教師工作心得體會整理合集

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教師工作心得體會整理010篇--工作心得體會

教師工作心得體會由您用心推舉，夢想以下10篇范文對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：教師工作心得體會教師工作心得體會的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

心態(tài)抉擇一切，有了積極的心態(tài)就告成了一半，這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此，要做一個在工作和學(xué)習(xí)勞績上都力爭上游的人。轉(zhuǎn)瞬間，來到五中已經(jīng)有一學(xué)期的時間了，在這一學(xué)期里，有好多的收獲，有閱歷，有教訓(xùn)當(dāng)然更有開心和成就感。

教師是一份寧靜的職業(yè)，教師的工作是平平往往的，心態(tài)抉擇教師的素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)大膽地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代的進展需要。工作中有好多事情需要我們主動去做，這樣不但會磨練自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機遇。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。假設(shè)什么事情都需要別人來報告我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)

習(xí)，就會告成。

剛開頭的時候，承擔(dān)高一六個班的歷史老師，說實話，壓力是有一些的，終究剛剛走上工作崗位，對自己能不能做好，不辜負領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生以及自己的期望都有些疑問，但是，當(dāng)站上講臺的那一刻，我突然意識到，我是他們的老師，我理應(yīng)對他們負有的責(zé)任，一下子就讓我的疑問煙消云散了。對工作我務(wù)必要做到自己的最好。每天專心的備課，聽課，上課。專心的修改他們的作業(yè)，實時的對他們的作業(yè)存在的問題做出實時的反應(yīng)。由于課時的理由，要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好教師的根本工作以外，還理應(yīng)積極的主動合作學(xué)校的一系列的日常工作如最根本的簽到和教學(xué)會議等等。

除了專心對待自己的教學(xué)工作，對于一個新教師而言，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)也是一個必要的事情，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的熱心，只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教導(dǎo)教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教導(dǎo)教學(xué)工作中有一番卓越的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去斟酌。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)務(wù)必要跟上時代的步伐，務(wù)必樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌管淵博的學(xué)識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)才能。我作為教師中的一員，務(wù)必不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，務(wù)必腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

我的教導(dǎo)生涯還很長，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，提升缺乏，多學(xué)習(xí)多斟酌，做一個不管工作還是學(xué)習(xí)勞績上都力爭上游的人。在平凡的教師崗位上"認專心真做人，踏踏實實工作'，不求最好，但求更好！

第2篇：教師工作心得體會這篇教師工作心得體會范文是我們用心挑揀的，但愿對你有參考作用。

轉(zhuǎn)瞬間，我來到宿遷技師學(xué)院工作快半年了，在這半年中，我學(xué)習(xí)了好多，也成長了好多。第一學(xué)期我主要代對口單招班的課，剛開頭的時候，我對課本一點也不熟諳，對學(xué)生的根基不大了解，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時系里的其他老師給了我好多的指導(dǎo)和扶助，我添置了好多與新課程理念下的課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，同時不斷對自己舉行充電，較好地完成了教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點：

1.深入細致地備好每一節(jié)課，熟諳教材，用心設(shè)計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡樸易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上對比好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

2.專心上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我實時從中獲得閱歷，在下次上時更好的講授好。同時課堂提防學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合才能得到進展。

3.堅持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)閱歷，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。

4.專心實時地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌管學(xué)識的處境，從而有側(cè)重的對其強調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基矗這一年中我還承擔(dān)了07數(shù)（2）班主任的工作，積極參與班級管理，在優(yōu)秀班主任嚴芳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會管理班級的一些方法和教導(dǎo)學(xué)生的一些閱歷，熟悉到對學(xué)生僅是嚴格是不行的，更重要的是要找到嚴和愛的切入點。

作為一名新教師，我有好多缺乏，因此我積極攝取養(yǎng)分，感謝系里給我安置的青藍工程學(xué)習(xí)老教師教學(xué)的機遇，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師，為此，我將一如既往，努力早日達成目標(biāo)。

