8臺(tái)階課時(shí)同步訓(xùn)練

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臺(tái)階

課時(shí)同步訓(xùn)練課文探究1．按照句子中的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語并解釋其意義。①在即將落地的shùnjiān，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。解釋：②父親明明高興，卻露出些gāngà的笑。解釋：2．文章開頭一句“父親總覺得我們家臺(tái)階低”，結(jié)合全文來看，父親“覺得臺(tái)階低”表現(xiàn)了父親怎樣的性格特征？3．年輕時(shí)的父親體壯如牛，吃苦耐勞，文中哪件事最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)？4．“他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋”，為了造新屋，父親付出了怎樣的代價(jià)？5．新屋就要造成了，在燃放鞭炮慶祝時(shí)，父親是怎樣的神情？這說明了什么？6．住上新屋后，父親“偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣”，這是為什么？閱讀拓展閱讀下面的文章，回答后面的問題。江南藝女1李森祥天橋娛樂場(chǎng)。這是天橋最熱鬧的一處大場(chǎng)，到處設(shè)著評(píng)書桌、雜技棚、落子館，在一個(gè)個(gè)拉洋片、練把式、唱大鼓、說相聲、變戲法的場(chǎng)子上，擠滿了人群。在一個(gè)偌大的人場(chǎng)子里，一群玩雜技的少年藝人在表演著登刀竿。圍看的人群不時(shí)叫著好。人叢中，一把灑金大折扇嘩地打開了。扇上繪著一只飛翔的白鶴。江南少爺徐放鶴輕搖著扇，擠進(jìn)了人圈。徐放鶴身材修長(zhǎng)，面容清俊，嘴角仿佛永遠(yuǎn)掛著一縷生動(dòng)的笑意，身穿一襲荷色紡綢長(zhǎng)衫，衫上繡著三五只飛騰的白鶴，顯得飄逸風(fēng)流。他用折扇遮住陽光，抬頭往高竿上看去。那竿子有七八丈高，交叉著橫插幾十把白晃晃的刀片兒，一個(gè)留著沖天小辮的俊美女孩赤著腳，著一身掐腰緊袖小紅衣，嫩藕片似的腳板踩著刀刃往竿頂爬著?？纯蛡兂虻眯膽覛舛?。徐放鶴微笑起來，喝彩道：“好腳板！”那爬竿的紅衣女孩突然來了個(gè)身子倒懸，雙手按在刀刃上，騰空轉(zhuǎn)起了圈?？纯蛡兗娂娡鶊?chǎng)子里扔銅板。徐放鶴從衣袋里掏出一塊銀元，正要扔，忽然一笑，將銀元放回袋里，撩起長(zhǎng)衫下擺，摘下腰間的一塊圓圓的羊脂佩玉，像是有意要引起那紅衣女孩的注意似的，將佩玉一下一下在手里拋接起來。竿上的女孩很快注意到了徐放鶴，對(duì)著徐放鶴像狐貍般地笑了笑，又挑逗似的擠了一眼，身子突然輕靈地一躍，后背上仿佛長(zhǎng)著鉤子似的，一下將身子貼在了竿子上，那刀片兒正巧在她的四肢和腰肢間插出，絲毫沒有傷著皮肉?？纯蛡凅@呼一聲，鼓掌。徐放鶴一揚(yáng)手，將手中的佩玉往那竿子上扔去。只聽“?！钡囊宦?，佩玉在一枚刀片上被削成兩半，齊齊地飛出，飛撞在不遠(yuǎn)處的墻脊上，然后又飛撞回來，直撲紅衣女孩的前胸。看客中有人失聲尖叫。那紅衣女孩似乎覺得這很好玩，臉上仍掛著迷人的笑容，猛地左右出手，動(dòng)作快如捕蠅，就在那兩片玉塊眼看著就要擊中她那挺隆著的胸脯時(shí)，將那玉塊一把抓住。她手影一閃，玉塊已朝徐放鶴飛去。兩片玉塊毫不含糊地直奔徐放鶴的門面。徐放鶴卻是一點(diǎn)不急，抬起左手，大折扇只是往臉前虛挽了一下，就如勺子舀湯元似的，那兩片玉塊便穩(wěn)穩(wěn)地落在了扇骨上?？纯蛡兛吹么袅?，爆發(fā)出一陣喝彩聲。徐放鶴笑著，將執(zhí)扇的手一垂，玉塊在扇骨上一溜，落了地。他隨即背起手，看了紅衣女孩一眼，退出了人場(chǎng)。高竿上，那紅衣女孩望著離去的徐放鶴，一臉驚詫。女孩身后，風(fēng)聲朗朗，勁風(fēng)掀動(dòng)著一面高戳著的藍(lán)布挑幡，幡上是一行黑黑的大墨字：“江南藝女小壁虎”。1節(jié)選自高峰、李森祥著《王中王》第一章，題目是編者加的。1．這是高峰、李森祥長(zhǎng)篇小說《王中王》第一章的節(jié)選，請(qǐng)你概括出節(jié)選的這一部分刻畫的“江南藝女小壁虎”是一個(gè)什么樣的人物形象？