《Unit 1》教學(xué)設(shè)計(jì)模板外研版一年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)英語-四年級(jí)英語教案

外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語一年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上《ReviewModuleUnit1》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語（一起）修訂版教材四年級(jí)上冊(cè)ReviewModuleUnit1，復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)本學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)一般過去時(shí)，熟練運(yùn)用動(dòng)詞過去式和一般過去時(shí)基本表達(dá)，并對(duì)一般過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)加以區(qū)別。二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，能夠基本了解和運(yùn)用一般過去時(shí)，但未形成清晰的思維和實(shí)際運(yùn)用的能力，并且在實(shí)際運(yùn)用中經(jīng)常與一般現(xiàn)在時(shí)混淆，所以教師要幫助學(xué)生在扎實(shí)掌握過去時(shí)的基礎(chǔ)上區(qū)別這兩種時(shí)態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生以一個(gè)任務(wù)話題為主線，讓他們?cè)谌蝿?wù)話題線索中探索答案，并且給他們盡可能多的機(jī)會(huì)接觸電子白板和平板電腦。這樣做，除了更好的體現(xiàn)電子白板的交互功能以外，也讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到課堂中來。本單元的話題與學(xué)生生活貼近,能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)：全體學(xué)生能掌握動(dòng)詞過去式和一般過去時(shí)的基本用法，能夠辨別一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。語言技能目標(biāo)：全體學(xué)生能夠聽懂、說出并運(yùn)用書中的一般過去時(shí)陳述句和特殊疑問句，掌握動(dòng)詞過去式的規(guī)則及不規(guī)則變化。情感態(tài)度：積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極合作、樂于交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)策略:小組合作，聽說讀寫練并重文化意識(shí):

在學(xué)習(xí)和日常交際中，能初步注意到漢語和英語在表達(dá)上的異同。四、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握本單元需識(shí)別與運(yùn)用的單詞，能運(yùn)用已學(xué)語言談?wù)搫?dòng)物的生活習(xí)性。五、教學(xué)環(huán)境與設(shè)備采用交互式電子白板教學(xué)設(shè)備和平板電腦，開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。六、教學(xué)工具及資源1.自制板書2.PPT教學(xué)課件3.Flash教學(xué)資源4.運(yùn)用鴻合交互式電子白板及相應(yīng)資源5.微視頻的應(yīng)用6.學(xué)生平板電腦7.微課七、教學(xué)過程I

.Warmupandleadin1.Greetings.2.Singasong:Wehadalovelyday.資源：PPT插入歌曲Wehadalovelyday教學(xué)資源的Flash控件【設(shè)計(jì)意圖】通過歌曲讓學(xué)生初步感受一般過去時(shí)的表達(dá)方法和動(dòng)詞變化；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.singachant【設(shè)計(jì)意圖】通過提取歌曲中的動(dòng)詞過去式讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)一般過去時(shí)中的動(dòng)詞變化；朗朗上口的歌謠能幫助學(xué)生記憶動(dòng)詞過去式。II.TaskpresentationIII.TextlearningReadandcircleT:Hereisastoryaboutalittleboy.Let’sreadandcircletherightansweronyourpads.AtthesametimeIneedonestudenttodoitinthescreen.資源：學(xué)生自己使用平板電腦閱讀并圈出正確答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)第一部分練習(xí)文本的初次閱讀和體會(huì)，找一名學(xué)生到白板前操作，讓學(xué)生初步辨別一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。