第3篇：教師工作心得體會本文是網(wǎng)友推舉，并由本站編輯整理的教師工作心得體會范文精選，僅供參考。

做為一名專職的科學(xué)教師已是三年有余，但每每上課，總感到一種無力：為課堂的紀律和學(xué)生的表現(xiàn)無奈。課堂上好多時候忙于應(yīng)付，應(yīng)付學(xué)生那層出不窮的狀況和那慵懶的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然一次次地調(diào)整自己的課堂、一次次地與學(xué)生說理、引導(dǎo)，但效果只在那隨后的幾節(jié)課定格，一段時間后一切又恢復(fù)原樣。如此的科學(xué)課堂乏善可陳，不能為學(xué)生的成長供給真正助力，它需要前進！我一向在斟酌著讓課堂前進的方式。魏書生老師說：在每一個學(xué)生心中其實都有一份前進的氣力，作為老師，最關(guān)鍵的是找到這

份氣力的促發(fā)點。在一次偶然的聽課中，授課老師高明地用評星來調(diào)理課堂的方式讓我忽受啟發(fā)。是啊，這種方式很便當(dāng)、很直接，看學(xué)生的表現(xiàn)也很接待，我大可以試一試。于是我開頭根據(jù)我的斟酌醞釀出我的打星制，為激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的氣力而努力。

（一）按序打星，學(xué)生邁出第一步在接下來的課堂上，我便試著與學(xué)生磋商在課堂上舉行一些改革：給我們的科學(xué)課堂和作業(yè)打打星，而后一個月匯總一次，得星最多的組可獲得老師送出的小小禮物。學(xué)生們出人意料地表示出了極大的熱心。那節(jié)課的作業(yè)質(zhì)量便有了大幅度地提升。見此，我趁熱打鐵，很快便與學(xué)生一起制定出我們的第一份打星規(guī)矩：把全班分為6個小組，按照從61的依次給他們的課堂表現(xiàn)打星，而作業(yè)得優(yōu)便直接加星。此規(guī)矩一出，課堂很快寧靜了好多，大多數(shù)學(xué)生都在悄悄地聽著、斟酌著，測驗也變得有序起來，作業(yè)的質(zhì)量更是在飛速地前進！但好景不長，在經(jīng)過幾節(jié)課之后，每到打星的時候，一些怨言便冒了出來：老師老給他們組打多了星，偏心！開頭只是一個兩個，而后急速曼延。而打星時，我也有著太多的無奈，其實學(xué)生們都差不多，相差的只是一點點，我也在躊躇?？礃幼樱覀兊拇蛐且?guī)矩有著很大的缺陷，不能讓每一個學(xué)生從中得到助力，我們需要去修改打星規(guī)矩。

（二）為精彩打星，課堂完備前進無意回憶起李鎮(zhèn)西老師一句話：每一個學(xué)生都有他自己的精彩。是啊，我們不需要把學(xué)生強行地分為幾等，而理應(yīng)為他們的精彩

喝彩、為他們的精彩打星。于是我與學(xué)生磋商著對我們的打星規(guī)矩舉行修改：一節(jié)課給每組一個同樣的星數(shù)，而后根據(jù)課堂的表現(xiàn)舉行加和減。一個月后舉行匯總，按照各組的得星到老師這邊按分兌換小禮物。這樣的修改讓好多學(xué)生在心中悄悄地點起了頭，這才公允??！新的規(guī)矩立刻開頭實施，而課堂最大的變化就是說話的人越來越少，每一組里那熱愛說話的都被別的學(xué)生緊緊地盯著，不停地打著手勢讓他們靜下來聽課。幾節(jié)課下來，課堂的紀律已經(jīng)完全不需要去費神，只需要在課堂終止時給他們的一個公允的星數(shù)就行。但好的課堂不是在沉靜中舉行的，需要學(xué)生真正地參與，于是我又開頭打起了加星的留神。首先明確地報告學(xué)生我將加大加星的可能，你想獲得加星那就讓自己真正的行動起來，同時個人獲得的加星可歸個人全體，兌換小禮物時可單獨兌換。這一下，學(xué)生們很快開頭了行動，課堂的議論開頭變得強烈起來，回復(fù)問題的手也越舉越多。每一個學(xué)生的心中都有一個向上的氣力，當(dāng)我們給學(xué)生供給一個支點的時候，他便能翹起整個課堂，我們的課堂需要的只是真正為學(xué)生的斟酌。

