻，幻燈；剪刀、膠棒人手一個(gè)；白色A4紙、不同形態(tài)龍的圖案若干；展板一塊。

四、說(shuō)教法、學(xué)法

1、教法：本次活動(dòng)將運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)法、觀賞、示范、操作法等，讓幼兒學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法，感受中國(guó)民間剪紙藝術(shù)的美。

2、學(xué)法：幼兒在與教師互動(dòng)中通過(guò)談話、觀看獲得認(rèn)知力量。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

本次活動(dòng)我共設(shè)計(jì)了五步：

（一）、觀看視頻，了解不同造型龍的圖案

在此步驟中我運(yùn)用了觀看法，讓幼兒觀賞生活中以龍做為圖案的物品。

（二）、閱歷共享，說(shuō)說(shuō)中國(guó)龍的形狀特征

在此過(guò)程中我運(yùn)用了談話法、觀看法，讓幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)龍的外型特征。

（三）、仿照操作，學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法

這一步我運(yùn)用了示范法、敘述法、觀看法讓幼兒學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法。

（四）、趣味活動(dòng)，嘗試運(yùn)用不同方法剪龍

本步主要是讓幼兒動(dòng)手剪出不同形態(tài)的龍。

（五）、作品展現(xiàn)，觀賞并評(píng)價(jià)同伴的作品

最終，讓幼兒觀賞并評(píng)價(jià)各自的.作品，感受中國(guó)民間剪紙藝術(shù)的美。

反思：本活動(dòng)以幼兒的興趣為動(dòng)身點(diǎn)突顯幼兒的主體性，讓幼兒動(dòng)手操作表達(dá)的時(shí)機(jī)較多。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，為幼兒建立一個(gè)嘗試與溝通的平臺(tái)。課堂氣氛較為活潑，突出了活動(dòng)的重難點(diǎn)，較好的完成了本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。固然，在活動(dòng)中還存在著一些缺乏。請(qǐng)各位教師多提珍貴意見。

人美版《中國(guó)龍》說(shuō)課稿2

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

本節(jié)課我從三個(gè)方面制定教學(xué)目標(biāo)，分別是學(xué)問(wèn)目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感目標(biāo)，主要讓學(xué)生熟悉了解有中國(guó)龍的學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生在自主創(chuàng)作的過(guò)程中感受東方文化的博大精深。

說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解熟悉中國(guó)龍的形象和寓意是本課的重點(diǎn)。抓住龍的特點(diǎn)進(jìn)展繪畫創(chuàng)作并添加適當(dāng)?shù)谋本┦斜菊n的難點(diǎn)。

說(shuō)教學(xué)理念：

本節(jié)課我首先通過(guò)讓學(xué)生填成語(yǔ)的方式導(dǎo)入新課，不僅可以吸引學(xué)生的留意力，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生興趣，同時(shí)也讓這節(jié)課在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)展下去。然后就是主要通過(guò)PPT想同學(xué)展現(xiàn)圖片和幻燈片，讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片了解熟悉不同的形象的中國(guó)龍，同時(shí)也學(xué)習(xí)龍的寓意和特點(diǎn)。最終是播放音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中完成創(chuàng)作。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

語(yǔ)言組織教學(xué)

二、激趣導(dǎo)入

猜一猜填成語(yǔ)引出課題

三、新授課

1、同學(xué)們，你們聽說(shuō)過(guò)龍嗎？說(shuō)說(shuō)自己印象中的龍的樣子。講解為什么說(shuō)龍是中國(guó)的和龍的起源。

2、分析龍的特征，都和哪些動(dòng)物有著共同的特點(diǎn)。

3、出示繪畫作品《洛神賦》和《云中君》，和學(xué)生一同分析繪畫中龍的形象，并且講解龍的象征意義。

4、在生活中你還在那里見到過(guò)龍的圖案嗎？和同學(xué)們一起溝通說(shuō)一說(shuō)。

四、觀賞學(xué)生作品

下面請(qǐng)同學(xué)們觀賞一下我們其他同學(xué)已經(jīng)畫好的作品，你們覺得他們畫的怎么樣？哪里比擬好，哪里還需要修改？

五、學(xué)生創(chuàng)作

出示作業(yè)要求

要求學(xué)生在刮畫紙上進(jìn)展創(chuàng)作，刻畫出龍的特征。