新教師個(gè)人總結(jié)2

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[篇一:新教師個(gè)人總結(jié)]xx年x月x日，我作為一名新教師進(jìn)入了新建中心幼兒園任教，面對(duì)學(xué)生和教師的角色互換，突然有些適應(yīng)不過來。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)不是一節(jié)課，而是貫穿于一日的教學(xué)活動(dòng)，望見老教師純熟地率領(lǐng)幼兒的一日生活，并將教導(dǎo)貫穿到生活當(dāng)中，我感覺到了很大的壓力，但是我對(duì)自己有信仰，我確定能做一名合格的幼兒教師。

回想半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于悄悄無聞，甘當(dāng)辛勤的"園丁'，這樣才能澆灌出嬌艷的"花朵'。

半年的大班生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了大量，也進(jìn)步了好多?？粗饾u成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn)。

俗話說的好"三歲看老'，幼兒教導(dǎo)直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教導(dǎo)工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出觀法、建議時(shí)，我都會(huì)舉行反省，虛心采納，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們畫畫、寫數(shù)字時(shí)，我會(huì)指點(diǎn)他們用正確的模樣寫字畫畫，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)指點(diǎn)他們寧靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)扶助他們蓋好被子并教會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;我和班主任一起努力做好班級(jí)的一日活出工作，一學(xué)期來我也較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、安好為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力合作盧老師排練元旦匯演的節(jié)目，我班孩子排練的舞龍舞獅得到了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們班做的龍更是我們的高傲，從龍頭到龍尾全是我們幾個(gè)老師做的，活生動(dòng)現(xiàn)，拿出我們的龍就能吸引大家的眼球，小摯友更是熱愛的不得了，舞龍熱心也很高。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受:"書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的喜悅。'

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上欣賞幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的扶助切實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)遇，由于我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口病曼延增巨的處境下，我園很好的預(yù)防了手、足、口病在孩子間的曼延。每天上學(xué)，沈老師經(jīng)過嚴(yán)格的晨檢，幼兒才進(jìn)教室，在班里我也隨時(shí)留神孩子的處境，專心填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。還有今年的h1n1流感在全球曼延，更是讓我焦急不已，因此在課堂上，我也總是強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并細(xì)致講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也屢屢溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子少去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的合作。

"三人行必有我?guī)?，在教研活動(dòng)中，我專心學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還好多，要學(xué)的東西還好多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持專心學(xué)、專心做，我才會(huì)更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的扶助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有大量缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。

"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海'，作為幼兒園的一名"新丁'，我已經(jīng)融入了新幼，我和童稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園這個(gè)大家庭里，夢(mèng)想為幼兒園的進(jìn)展付出自己的一份氣力。

[篇二:新教師個(gè)人年終總結(jié)]

我從xx年6月第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我承擔(dān)111和112兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，同時(shí)還承擔(dān)111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和大量老師對(duì)我的工作賦予好多的關(guān)切和扶助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了好多名貴的工作閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作處境總結(jié)。

一、教學(xué)工作的心得體會(huì)。

1、專心備課對(duì)教學(xué)特別重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何探索備課的思路。拿起一篇文章，我往往察覺文中可講的學(xué)識(shí)點(diǎn)好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的學(xué)識(shí)點(diǎn)，我理應(yīng)如何取舍，而且理應(yīng)如何安置組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，專心鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安置上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打定課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作打定的。我分外重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的空氣。在講課過程中，我留心留神學(xué)生的回響，實(shí)時(shí)解答學(xué)生提出的問題，留神加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦，一來可以訓(xùn)練他們的普遍話，提高他們的語感;二來可以磨練他們上臺(tái)的膽子。一學(xué)期下來，好多學(xué)生的朗誦才能均有不同程度的提高。

3、對(duì)勞績(jī)較差的學(xué)生舉行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的概括處境，我制定了相應(yīng)的籌劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這片面同學(xué)有籌劃地舉行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常舉行激勵(lì)，消釋他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些輕易回復(fù)的問題，鞏固他們的自信仰，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我專心精心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有"聽君一節(jié)課，勝思一全日'之感。

二、班主任工作的心得體會(huì)。

1、身為教師，務(wù)必以身作那么，成為學(xué)生的表率。

2、既要嚴(yán)格要求，又要無限喜歡學(xué)生，"嚴(yán)'與"愛'應(yīng)統(tǒng)一起來。"嚴(yán)'就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，"愛'就是要喜歡學(xué)生，多關(guān)切學(xué)生，扶助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

3、崇敬學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的崇敬，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的崇敬、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地采納教導(dǎo)。

4、提防與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，扶助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、容許交心的摯友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有好多學(xué)生一開頭只是探索性的向我訴說一些心中的感受，當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后，他們會(huì)大受鼓舞，逐漸地向我反映、跟我探討的問題會(huì)越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時(shí)我都會(huì)很提防我的用語，要讓他們覺得老師并不是對(duì)他們舉行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在，周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生舉行面對(duì)面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生容許交心的摯友。

5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是"中間型'學(xué)生。一開頭接手班級(jí)的時(shí)候，我把精力主要集中在對(duì)"后進(jìn)生'的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，"中等生'心里是分外渴望得到老師重視的。我察覺"中等生'分外關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們就會(huì)開心好幾天，并且在學(xué)習(xí)和加入活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。熟悉到這一點(diǎn)后，面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑，并適時(shí)地對(duì)"中等生'們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注，如"你的字寫得真美麗'，"今天的地掃得很明凈，你要記一功'，"你做操的動(dòng)作彌漫了動(dòng)感，很有活力'，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實(shí)是在關(guān)注他的，于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)候我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)遇，如激勵(lì)他們參與出黑板報(bào)、加入學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽，他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)中感受到一種被關(guān)注的得志感，同時(shí)也感受到了為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。在得到斷定的處境下，這片面"中間型'學(xué)生一改往日對(duì)班務(wù)漠然的態(tài)度，逐步進(jìn)展為班級(jí)朝氣蓬勃、積極向上的新生氣力。

6、提防主題班會(huì)課的教導(dǎo)和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極加入，從中挖掘、磨練學(xué)生的才能，同時(shí)也通過各種活動(dòng)來鞏固班級(jí)的凝結(jié)力。

7、提防發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干;定期更換片面班干，爭(zhēng)取高中三年能讓班里大片面同學(xué)都得到一個(gè)磨練的機(jī)遇，從而也提高同學(xué)們的自信仰和積極性。

8、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，在本人的努力下，一個(gè)學(xué)期下來，111班已經(jīng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項(xiàng)評(píng)比中連續(xù)四次獲得"優(yōu)勝獎(jiǎng)'，同時(shí)還被學(xué)校評(píng)為"文明班級(jí)';在軍訓(xùn)匯操和播送操比賽中，我班也均獲"優(yōu)秀獎(jiǎng)';在學(xué)校組織的"一二九'合唱比賽中，我班榮獲二等獎(jiǎng)。此外，我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文比賽、英語