（一）打星，讓老師知道自己的課堂狀態(tài)學(xué)生在前進，我們的課也要去前進，這樣的前進才是真正的前進。于是我又向?qū)W生提出給老師的課堂打星的建議：按照老師打定處境、上課的實際效果、學(xué)生合意的程度，給老師的課堂打星，并且接待給老師多提觀法。但幾節(jié)課后卻察覺學(xué)生們給著面子，打的星都挺高，而提出的建議那么是可有可無地應(yīng)付著。無意一點真

誠的建議也寫得極是簡樸。看樣子，對于給老師打星的活動，學(xué)生們出于各種心理，并不是太積極，也沒有真正地打理其中的意義。這樣，也不能真正讓學(xué)生參與到課堂的整個過程中來，不能與課堂真正的融合。

（二）打星，為老師的成長助力這樣的規(guī)矩同樣地存在缺陷，我需要去斟酌一個完善的方式。記得有位老師說過：一個教師最好的成長方式是讓學(xué)生推著前進。我便試著給自已點壓力：讓學(xué)生每節(jié)課都給老師打星，然后求出平均星數(shù)，假設(shè)少于規(guī)定的星數(shù)，那么老師需要給每一個孩子打定一份小禮物。而給老師提出好的建議的學(xué)生，為表示感謝直接送一個禮物給他。在這個制度出來之后，學(xué)生們是一片歡呼。在課堂上，他們開頭關(guān)注老師的每一句話、每一個動作，斟酌著老師的言行，探索著老師可能出錯的地方，一個個仿佛偵探一般?？粗@一切，我在心中開心地笑著，他們終究參與到課堂的整個過程中來了。而這些也迫使著去自己努力地去備好自己的課，上好自己的課。從而讓自己的課在學(xué)生那里得到高星，也得到學(xué)生真正認可。

（一）學(xué)生給自己打星，讓行為固化。

體驗了一個多月的打星行動，我們的科學(xué)課堂已煥發(fā)出了一種光輝，聽到的是有關(guān)課堂內(nèi)容的一次次議論，看到的是一張張積極的笑臉，學(xué)生們開頭把自己融入課堂、在創(chuàng)辦著他們心中最美好的課堂。他們心中的那份動力已經(jīng)在靜靜地被激發(fā)，那就理應(yīng)讓

這種動力成長起來，從而為學(xué)生的未來助力，于是我又開頭鼓動學(xué)生為自己打星。讓學(xué)生按照自己這一組的學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)給自己公正地打出星數(shù)。這將是一個引導(dǎo)學(xué)生斟酌自己的行為、固化自己行為方式的過程，讓好的行為成為學(xué)生的習(xí)慣，也讓我們的課堂完成一次蛻變，讓課堂真正地成長，也讓每一個學(xué)生真正成長！

（二）老師給自己打星，讓斟酌延續(xù)在體驗這一系列之后，回想一下這一個多月來的變化，心中五味雜陳。記得有一次，老師送小禮物的時候，聽到一個學(xué)生說：老師是我們?yōu)榱俗屛覀兏玫貙W(xué)習(xí)才買的禮物，老師是宏偉的。聽后無言很久，真正宏偉理應(yīng)是我們的學(xué)生！但也由衷地感到欣喜：學(xué)生已經(jīng)在真正的成長，我想只需要再給他們一些時間，他們確定會實現(xiàn)自己的綺麗轉(zhuǎn)身，去創(chuàng)辦自己精彩的未來！

