小學語文-10.楊氏之子教學課件設計

義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊10、楊氏之子

千里之行，始于足下。路遙知馬力，日久見人心。子曰：溫故而知新，可以為師矣。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。與朋友交，言而有信。

梁國聰惠

詣乃曰禽

“禽”為象形字，是“擒”的本字。禽，甲骨文是倒寫的“網”。網口朝下表示在地面狩捕鳥類或小動物，網口朝上表示用網罩在空中追撲飛行的鳥雀。造字本義：持網捕鳥。有的甲骨文是由（開口向上的“網”，捕鳥工具）加（“十”是“又”的變形，抓持），表示持網捕鳥。金文在網罩上方加一個蓋子，表示將抓捕的鳥雀放在封閉空間里。石鼓文誤將金文的罩蓋寫成“今”，并將金文的“又”（抓）寫成

（手持網柄）。篆文承續(xù)金文字形。當“禽”的“捕鳥”本義消失后，篆文再加“手”另造“擒”代替。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?/p>

梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠。孔君平／詣／其父，父／不在，乃／呼兒出。為／設果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜??！眱海瘧暣鹪唬骸拔绰劊兹福欠蜃蛹遥荨！?/p>

理解文言文意思的方法：1.借助課文插圖、課后注釋來理解。2.逐字逐句去理解，不明白的字詞查字典。3.聯系上下文去猜想。

理解文言文意思的新方法：補白故事情節(jié)

梁國楊氏子九歲甚聰惠孔君平詣其父父不在乃呼兒出為設果果有楊梅孔指以示兒曰此是君家果兒應聲答曰未聞孔雀是夫子家禽梁國楊氏子九歲甚聰惠孔君平詣其父父不在乃呼兒出為設果果有楊梅孔指以示兒曰此是君家果兒應聲答曰未聞孔雀是夫子家禽

《世說新語》又名《世語》，作者是南朝的劉慶義，內容主要是記錄魏晉名士的言談趣事，里面有像課文一樣的小故事兩千多個，有原文、有注釋、還有譯文?！妒勒f新語》中小故事兩則（一）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。這則故事的大意是：在一個下雪的冬日里，謝太傅召集孩子們談論有關做文章的事。一會兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問孩子們：“紛紛飄落的白雪像什么?”他哥哥的兒子說：“用空中撒鹽勉強可以比方?！彼绺绲呐畠赫f：“不如用柳絮因風飛舞來比方?！敝x太傅大笑，非常高興?！妒勒f新語》中小故事兩則

（二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！边@則故事的大意是：徐家有個小孩，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對他說：“若是讓月亮中什么都沒有，它是不是應該更加明亮呀?”這個姓徐的孩子說：“不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了?！?/p>

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