ListenandcheckT:Nowpleaselistenandcheckyouranswers.資源：在白板軟件中插入音頻，學(xué)生自己使用平板電腦聽音并改正答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過聽音并改正答案，一方面放手鍛煉學(xué)生獨(dú)立改正錯(cuò)誤的能力；另一方面增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作平板能力。ReadandcheckT:Pleaseputdownyourearphones.Let’schecktogether.【設(shè)計(jì)意圖】通過一人一句閱讀文本，將剛才在大屏幕上的答案檢查完畢，也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解，為后面的時(shí)態(tài)練習(xí)做鋪墊。ReadtogetherT:NowIpresentyoualltherightanswers.Let’sreadtogether,OK?S:OK!資源：白板軟件切換成PPT課件。【設(shè)計(jì)意圖】通過齊讀增強(qiáng)正確答案在大腦中的印象，鍛煉口語，培養(yǎng)語感。IV.LearnthetwotensesT:Beforeclass,wewatchedavideoaboutsimplepresenttenseandsimplepasttense.Whenweareusingthem,weneedtopayattentiontotwothings.Whatarethey?S:Timeandverbs.T:Yes.What’sthetimeweoftenuseinsimplepresenttense?S:UsuallyandonMondays.T:Whataboutsimplepasttense?S:YesterdayandlastMonday.T:Good!Wealsoneedtopayattentiontoverbs.Whowantstodothematchhere?【設(shè)計(jì)意圖】通過動(dòng)詞原形或單數(shù)第三人稱形式與動(dòng)詞過去式的配對(duì)游戲增加課堂趣味性，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)詞各種形式的記憶?！驹O(shè)計(jì)意圖】在上課之前教師給學(xué)生們播放了《學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)》的微課，通過表格，把兩個(gè)時(shí)態(tài)的使用方法、注意事項(xiàng)等清晰地展示出來，為學(xué)生學(xué)習(xí)兩大時(shí)態(tài)做好輔助，幫助學(xué)生有條理地區(qū)分和正確使用兩個(gè)時(shí)態(tài)，突破教學(xué)重點(diǎn)。IIVPracticeMakesentencesT:Afterlearningthetwotenses,nowlet’spractise.Seeifyoucanusethetwotensecorrectly.OK?S:OK!T:Pleaseusethepastformstomakesentencesanddoitanyourpads.資源：學(xué)生在平板上使用白板軟件的“拖拽”功能?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)練習(xí)4的訓(xùn)練，讓學(xué)生在平板上拖拽需要的動(dòng)詞過去式來造句，復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的一般過去時(shí)的肯定句句型。Makedialogues(simplepasttense)T:Greatjob!Nowlet’sdoalittlemoredifficulttask.OK?S:OK!T:Pleaseusesimplepasttensetomakedialogueswithyourpartners.Q:Whatdidyoudolastweekend?A:I…ButIdidn’t…【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)練習(xí)3的訓(xùn)練和拓展，讓同桌之間進(jìn)行過去式的對(duì)話練習(xí)，復(fù)習(xí)并讓學(xué)生在具體的語境中理解一般過去時(shí)的特殊疑問句、肯定句和否定句句型。Makedialogues(simplepresenttense&simplepasttense)T:Greatjob!Everyonecanusesimplepasttenseverywell.Solet’scombinesimplepresenttenseandsimplepasttensetogethertomakedialogues.OK?S:OK!Q:Whatdoyouusuallydo?A:Iusually……ButIdidn’t…I…【設(shè)計(jì)意圖】通過訓(xùn)練學(xué)生同時(shí)使用兩個(gè)時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話交流，讓學(xué)生在具體的語境中理解兩者的不同，也為后面的綜合運(yùn)用環(huán)節(jié)做鋪墊。MakepassagesT:Welldone,everyone!NowIbelieveyoucanusethetwotenseverywell.Right?S:Yes!T:Solet’smakepassageswithsimplepresenttenseandsimplepasttense.Pleasepayattentiontothetimeandverbs.S:OK!