對于自己的課，我那么開頭不停地追尋，追尋那真正的好課。人們常說好課需要一點一點磨出來的。我便開頭用心地磨礪著自己的課，一點點地學(xué)習(xí)、一點點地分析、一點點地斟酌、一點點地構(gòu)建，我要讓我的課為我的學(xué)生綻放光輝，能夠從他們那里得到真正的高星。每天用于備課的時間也在以一種驚人的速度增長，斟酌越來越多，越來越深入，越來越關(guān)注課的靈魂。每一節(jié)課，我都在心中為自己打星，也期望著自己能為自己打出滿星的那一刻！

第4篇：教師工作心得體會在上除了這篇教師工作心得體會，你還可以找到更多與你行業(yè)相關(guān)的其他精品范文。

2月19日，我在鹽城市明達中學(xué)開頭了實習(xí)教師的生涯。一個多月的實習(xí)，我受益匪淺。

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。

我實習(xí)的班級高二出國留學(xué)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟諳的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

斟酌之后，我抉擇先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么告成，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的閱歷自然是一條捷徑。實習(xí)開頭的兩周，我便潛心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé)，很熱心地報告我怎么聽課，在課堂上如何查看學(xué)生，如何針對不同的處境作出適當(dāng)?shù)幕仨懀瑥亩岣呓虒W(xué)效果。總的來說呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓全體的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算告成了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回復(fù)、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，結(jié)果把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。

通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)淖h論，某些課文再結(jié)合文體特

點，采用品評法、朗讀法舉行教學(xué)。法國教導(dǎo)學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授才干，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓舞、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，賦予他們更多的機遇，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過屢屢實踐，我察覺這種教學(xué)模式有頗多好處，概括的說有助于學(xué)生斟酌多方面的觀法，鞏固學(xué)生思維的生動性，進展了學(xué)生明顯明白地交流思想和看法的才能，有助于進展學(xué)生分析和綜合的才能，激勵學(xué)生潛心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了崇敬，使學(xué)生成為學(xué)識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分鞏固學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達才能、應(yīng)變才能以及學(xué)生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平舉行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)空氣很好，課堂紀律和作文上交處境都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們厭惡傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不熱愛老師壟斷課堂。鮮明，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是特別適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想斷定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟諳課本，然后在課本中挑揀

幾篇我認為對學(xué)生有扶助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑揀對學(xué)生有扶助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不成否認這是務(wù)必的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠得志學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的加入高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而得志后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不成忽略的，終究這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個"應(yīng)試教導(dǎo)'的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢之后，便開頭著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師報告我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要表達教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下斟酌的空間。

教學(xué)案中的問題理應(yīng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材特別熟諳，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，特別地費腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我陳述了一些留神事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的學(xué)識，概括的用到的學(xué)識，自己理應(yīng)特別熟諳，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展處境，適時調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的扶助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是

告成的。

班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教導(dǎo)者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教導(dǎo)教學(xué)工作外，還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是特別煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀處境，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課處境，有時候還要扶助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)班級活動的開展，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是"感動中國20xx'。首先是讓大家觀看cctv"感動中國20xx'的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章。看著他們交上來的作文，我想這次班會是告成的，每個同學(xué)都得到了一些感動，受到了觸動。

由于指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安置在校長辦公室里。沒課的時候，也會協(xié)助做一些工作，譬如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到好多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。

第5篇：教師工作心得體會關(guān)于教師工作心得體會的寫法，可以參考本頁面的全體內(nèi)容。

增效一向以來是教學(xué)中所面臨的較為繁雜的議題，既要減負但同時又要增效，這是我們教師所期盼的夢想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，真是"向著真理的方向多邁一步，真理將變成謬誤。'在我?guī)啄甑慕虒W(xué)過程中，明顯的感受到，每個學(xué)生存在差異，要精確地舉行學(xué)情分析，要明確學(xué)生的認知現(xiàn)狀，這是我教學(xué)的根基，在教學(xué)中還是要遵循循序漸進的規(guī)律，要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不斷提高教學(xué)效果。以下是我的教學(xué)過程中的幾點見解：