2．在描寫“小壁虎”高超技藝時(shí)，有直接描寫，也有間接描寫。請(qǐng)你各舉出兩例。3．在“小壁虎”開始表演時(shí)，“看客們瞅得心懸氣短”，這是為什么？后來“看客中有人失聲尖叫”，看客們?yōu)槭裁匆笆暭饨小?？這些都說明了什么？4．“高竿上，那紅衣女孩望著離去的徐放鶴，一臉驚詫?！彼@詫的是什么？5．節(jié)選的這段文字，語言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。資料網(wǎng)站從《臺(tái)階》看人類的需要層次在《臺(tái)階》一文中塑造了一位含辛茹苦父親的光輝形象，他為了造一棟有高高臺(tái)階的新屋，終年辛苦準(zhǔn)備了大半輩子。從人類需要層次論的角度來分析，父親的最大心愿是符合“人都有獲得社會(huì)和他人尊重的需要”這一普遍規(guī)律的。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出人類需要層次論，認(rèn)為人的需要有五個(gè)層次，即：生理需要、安全需要、愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。造新屋，當(dāng)然首先是為了改善居住條件。但是，建筑物，無論大小，都具有人文性。大而至于紫禁城，處處顯示著皇權(quán)的至高無上；小而至于民居建筑，“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”。這篇小說著眼在臺(tái)階，寫父親對(duì)臺(tái)階的要求，其實(shí)就是對(duì)地位的要求，就是對(duì)尊重的要求。尊重需要在第四層次上，是較高層次的需要，父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。人的需要總是在自己視野的范圍里，由比較而產(chǎn)生的。父親看到別人家高高的臺(tái)階，目光那么專注，他羨慕那個(gè)氣派，他感嘆“我們家的臺(tái)階低！”尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。人的需要又是建立在現(xiàn)實(shí)可能性的基礎(chǔ)之上的。但是現(xiàn)實(shí)的可能性，并非只是一年兩年可能不可能，經(jīng)過漫長(zhǎng)的奮斗可以實(shí)現(xiàn)，也是一種現(xiàn)實(shí)可能性。父親以他的力量要造一棟有高臺(tái)階的新屋，可謂理想遠(yuǎn)大。他的血管里有我們民族拼命硬干、堅(jiān)韌不拔的精神。需要一旦得到滿足，就會(huì)有一種幸福感。人逢喜事精神爽，看父親在造屋的那些日子，是多么興奮，造臺(tái)階時(shí)，放起鞭炮，“他仿佛覺得有許多目光在望他”?！白鹬匦枰钡玫綕M足，他的心頭充滿喜悅。（摘自《教師教學(xué)用書》人民教育出版社2022年版）8臺(tái)階課文探究1．①瞬間一眨眼的時(shí)間。②尷尬神色、態(tài)度不自然。2.表現(xiàn)了父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊敬的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。3.三百來斤的石板一下子能背三趟，也沒覺得花了太大的力氣。4.人衰老了，身體也垮了。5.左也不是，右也不是，異乎平日又與眾不同，手足無措，神情尷尬。這說明面對(duì)即將完工的新屋，父親心里的高興是無法形容的。6.因?yàn)楦赣H勞累了一輩子，在他的心目中，勞動(dòng)就是生命，勞動(dòng)就是創(chuàng)造，勞動(dòng)就是收獲，在勞動(dòng)中才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，一旦不能干活了，就失去了這一切，所以感覺是若有所失。閱讀拓展1．是一個(gè)不懼艱險(xiǎn)、武藝超群的江湖藝人。2.直接描寫有：“嫩藕片似的腳板踩著刀刃往竿頂爬著”；“一下將身子貼在了竿子上，那刀片兒正巧在她的四肢和腰肢間插出，絲毫沒有傷著皮肉”。間接描寫有：“看客們瞅得心懸氣短”；“看客中有人失聲尖叫”。3.因?yàn)樗麄兛吹奖硌菡吖庵_踩在刀刃上往竹竿上爬，為表演者技藝所吸引，所以一顆心要懸起來，就連呼吸也短促了。當(dāng)看到飛撞回