幼兒園優(yōu)質(zhì)課-小班教案《足球》

小班教案《足球》作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家整理的小班教案《足球》，希望能夠幫助到大家。小班教案《足球》1奧特曼打怪獸目標(biāo)：練習(xí)定位射門，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。準(zhǔn)備：自制球門(小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像若干，分散放在草地四周。小足球人手一只。奧特曼動(dòng)畫片主題曲，錄音機(jī)。過(guò)程：1

一、熱身運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來(lái)鍛煉身體吧。幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作。幼兒圍成圓形，繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。二、打怪獸我得到一個(gè)消息，草地上來(lái)了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。教師示范“打怪獸”(即定位射門：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門。奧特曼音樂響起，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。三、慶祝勝利1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。2.“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng)。2

評(píng)：教師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動(dòng)的規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。小班教案《足球》2和小足球交朋友目標(biāo)：熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。準(zhǔn)備：將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。過(guò)程：一、熟悉小足球1.草地上來(lái)了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。3

幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)則等等。幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：要用腳踢;(2)球門是小足球的家。二、和小足球做游戲幼兒在草地上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：只能用腳踢限于草地范圍。幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。三、放松活動(dòng)幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。小班教案《足球》3活動(dòng)目標(biāo)：4

、觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。、了解兒歌的含義。、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：足球一個(gè)、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。活動(dòng)過(guò)程；一、引起幼兒興趣。出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎？你玩過(guò)足球嗎？足球是怎么玩的？2觀看一段踢足球畫面視頻。提問(wèn)：你看到足球是怎樣玩的？二、欣賞畫面、播放《足球》用書畫面視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。、提問(wèn)：圖上畫了什么？你從什么地方看出來(lái)的？為什么？還有誰(shuí)看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢？老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。5

、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。三、欣賞兒歌、有一首好聽的兒歌說(shuō)的'是足球，它是怎么說(shuō)的呢？我們一起來(lái)聽聽。、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了什么呢？、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。小班教案《足球》4活動(dòng)目標(biāo)：、觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途，了解玩足球的一些規(guī)則。6

、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高幼兒的圖圖能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：足球一個(gè)、踢足球畫面活動(dòng)過(guò)程：一、出示足球，引出課題。小朋友看看，這是什么足球是怎么玩的?結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)說(shuō)。二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面。你們看過(guò)踢足球嗎踢足球是什么樣子的有些小朋友也在踢足球，我們一起來(lái)看看吧?問(wèn)：你在圖上看到了什么還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶三、引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)圖畫內(nèi)容。7

有個(gè)圓圓的像西瓜的大足球，小朋友們都去踢足球，你搶、他搶、我也搶，搶到又把它往遠(yuǎn)處踢，踢足球真有趣呀四、欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。有一首好聽的兒歌就是講了圖片上的事情。、完整欣賞兒歌一遍。問(wèn)：兒歌里說(shuō)了誰(shuí)它們?cè)诟墒裁磧焊璧拿纸惺裁?、再次欣賞兒歌。問(wèn)：兒歌的名字叫什么小朋友是怎樣踢足球的?學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞：搶、踢，并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)、幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。五、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育運(yùn)動(dòng)。踢足球真有趣，你們想踢嗎?告訴幼兒它是鍛煉身體的一種方式小班教案《足球》5活動(dòng)目標(biāo)：、觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。8

、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。活動(dòng)準(zhǔn)備：、《足球》畫面、足球一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、好玩的足球、出示足球.：小朋友看看這是什么？、足球和別的球有什么不一樣、足球怎么玩呢？、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。二、觀察畫面、你看到了什么？、還有誰(shuí)看見了和他不一樣的？、足球是什么形狀的？像什么？、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)？足球隊(duì)員踢球的時(shí)候在干什么？、搶到了球的人是抱著它嗎？9

、為什么又人會(huì)睡到地上？、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人，主要規(guī)則有哪些？（教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹足球規(guī)則：球場(chǎng)為長(zhǎng)方形，每隊(duì)不得多于名球員，最少亦要有球員，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣。踢球的時(shí)候，大家要搶到球用腳把球踢到對(duì)方的球門里，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來(lái)。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規(guī)……）三、欣賞兒歌、今天老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌里說(shuō)了些什么。、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？、再次欣賞兒歌，提問(wèn)：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？喜歡有時(shí)還可以怎么說(shuō)？踢球的時(shí)候大家都在干什么？搶到了球要干什么？10

四、我們也愛踢足球、你們覺得踢足球好玩嗎/、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國(guó)爭(zhēng)光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。小班教案《足球》6小小對(duì)抗賽目標(biāo)：了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。準(zhǔn)備：在草地兩端各放一個(gè)小球門，場(chǎng)地中間劃一條線。過(guò)程：一、賽前準(zhǔn)備檢查幼兒的穿戴是否合適。幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。11

二、小小對(duì)抗賽幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)則。球賽開始，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。中場(chǎng)休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。交換場(chǎng)地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。評(píng)：競(jìng)賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契?？吹酵樗さ沽?，他們會(huì)及時(shí)扶起并給予安球了，他們會(huì)相擁歡呼球了，他們能互相安慰、鼓勵(lì)。當(dāng)然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。小班教案《足球》7活動(dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。12

、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂，喜愛足球運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)足球?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分、幼兒自由活動(dòng)。、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。二、基本部分、跟足球跑。①教師示范一次，提醒幼兒。②幼兒練習(xí)。③幼兒個(gè)別示范。④集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。、按住滾過(guò)來(lái)的球。①集合幼兒：表?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。13

②介紹游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。④幼兒游戲教師指導(dǎo)。三、結(jié)束活動(dòng)要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。快快躲起來(lái)目標(biāo)、在說(shuō)說(shuō)玩玩中體驗(yàn)游戲的快樂。、對(duì)大小、數(shù)量、顏色感興趣。準(zhǔn)備、熟悉《三只熊》的故事。、三個(gè)顏色大小不同的圈圈。、音樂《快樂的小熊》。過(guò)程一、集中游戲14

、哇，這是什么呀？（圈圈）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)圈圈、3）這些圈圈是什么顏色的？他們大小一樣嗎？不一樣在哪里？、寶寶們跟媽媽一起來(lái)玩圈圈羅。①我們到大圈圈來(lái)玩一玩。邊念兒歌，邊模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如：小兔跳，小馬跑，小魚游等。問(wèn)：你在哪個(gè)圈圈里玩呀？②我們到中圈圈里去玩了。用身體的各個(gè)部位和圈圈做游戲。如：小手和圈圈做朋友羅，雙手拍拍地；小腳和圈圈做朋友羅，跺跺腳等。問(wèn)：你的什么和圈圈做朋友啦？③我們到小圈圈也去玩一下。聽口令做動(dòng)作，如：老師說(shuō)上，小朋友就把小手高高地舉起來(lái)；老師說(shuō)下，小朋友們就把小手放下去；老師說(shuō)前，小朋友們就把小手平平地向前舉；老師說(shuō)后，小朋友們就把小手藏后面