1、提高課堂教學(xué)效率是一項繁雜的工程。

首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。俗話說得好：教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。現(xiàn)在，學(xué)識信息正高速進展，教導(dǎo)系統(tǒng)的新事物也是層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用，多媒體的制作，軟件的開發(fā)等等。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，具有其先進性。所以，教師得不斷學(xué)習(xí)充電，吸取先進的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)才能，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身條件。

其次是教師要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件。教師在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多舉行教學(xué)探索。有句話說得好"不打無打定的仗'。打定充分，對一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏

輯明顯可見，教學(xué)目標(biāo)明確無誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的根基。為此，教師應(yīng)化幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。

再次是教師上好每一節(jié)課也是減負增效的關(guān)健，課堂教學(xué)要表達教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原那么。在課堂上應(yīng)師生互動，且動而不亂。教師要加強課堂組織教學(xué)，留神雙邊活動來引起學(xué)生留神力。上課做到明白、切實、別致、生動，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營造輕松、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生輕松的課堂環(huán)境中喜悅地學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)中使用嬉戲的技巧。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中，可適當(dāng)使用嬉戲，但是不成濫用，由于我們做嬉戲的目的是讓學(xué)生"樂學(xué)'而不是"學(xué)樂'。因此，嬉戲的設(shè)計務(wù)必服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容或起到調(diào)理大腦的作用。這樣寓嬉戲于課堂教學(xué)之中，既培養(yǎng)了學(xué)生參與意識，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、課堂反應(yīng)也是一項重要環(huán)節(jié)作業(yè)是穩(wěn)定教學(xué)效果的有力手段，也是反應(yīng)教學(xué)效果的重要途徑之一。因此，合理地布置一點課外作業(yè)是必要的。對于作業(yè)的有效性，我也探索、研究了大量大量，如我還試著設(shè)計趣味性作業(yè)，讓學(xué)生全都成為學(xué)習(xí)的參與者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出："從學(xué)生熟諳的生活情境與童話世界啟程，選擇學(xué)生身邊的，感趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機？？'興趣是最好的教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們的作業(yè)設(shè)計富有創(chuàng)意、形式別致、內(nèi)容聯(lián)系實際并有確定的趣味性，學(xué)生定會在一種愉悅的環(huán)境中投入到學(xué)習(xí)

過程中去，才能發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能。

總之，依法治教是實施素質(zhì)教導(dǎo)的根本，也是切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的關(guān)鍵所在。我們理應(yīng)拿起教導(dǎo)法規(guī)的有力武器，切實落實教導(dǎo)部有關(guān)"減負'的各項規(guī)定，同時加大中考、高考的改革力度，使"減負增效'真正落到實處。

雖然，在"減負增效'新的教學(xué)理念的推動下。確定會有困難。但是我們都相信。我們老師要不斷學(xué)習(xí)借鑒先進典型，結(jié)合所教學(xué)生的特點，不斷提升現(xiàn)有教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)中的單位時間效率，合理設(shè)計作業(yè)，優(yōu)化評價機制，真正做到減負增效。同時也需要同學(xué)、老師齊心努力。我們確定可以共同推動學(xué)校的這項新的教學(xué)管理。讓學(xué)生孩子做管理自己的仆人，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加美好彌漫喜悅，讓學(xué)生更加茁壯成長！

第6篇：教師工作心得體會供給的教師工作心得體會范文，都是經(jīng)過我們會員用心挑揀整理的。

經(jīng)過這兩周的查看，我察覺每位同學(xué)都分外的在意自己的勞績，他們分外在意每位老師對于自己的定位，激勵和夸贊，哪怕是一點點小賞賜，他們都更加欣喜。其實，每位老師專心查看就會察覺，每位學(xué)生都分外優(yōu)秀，而他們的優(yōu)秀潛力，可能更需要老師激勵話語的激發(fā)。身為班主任除了恰當(dāng)?shù)靥幚砀鞣N事情，還要關(guān)注學(xué)生的身心進展。

