語文八年級上冊第20課《蟬》知識點匯總

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一、簡介

法布爾〔1823-1915〕，法國聞名科學家，科普作家，是第一位在自然環(huán)境中討論昆蟲的科學家。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀測與試驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了被譽為"昆蟲的史詩"的昆蟲學巨著《昆蟲記》。

二、理解詞義

1.干燥：沒有水分或水分很少。

2.隧道：在山中、地下或海底開鑿或挖掘成的通路。

3.抵擋：抵抗；反抗。

4.麻木不仁：心里一點兒也沒有觸動。指對應當關懷、留意的事情毫不關懷，漠然置之。

5.纖弱：纖細而柔弱，這里指蟬幼蟲的弱小。

6.臃腫：形容物體粗大粗重，或過度肥胖，或肥大，轉動不靈，這里指蟬形體大。

7.罅隙：縫隙。

8.不懷好意：沒安好心。懷有惡意，有著不可告人的目的。

9.堅韌：結實有韌性。

三、課文分段

第一部分〔1〕：交代有個很好的討論蟬的習性的環(huán)境，介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的狀況。

第二部分〔2-11〕：寫蟬的地穴以及蟬從地穴出來脫皮的過程。

第三部分〔12-24〕：寫蟬的成蟲產(chǎn)卵、卵際遇的破壞及幼蟲落地的狀況。

第四部分〔25-26〕：寫出未知的蟬的地下生活以及對蟬的成長過程的感嘆。

四、問題歸納

1.文章第一部分有什么作用?

交代有個很好的討論蟬的習性的環(huán)境，介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的狀況，說明下文的觀測都是法布爾親自觀測的，使文章內(nèi)容具有真實性。

2."大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣"句中的"大多數(shù)"能否刪去?為什么?

此題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。由于"大多數(shù)"是限制性詞語，表示多數(shù)掘地昆蟲的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆蟲沒有土堆，刪去之后就變成掘地昆蟲外面都有一堆土，與文意不符，它表達了說明文語言的精確性和嚴密性。

3."大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。"這句話運用了什么說明方法?有什么作用?

這句話運用作比較、舉例子的說明方法，將"蟬"的地穴與"金蜣"的地穴相比較，說明"蟬"的地穴四周一點土都沒有的特點，使讀者得到詳細而鮮亮的印象。

4.第11段，運用了一系列的動詞，試品析其好處。

這一段是動作描寫，用擬人的修辭手法說蟬"表演一種古怪的體操"，用了一連串動詞，如"騰躍""翻轉""倒懸""伸直""張開""鉤住"等等，把蟬從殼中脫出的困難過程詳細、生動、精確地寫了出來。

5.第12段"往往"一詞能否去掉?為什么?

此題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。"往往"一詞表示大多數(shù)狀況如此，但不摒除個別狀況，說明蟬大多時候找向上翹起的樹枝，但也有例外，假如去掉的話說明只有找到向上翹起的樹枝蟬才會產(chǎn)卵，與原意不符，表達不出說明文語言的精確性和嚴密性。

6.認為什么樣的鈸聲也不能洪亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉，結合全文，說說這樣說的理由。

由于蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很困難：選擇枯枝產(chǎn)卵，防備危急；困難地走出殼外、脫皮；落到地上，面對重重危急；尋找藏身的地方，避開死亡；鉆進地里，四年的黑暗苦工，最末才能換來短短一個月的陽光生活。

7.最末一段運用了什么表達方式?

最末一段運用了談論和抒情的表達方式，用富有詩意的語言總結了蟬的一生。

五、課文主題