【設(shè)計(jì)意圖】通過小組討論確立主題，并分工完成報(bào)告的書寫，很大程度上提高了學(xué)生們的參與積極性，通過討論也能大大提高報(bào)告的準(zhǔn)確性，攻克本節(jié)課重難點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神。IIIV.ProductionActitout【設(shè)計(jì)意圖】通過小組分工和練習(xí)，學(xué)生將自己負(fù)責(zé)的部分演繹出來，最終每個(gè)小組呈現(xiàn)出如同舞臺(tái)劇般的成果，在鍛煉口語、提高自信心的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互幫互助的精神。Singanewsong【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)開課歌曲Wehadalovelyday進(jìn)行改變，加入學(xué)生剛參加的研學(xué)旅行的內(nèi)容，貼近生活，容易記憶，活躍課堂氛圍。IX.Summaryandhomework用四聯(lián)漫畫的方式回顧自己的研學(xué)旅行，并分享給家人。板書設(shè)計(jì)：【設(shè)計(jì)意圖】板書的設(shè)計(jì)是在上課過程中，教師根據(jù)學(xué)生回答的問題而抓住的關(guān)鍵詞，最后讓學(xué)生根據(jù)教師自制的關(guān)鍵詞的提示一起復(fù)述重難點(diǎn)，達(dá)到精煉的目的。《ReviewModuleUnit1》教學(xué)反思隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，小學(xué)課堂也發(fā)生了翻天覆地的變化，從一書一粉筆，幾個(gè)教具，到電腦投影儀，再到班班通交互式電子白板的使用和平板電腦在課堂中的使用，不得不說，英語教師與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)，才能全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，培養(yǎng)出現(xiàn)代具備良好的人文素養(yǎng)和語言素養(yǎng)的小學(xué)生。針對(duì)ReviewModuleUnit1的教學(xué)，我有以下感受和思考。一、設(shè)計(jì)這一課前，我一直困惑于話題教學(xué)中復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的教授方法。上完這節(jié)課，我有兩點(diǎn)思考：1.在常規(guī)英語課堂，教師會(huì)花一定時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽讀，誦讀；2.學(xué)生對(duì)于話題教學(xué)有一定的局限性?；谶@兩點(diǎn)，我就想以交互式電子白板為輔助教學(xué)工具和平板電腦相結(jié)合的使用將本課的教學(xué)話題一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)對(duì)比、教學(xué)課件、黑板融為一體，進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)殡娮影装逑鄬?duì)于以往的多媒體設(shè)備更具有及時(shí)性、靈活性的特點(diǎn)，平板電腦的使用很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且很巧秒的突破了教學(xué)重難點(diǎn)也拓寬了學(xué)生們知識(shí)面。二、傳統(tǒng)教學(xué)中PPT、黑板的運(yùn)用與交互式電子白板資源應(yīng)用以及平板電腦使用之間的差異。1.在備課前我一直想使學(xué)生的想法能多角度的呈現(xiàn)，電子白板中的書寫功能實(shí)現(xiàn)了我這一想法。學(xué)生也因此有了探究的契機(jī)。2.白板軟件的使用，在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生理所當(dāng)然不用抄寫，方便，省時(shí)，而且畫面的精美激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課本中重點(diǎn)語句呈現(xiàn)也為課堂節(jié)約了時(shí)間，更有針對(duì)性。但是在課堂中我為了突破本課的教學(xué)重難點(diǎn)，我仍然采用了自制的板書來幫助學(xué)生記憶本課的重點(diǎn)知識(shí)。ReviewModuleUnit1這課的教學(xué)，我用白板代替了以往的學(xué)生在紙質(zhì)文本上的抄寫單詞的答題形式。我用白板軟件中的書寫窗口以及白板軟件的拖拽功能達(dá)到本課的練習(xí)鞏固的作用。3.微課視頻和白板的有效結(jié)合。在上這節(jié)課之前，我對(duì)微課視頻的利用僅限于播放給學(xué)生看而已，在這節(jié)課中，我把微課視頻的截圖和學(xué)生的復(fù)習(xí)鞏固結(jié)合起來，大提高了微課視頻的利用率，充分且高效的發(fā)揮了微課視頻在課堂教學(xué)中的作用。4.平板電腦的使用和課堂的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中學(xué)生恰當(dāng)適時(shí)機(jī)的使用平板電腦是為了突破本課