剛接手327班的時候，主任和我說了這個班的`勞績，并賦予我確定的激勵與期望，我下定決心要盡最大努力扶助每位學(xué)生改正

學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們積極努力向?qū)W，同時我也是這么做的。但是在同學(xué)們第一周的周記交上來以后，我察覺同學(xué)們都在掛念原來的老師（原來的班主任老師被調(diào)到分校區(qū)），并且給我提了好多建議，我都虛心采納了，并且努力改正。為了更快的了解學(xué)情，我經(jīng)常在課間到教室和他們溝通，空余時間會去宿舍查宿，學(xué)生們更加熱心，還會拿吃的東西給我，對于我的到來也更加更加欣喜，會和我多聊聊生活上的事情，以至于學(xué)生現(xiàn)在經(jīng)常問我：老師，你今天去查宿嗎？是時間這位偉人拉近了我與學(xué)生們之間的距離。我和他們的陪伴時間也越來越多，即使我體育更加差，我依舊每天堅持陪伴他們跑操，有時他們也會心疼我說，老師，你這么累，就別跑了！每當(dāng)聽到這些話的時候，我的內(nèi)心就更加的得志。

一次，在一節(jié)晚自習(xí)下課后，同學(xué)們和我說了有一位閱歷豐富的語文教師管的分外嚴格，也分外出勞績，他們怕自己初二分班的時候憑借自己現(xiàn)在的勞績根本不成能進一個測驗班，也更加怕父母消沉，壓力更加更加大。經(jīng)過留心查看，我察覺班內(nèi)的同學(xué)心緒都對比慌張，可能是由于即將到來的月考，于是我就給大家開主題班會，找了一些鼓舞士氣的小視頻，他們臉上多了好多笑容，我還說假設(shè)大家有煩心事的話，可以來找我說，我學(xué)過心理學(xué)課程，可以更好地扶助他們。此外我還現(xiàn)身說法，舉了我自己的例子，說自己原來學(xué)習(xí)并不是很好，到高二下學(xué)期努力學(xué)，最終勞績獲得了提高。他們聽了都下定決心努力拼搏。

人生的每一步路都需要自己走，無論是鷹的展翅飛行，還是蝸牛的緩步慢爬，最終都會到達終點，不同的是時間的早晚。不要低估學(xué)生的潛力，不要妄自定位學(xué)生，這是我的義務(wù)，也是我的責(zé)任。

第7篇：教師工作心得體會有時候找一篇范文真的好難，可為你供給一站式文章服務(wù)，譬如這篇教師工作心得體會范文。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和大量老師對我的工作賦予好多的關(guān)切和扶助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了好多名貴的工作閱歷。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是承擔(dān)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上對比困難。更加是由于我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出'不買賬'的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的處境，逐漸的我和學(xué)生之間開頭彼此了解了。經(jīng)過細心的查看和實踐，我察覺了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很輕易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們理應(yīng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是對等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能采納你，

從而去聽你的教導(dǎo)的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我熟悉自我的角色定位。不但是理應(yīng)做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教導(dǎo)孩子'。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更理應(yīng)做到這一點。在職業(yè)活動中，我把喜歡學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解，喜歡學(xué)生包括崇敬信任學(xué)生、關(guān)切保護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱心扶助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、專心備課對教學(xué)特別重要。教學(xué)中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何探索備課的思路。拿起一篇課文，我往往察覺文中可講的學(xué)識點好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)識點，我理應(yīng)如何取舍，而且理應(yīng)如何安置組織才可以使整個課文得以連貫、流暢呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，專心鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各

個學(xué)識點列出來按重要程度排列，進而組織安置上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打定課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作打定的。我分外重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的空氣。在講課過程中，我留心留神學(xué)生的回響，實時解答學(xué)生提出的問題，留神加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對勞績較差的學(xué)生舉行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的概括處境，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這片面同學(xué)有地舉行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常舉行激勵，消釋他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些輕易回復(fù)的問題，鞏固他們的自信仰，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我專心精心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有"聽君一節(jié)課，勝思一全日'之感。

作為一名榮譽的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

1、喜歡學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)切，責(zé)任心，寬容心，細心等，做到"唐僧'式心腸來培養(yǎng)教導(dǎo)我們的學(xué)生。師者，

傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，精心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的崇敬他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會崇敬這樣的老師，容許上他的課。

2、獻身教導(dǎo)事業(yè)。教師被譽為"蠟燭'，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教導(dǎo)事業(yè)添磚加瓦。

3、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生熱愛的教師，社會合意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)才能，豐富自己的教學(xué)閱歷。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻打定著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用高興的心情應(yīng)對每一天的工作。

第8篇：教師工作心得體會假設(shè)這篇教師工作心得體會范文能幫到你，請支持，我們會更加努力！

一、教學(xué)方面：

初登講臺時，我上課的時候縱然能很流利的把本節(jié)課學(xué)識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我仿佛疏忽了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的才能也不是很好。更加是一年級的小學(xué)生留意力教分散，活潑好動，上課舉行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀律二者經(jīng)常不能統(tǒng)籌。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、專心研究教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每一個字都弄領(lǐng)會，深進了解教材的布局、重點與難點，把握學(xué)識的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補充哪些資料；深進了解學(xué)生原本的學(xué)識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會展現(xiàn)的困難，實時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；用心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

2、用心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的成心留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級小摯友愛動、好玩，缺少自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這類題目，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中往，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，更加在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴看得到他人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深入的理解和崇敬。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

進步教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種愛好愛好，不斷擴寬學(xué)識面，為教學(xué)內(nèi)容注進嶄新血液。

二、德育平常管理方面：

1、愛就是關(guān)切。

師愛是教導(dǎo)的潤滑劑，是舉行教導(dǎo)的必要條件。當(dāng)教師全身心腸珍愛、關(guān)切、扶助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教導(dǎo)氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的相信，學(xué)生才樂于采納教導(dǎo)，教導(dǎo)才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指教師要酷好每個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，嫻靜踏實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨一樣也要愛。

2、愛就是崇敬。

崇敬、理解、信任學(xué)生是消釋教導(dǎo)盲點的根基。崇敬學(xué)生要崇敬學(xué)生的人格。教師與學(xué)生縱然處在教導(dǎo)教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，所以我時刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)利污辱學(xué)生；我應(yīng)當(dāng)從他們的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們童稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛伏才能，放手讓學(xué)生在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮精心理間隔。

3、采取將軍式的管理方式我曾一向想應(yīng)當(dāng)采取怎樣的方式管理學(xué)生，***式的、保母式的？

結(jié)果我想可能采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的手段好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的潛心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。

將軍要告知他們該做甚么，還要有嚴格的軍紀。賞罰清晰是確定要做到的，并且在舉行賞罰的時候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要專心。從每件事中體會到這一點。所以，我在做每件事上都應(yīng)當(dāng)要求都很明確，等量齊觀，縱然，有時確有特殊處境，也會特殊對待，只是，我往往在同一要求下達以后，在單獨申明，向全體小摯友說明開后門的緣由。

我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。

第9篇：教師工作心得體會下面這篇由網(wǎng)友為大家搜集整理教師工作心得體會的寫法格式，夢想大家熱愛!現(xiàn)代幼兒教導(dǎo)呼叫人性的回歸。這既是家長的需要，也是幼兒的需要，更是現(xiàn)代教導(dǎo)的需要。由于只有在彌漫人性的教導(dǎo)情景中，人的尊嚴、價值、自我意識、天性才有可能得到張揚開發(fā)。惟其如此，教導(dǎo)也才能在真正意義上培養(yǎng)全面進展的人。

以我親身體驗的一件小事為例。

我很容許到班上熟諳小摯友，記住他們的名字，和他們交摯友。

小二班新來了位孩子，名叫心宇，我熱心地與她親近，每次看到她我都很主動地與她打招呼，可她很不"友好'，對我不理不睬。班上老師對我說，心宇的性格很犟，不熱愛與人打招呼。

有一天，天氣對比冷，我到班上看小摯友起床，察覺心宇在"艱苦'地穿褲子，當(dāng)外褲穿好后，里面的長褲子全卷到大腿上，我走過去，親切地說："我?guī)湍忝脝?'邊說邊教她用襪子套住內(nèi)褲腳，結(jié)果穿外褲，這樣，里面的褲子就不會縮到大腿上了，她精心地按我教的方法穿好了褲子。

幾天后，我經(jīng)過小二班課室，突然聽到心宇向我打招呼："園長好!'我欣喜極了，連忙走過去說："心宇好!我們做好摯友好嗎?'心宇欣喜地點了點頭，以后，我們真的成為好摯友。

這是一件很平常的事情，可我深深體會到，孩子也像成人一樣猛烈地渴望愛與被愛，渴望老師像媽媽一樣去愛她，渴望在幼兒園里找到家的感覺。心宇小摯友從不理睬我到熱心向我問好，是由于我像媽媽一樣手把手地教她學(xué)會穿褲子的方法，使她感受到我對她的愛和給她的扶助。其實，孩子從出世的第一天起就感受到了母親的關(guān)切，由于母親為她們哺乳，為她們把尿，與她們同床，所以她們從出世的第一天起就感受到了人性關(guān)愛，也有了人性需求。正由于孩子有人性需求，她就需要成人、家人和老師的愛。只有愛，才能讓孩子成長的道路彌漫陽光；只有愛，才會使孩子身心健康進展；只有愛，才能讓孩子喜歡祖國和他所生活的這個世界。

假設(shè)我望見心宇小摯友穿不好褲子不當(dāng)回事，或者簡樸教她幾句就算了，心宇小摯友可能到今天還是不會叫我；假設(shè)老師認為孩子只是一個不懂事的小人，對她們可以不精心，可以隨意應(yīng)付，甚至對孩子的渴望和需求麻木不仁，那么，這種缺乏愛心和人性的教導(dǎo)將會使幼兒從小變得冷落，孤僻，抗拒、任性、野蠻，不利于孩子身心健康進展。

告成的教導(dǎo)理應(yīng)是愛的教導(dǎo)，一個從小就沐浴在愛中的孩子日后也會將愛賦予別人。幼兒教師對孩子理應(yīng)彌漫人性關(guān)愛，用人性去感化每一個孩子，精心地去愛每一個孩子：當(dāng)孩子不會穿衣服時，老師微笑著的扶助；當(dāng)孩子摔倒時，老師心疼的眼神和親切的攙扶；當(dāng)孩子不安逸時，老師親切的問候；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時，老師的鼓舞和細心扶助；當(dāng)孩子無意晚回家，自身留在教室時，老師的撫慰和陪伴這一些看似平常的細節(jié)，往往會給孩子的心靈帶來莫大的慰籍和和暖。當(dāng)老師把孩子當(dāng)做自己的親人，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)切他們生活中的一點―一滴時，我們才可以說這是人性化的教導(dǎo)。而老師的點滴關(guān)切，都會讓孩子感到極大的得志。生活在這種人性化的幼兒園里，孩子們往往能感受到自然、和諧的親情，身心確定會健康進展。

辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現(xiàn)代幼兒教導(dǎo)的首選要求。人性化的幼兒園，崇敬個人的感受、體驗和價值觀念，關(guān)注入的認知和身心健康進展。這就意味著教師不僅要留神關(guān)切孩子們生活的點點滴滴，還要留神在課程體系中把自然、社會和人都有機地統(tǒng)一起

來，以孩子的現(xiàn)實生活為源泉和根基，選取孩子感興趣的以及有進展意義的內(nèi)容設(shè)計主題，使課程向自然界開放，與自然融為一體，使孩子有機遇走向自然，感受、熟悉和探索自然。同時，教師還要留神建立新型的師生關(guān)系，使自己與孩子一同成長；努力創(chuàng)新家園文化，家園共育。如此，幼兒園才能成為孩子敬仰的樂園。

第10篇：教師工作心得體會請留心閱讀這篇教師工作心得體會范文，也可以參考它的寫法與格式。

又一學(xué)期即將終止，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫膭诳兣c缺乏之處。

首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針和九年制義務(wù)教導(dǎo)，留神培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)切和保護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時四處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名